1、超精读全面提升英语四级阅读能力本文由冰冻寒玫瑰贡献doc 文档可能在 WAP 端浏览体验不佳。建议您优先选择 TXT，或下载源文件到本机查看。超精读全面提升英语阅读能力 超精读全面提升英语阅读能力 经常有同学问我:有没有什么捷径能够顺利地通过四六级,考研或者其它英语考试? 我的回答总是: 没有.但是,帮助同学们找到一套科学的学习方法,不仅可以提高英语能力,而且对考试也有切实的帮助, 是我一直所追求的.在国内这样的非母语学习环境里,如何在英语学习上少走弯路,最为行之有效和直接 的提高英语水平的办法就是大量阅读,并作精细阅读,这样才能带动“听说写译“等其它能力的突破.结 合我个人的学习体会,并经过
2、长时间的思考和教学中的摸索,我总结出了一套以阅读为突破口,提高英语 综合能力和突破四六级和考研等等英语考试的“超精读“方法,希望能对同学们有所帮助.对大部分中国学生来说,欠缺的不是泛读,而是精读.总的来说,同学们在超精读文章的时候要对文 章和考点,干扰项等进行详细的分析,总结. 这时要仔细体会文章中精彩的语言,注意词语的内涵,使用, 扩展和搭配,代词和名词的指代,对精彩句型的模仿,以及对重要语法现象,长句,难句,文章结构的分 析.另外,还要注意分析句子和句子之间的关系,是因果,递近,转折还是什么?尤其要注意文章的第一 句和最后一句,以及每段的第一句和最后一句与其它句子的关系,体会每句话在文章中
3、的作用.在阅读过 程中,要培养自己对文章主要讨论对象,关键词,作者和专家的观点,以及语气的把握.特别注意作者和 专家的观点,专家和专家之间的观点是否相同或相反或互补,以及作者和专家的语气是赞成还是反对,是 关注还是乐观等等.如果是真题,还要仔细分析考点和正确,干扰选项的规律,特征.在此过程中,可把 文章尽可能的多读几遍,甚至翻译一下,提高对文章中单词,短语,句型等的反应速度,阅读速度自然也 就提高了.如果能做到上面几点,那么你才能说真正地理解了文章,阅读理解能力以及综合英语能力都会得到很 大的提高,其结果是对考试中的每个题型的把握都会更上一层楼.先从听力说起,据研究,一个人的阅读 理解能力和听
4、力水平是成正比关系的.试想,有的同学连听力原文都看不懂,怎么可能听懂呢.另外,在 超精读的过程中, 所积累的词汇能力, 对词汇题也有很大帮助, 我曾做过统计, 如果对 10 套左右的四六级, 考研阅读真题中的词汇进行过深入学习,大纲中的重点词汇就已经囊括大半.最好的词汇记忆方法是通过 阅读来学习,可以记得又牢又准确.对翻译,完形,改错,简短回答问题等小题型,你就会觉得得心应手, 因为你对这些题型的解题能力和你的阅读,词汇能力最相关.关于作文,许多同学喜欢背模版,其实模版 作文千篇一律,很难拿到高分.如果在读英语报刊和真题的过程中,我们有意识地摘抄积累一些精彩地道 的词汇和句型,考试时信手拈来,
5、无疑会使评卷老师眼睛为之一亮.实际上,我们所阅读的英语文章就是 一篇篇精彩的作文范文.如果我们能在早晨,傍晚朗读或背诵英语报刊文章或真题阅读文章,经常进行翻 译练习,耳濡目染接触到的都是地道的英语,坚持下去,我们的听说读写译能力很自然地就会得到提高.第一步:准备好阅读材料,训练阅读速度,捕捉文章大意.不要查字典, 第一步:准备好阅读材料,训练阅读速度,捕捉文章大意.不要查字典,看译 文.在阅读英语报刊(推荐阅读 Time, Newsweek, the Economist 等)或者真题的时候,第一遍都必须 首先注意提高阅读速度.对报刊上的文章,第一遍读的时候不要查字典,记下起止时间,计算单位时间
6、的大 家 四 级 论 坛 http:/ 题技巧来解题.这时的重点放在训练速度,掌握文章大意,结构,以及作者和专家等的观点.第二步:总结文章中词汇使用的准确性,形象性,多样性和感情色彩及语气, 第二步:总结文章中词汇使用的准确性,形象性,多样性和感情色彩及语气, 复合词的使用,总结各类重要搭配,对各类重要词汇进行扩展, 复合词的使用,总结各类重要搭配,对各类重要词汇进行扩展,正确识别代词 与抽象名词的指代,并记忆和运用可以在作文中使用的词汇. 与抽象名词的指代,并记忆和运用可以在作文中使用的词汇. 中使用的词汇1. 从文章中词汇使用的准确性,形象性,多样性和感情色彩及语气角度,复合词的使用进行总
7、结. 准确性英语初学者在词汇的使用上一般太宽太泛,欠缺准确性.比如想到走,只会用 walk, 其实表示“走“ 的词汇有很多,如:stroll 漫步, 闲逛; stagger 摇晃地走等等. 形象性英语母语的人在使用英语的时候用词经常非常形象化,而我们一般用词就比较刻板.比如上升,很多 人只会用 increase, 其实用 climb 这个简单的词就很形象.再如下文: Dianas sudden death triggered a global outpouring of grief and boosted an already thriving “Diana Industry“. Descri
8、bed in an editorial in the Daily Mirror tabloid as the “grief industry“, interest in Diana has also spawned hundreds of “exclusive“ biographies by people who claim to have been close to her. trigger n. (枪的)扳机; v. 引发, 引起, 触发 spawn n.鱼等的)卵; v. 产卵,催生,造成,使产生 多样性词汇的多样性也是看一个语言学习者词汇掌握是否丰富的重要方面.比如一篇文章讲汽车,其中
9、就使 用了 car / motorcar / automobile / auto / vehicle 等词进行替换,你如果都掌握了,就可以很 容易判断文章的主题. 还有一篇关于老年人的作文, 一般人只会用 old people, 如果你使用了 the old / the elderly / the aged / the elderly population / senior citizens, 显然就技高一筹.再 如阅读理解中原文用 legislator, 答案用 lawmaker 进行替换.以上这些例子都说明了词汇的多样性 的重要. 感情色彩及语气动词,形容词和副词等的使用经常都表达了作者的
10、感情色彩和语气,把握这一点对深入理解原文,或 者考试时解题都很有作用. The studys director _89 that “interactive leadership may emerge 90 style of choice of many organizations.“ (2003.1 CET-6 Cloze) A) predicted B) proclaimed C) defied D) diagnosed the management这道题有争议,因为 A)和 B)从中文的意思上来看都可以,其实如果注意到句子中的 may 所表达的不 确定语气就可以确定本题必选 A) pred
11、icted 无疑.因为 predicted 意思是预测,表达的是一种不确定性, 而 proclaimed 一般表示在正式场合的宣布,声明,无此语气. 复合词大 家 四 级 论 坛 http:/ 且很多字典上都不一定能查到, 平时要注意多总结. 比如-free 这 个词表示“没有,免除“,可以组成很多复合词,flood-free 没有洪水的,fat-free 没有脂肪的. 再如孙英杰 B 尿样阳性,face a multi-year ban, 体会一下复合词的使用是不是句子有了英语的味 道?2.总结文章中动词和名词(动宾)搭配,形容词和名词的搭配,副词和动词,形容词的搭配,各类介 词搭配(动词和
12、介词,形容词和介词,名词和介词,介词和名词). 动词和名词(动宾)搭配动词作为英语中最活跃的词性,具有强大的组词功能,尤其是与名词的搭配千变万化,但又在很大程 度上是约定俗成的.如果不加以注意,就容易犯错误.比如一位同学作文中的表达:People take more emphasis on the health,这里的 take 就应该用 place 或者 put.曾经请同学翻译一句话:他的英语 在这个学校最好.一般人都翻译成:His English is the best in this school. 其实如果平时掌握 了地道的动宾搭配,翻译成:His English tops this
13、school. 是不是更好呢? 例如: Chinese President Hu Jintao and British Prime Minister Tony Blair reached vital consensus on Wednesday on promoting the existing comprehensive strategic partnership to a higher level. 从以上句子中我们就必须总结两个动宾搭配: (1). reach consensus on 在方面达成共识; (2). promote the existing comprehensive st
14、rategic partnership 促进现有的全面战略伙伴关 系形容词和名词的搭配英语中形容词表达的涵义很广,同一个形容词可以修饰不同的名词,不同的形容词可以修饰同样的名词, 学习中一定要注意积累.如有个同学的造句:The traffic in Nanjing is crowded. 这里 crowded 就用 错了,应该用 heavy.另外,heavy 还可以修饰 smoker / rain 等等.再如 outstanding / superior / rare / top 都可以形容 students, 指优秀的学生.不要想到好坏就想到 good, bad,.比如不好的效果可以用 il
15、l effects , unfavorable effects 等等. 副词和动词,形容词的搭配副词的使用经常使你的句子非常简洁和地道,比如你听到小日本被炸了,你的反应是不是 pleasantly shocked (愉快的震惊)呢?再如 intensely / crucially important 都可以代替 very important.如果你 是李宇春的忠实粉丝,但如果是 a hopelessly devoted fan 而耽误了学习就不好啦.各类介词搭配(动词和介词,形容词和介词,名词和介词,介词和名词)有专家称,英语是介词的语言,从这一点就可以看出介词的重要性.多掌握各类介词固定搭配
16、,可以使你 的英语表达更地道.3.注意对文章中重要词汇进行一定的扩展.我们可以从词汇的同义词,反义词,同根词,相关性等等角度进行扩展,让你的词汇形成一个网络,而不 是孤立的个体.4.正确识别代词与抽象名词的指代如果无法正确识别指代,读者就无法把句子和句子连接成具有连贯意义的整体,就无法把握作者的思路延 展. 例 1:2003 年 6 月六级阅读理解第三篇 (32)Take the case of public education alone. The principal difficulty faced by the schools has been the tremendous increa
17、se in the number of pupils. This has been caused by the advance of the legal age for going into industry and the impossibility of finding a job even when the legal age has been reached. (This = the tremendous increase in the number of pupils.) In view of the technological improvements in the last fe
18、w years, business will require in the future proportionately fewer workers than ever before. The result will be still further raising of he legal age for going into employment, and still further difficulty in finding employment when hat age has been attained. If we cannot put our children to work, w
19、e must put them in school. (本文是一篇人文类的议论文,讨论的主要对象 public education 在第一句话中就提到,属于开门见山类的文 章. 第一段讲了公立学校面临的主要困难是学生数量的巨大增长,以及增长的原因.)32. What is the reason for the increase in the number of students? 定位与替换 本题问学生数量增长的原因是什么?为典型的因果关系考点 因果关系考点.问题指向原文第一段第一句, 因果关系考点 公立学校面临的主要问题是学生数量的增长.接着讲了两个原因(This has been caus
20、ed by ):合法 就业年龄的提高(也就是在一定年龄以下不能就业)和达到合法年龄后无法找到工作.所以选 B) Raising of the legal age for going to work. 合法工作年龄的提高. 干扰项分析 A) The requirement of educated workers by business. 企业对受过教育的工人的要求.文中没有提到,属于无中生有.C) The trend toward a shorter workday. 工作时间缩短的趋势.此为第 二段第一句的内容,但偏离了考点.D) Peoples concern for the future
21、of the next generation. 人们对下一代的未来的关心.文中也没有提到,属于无中生有. 如果无法正确识别文章中 This 的指代,解题就会遇到困难.现在的四六级考研英语命题者,喜欢从指代 处出题. 例 2:2002 年 6 月阅读第一篇: Indeed, the human history has not been merely touched by global climate change, some scientists argue, it has in some instances been driven by it. (some scientists argue 为
22、插入语,第一个 it 指代 the human history,第二个 it 指代 global climate change)第三步:总结文章中的好的短句,长难句,考点句;总结文章中句子如何开头, 第三步:总结文章中的好的短句,长难句,考点句;总结文章中句子如何开头, 句子之间的关系,衔接,段落之间的衔接, 句子之间的关系,衔接,段落之间的衔接,并记忆和运用可以在作文中使用的 句型. 句型.例 1:He is a big spender. 他花钱大手大脚. 运用:Many young adults are big spenders. 许多年轻人花钱大手大脚.例 2:1949 witnesse
23、d the liberation of China. 运用:The dawn of the new century witnessed the increasing popularity of the web. 中国人写英文句子多喜欢用第一人称开头,写作文时候开头也缺乏变化.所以平时在超精读时仔细研究文 章中的句子是如何开头是很有必要的. 例 3:He got off the plane. Reporters surrounded him. 这两个句子没有语法问题,但放在一起就显 得缺乏连贯性.如果改成 He got off the plane and was surrounded by re
24、porters 或者 He got off the plane. And he was surrounded by reporters 就可以了.所以平时要多研究英文句子是如何衔接的. 例 4:2002 年 6 月六级阅读第二篇 (29) Our obsession (迷恋) with thinness is also fueled by health concerns. 以上是某一段第一句话,请注意 also 衔接两段的作用. 29. The author criticizes womens obsession with thinness . 定位与替换 本题询问作者是如何批评妇女对瘦的着迷
25、的.由关键词 obsession with thinness 定位到第 五段第一句.但该句只给出了部分答案.注意 also 这个词,表明人们对瘦的迷恋还有原因,应该在上面一 段. 第四段说瘦现在被认为是新的优点的标志.带来的结果是肥胖被认为是不好的,因为肥胖意味着缺乏 精神力量.整个社会以瘦为美,作者对人们迷恋瘦是因为社会风气使然,这是从社会的角度. 第五段第一 句的话说,我们对瘦的迷恋部分原因是我们对健康的关注另外,从文中可以看出作者是从医学的观点来说 明疾病不一定是和体重有关, 太迷恋瘦也有可能造成对健康的损害. 所以本题应该选 B) from sociological and medic
26、al points of view 从社会学和医学的角度.解答本题需要整合两段内容,并具有概括能力. 例 5:2001 年 6 月四级第四篇 We can see how the product life cycle works by looking at the introduction of instant coffee. When it was introduced, most people did not like it as well as “regular“ coffee and it took several years to gain general acceptance (i
27、ntroduction stage). At one point, though, Instant coffee grew rapidly in popularity and many brands were introduced (stage of rapid growth). After a while people became attached to one brand and sales leveled off (stage of maturity). Sales went into a slight decline(衰退)when freeze-dried coffees were
28、 introduced (stage of decline). 第一段中有三个句型可以在图表作文中应用: 1. instant coffee grew rapidly in popularity. 我们可以这样模仿:the mobile phone has grown rapidly in popularity. 2. sales leveled off. 或者也可以这样说:sales remained constant / steady / stable / much the same 3. sales went into a slight decline. 或者也可以这样说: sales
29、declined slightly / 如果下降幅度大可以说 sales declined dramatically / substantially / sharply / greatly / hugely.第四步:总结文章主要讨论对象,关键词,作者, 第四步:总结文章主要讨论对象,关键词,作者,专家的观点以及语篇及段落 发展模式.对考试类文章而言,还要总结文章的考点,题目的定位 发展模式.对考试类文章而言,还要总结文章的考点,题目的定位,答案的替 换,正确和干扰项的规律,特征. 正确和干扰项的规律,特征.例 1:请大家参考我对 2005 年 1 月六级阅读第三篇的解析: Passage Th
30、ree (31) Throughout the nations more than 15,000 school districts, widely differing approaches to teaching science and math have emerged. Though there can be strength in diversity, a new international analysis suggests that this variability has instead contributed to lackluster (平 淡的) achievement sc
31、ores by U.S. children relative to their peers in other developed countries.(注意本段的 differing / diversity / variability 几个同义替换,表明本段强调了美国各个地区的科学 和数学教育差异很大多样性,多元化的事实.文章第二句,作者话锋一转,尽管多元化有好处,但有 分析表明这导致了美国的孩子与其它发达国家的同龄人相比,学习成绩比较平淡.这一句提出了美国教育 存在的问题,预测后文可能会作详细阐述或提出解决问题的办法,注意这都是可能的考点.平时复习时一 定要培养自己归纳,预测原文的能力!)3
32、1. According to the passage, the teaching of science and math in America is . 定位与替换 本题问美国的科学和数学教学的状况.根据关键词 teaching of science and math 定位到 定位与替换 定位与替换 原文第一段.选 B) characterized by its diversity 以多样性为特点.解题的重点在准确判断第一段所 强调的内容. 干扰项分析 A) focused on tapping students potential 集中开发学生的潜力,文中无信息支持;C) 干扰项分析 干扰
33、项分析 losing its vitality gradually 逐步失去活力,D) going downhill in recent years 最近几年走下坡路,文章虽指出了美国的教育体系有缺陷,但并未说其失去活力或走下坡路,故不应选 C,D.Indeed, concludes William H. Schmidt of Michigan State University, who led the new analysis, “no single intellectually coherent vision dominates U.S. educational practice in m
34、ath or science. The reason, he said, “is because the system is deeply and fundamentally flawed.“(Indeed, 在这里是加强语气, “确实“ 的意思, 经常在文章中引出作者或者专家的重要观点. 专家 Schmidt 的结论:美国数学和科学的教育实践缺乏连贯一致的知识观念,原因是这个体系有深刻和根本的缺陷.到 底是什么缺陷呢?这里专家只是作了抽象的概括,下文中可能会详细阐述.注意 coherent 和第一段 diversity 是反义词.)The new analysis, released thi
35、s week by the National Science Foundation in Arlington, Va., is based on data collected from about 50 nations as part of the Third International Mathematics and Science Study.(本段不是很重要,主要讲这个分析是基于 50 个国家的数据.) Not only do approaches to teaching science and math vary among individual U.S. communities, t
36、he report finds (= the new analysis), but there appears to be little strategic focus within a school districts curricula, its textbooks, or its teachers activities.(Not only , but 倒装强调句,语意重心在 but 后面的内容:美国的各个学区在课程等方面缺乏战略重点.the report finds 是插入语)(32) This contrasts sharply with the coordinated nationa
37、l programs of most othercountries.(这与大部分其它国家的协调的国家计划形成鲜明对比,是作者的结论句.This 指代上面一句的意思,也即美国人的做法.这里也是一个重要的对比考点.)32. The fundamental flaw of American school education is that .定位与替换 定位与替换本题是问美国学校教育的根本缺陷是什么.根据关键词 fundamental flaw 可定位到原文第二 定位与替换 段,但答案并不在其中(而是在第四段).根据对文章的分析,应该选 A) it lacks a coordinated natio
38、nal program 美国学校教育缺乏一个协调一致的全国性计划. 答案是从第四段 This contrasts sharply with the coordinated national programs of most other countries. 推得的.本题解题的关键是跨段整合内容. 干扰项分析 B) it sets a very low academic standard for students 它对学生设定了非常低的学术 干扰项分析 干扰项分析 标准,文中无内容支持(只是说美国学生学的多而不精);C) it relies heavily on the initiative o
39、f individual teachers 它非常依赖各个教师的主动性, 文中无信息支持; it attaches too much importance D) to intensive study of school subjects 它太重视学校课程的深入学习,与文章内容相反,如果选项是attach too much importance to extensive, but not intensive, study of school subjects 才符合原 文.(33) On average, U.S. students study more topics within scienc
40、e and math than their international counterparts do. This creates an educational environment that “is a mile wide and an inch deep,“ Schmidt notes. (出现比较级时应高度关注.第二句 This 指代第一句陈述的事实:平均说来,与国际同龄人相比,美国学生在科学与数学方面要学习更多的科目.A mile wide and an inch deep 属于形象用法,比喻考点.)For instance, eighth graders in the United
41、 States cover about 33 topics in math versus just 19 in Japan. Among science courses, the international gap is even wider.(作者接着举例说明美国的教育环境是 a mile wide and an inch deep.)U.S. curricula for this age level resemble thoseof a small group of countries including Australia, Thailand, Iceland, and Bulgaria
42、. Schmidt asks whether the United States wants to be classed with these nations, whose educational systems “share our pattern of splintered (支离破碎的) visions“ but which are not economic leaders. 33. By saying that the U.S. educational environment is “a mile wide and an inch deep“ (Line 2, Para. 5), th
43、e author means U.S. educational practice . 定位与替换 本题问作者对美国教育实践的看法.根据上面两段 This 指代的事实以及 For instance 后对 定位与替换 定位与替换 a mile wide and an inch deep 的进一步解释可以看出,美国教育注重所开科目的广度而不重视深度,所 以选 D) scratches the surface of a wide range of topics 只触及了许多科目的表面.另外,education environment = educational practice.解题的关键是要跨段整合
44、内容,并准确地识别指代和例证的含义. 干扰项分析 A) lays stress on quality at the expense of quantity 牺牲数量来强调质量,和文中 干扰项分析 干扰项分析内容相反;B) offers an environment for comprehensive education 为全面综合教育提供了环境,文中 只提到科学和数学教育,并未出现全面综合教育的概念;C) encourages learning both in depth and inscope 鼓励既深入又广泛地学习,这只是美国教育改革的方向,与原文内容不一致.The new report
45、“couldnt come at a better time,“ says Gerald Wheeler, executive director of the National Science Teachers Association in Arlington.(本句是某个专家对 the new report 所作的评价.文章中出现概括性评价之后一般都会作进一步的解释说明,原因分析等,这是命题者较喜欢的考 点.)(34)“The new National Science Education Standards provide that focused vision,“ includingthe
46、 call “to do less, but in greater depth.“ (The new National Education Standards 和 The newreport 属于同义概念.)34. The new National Science Education Standards are good news in that they will . 定位与替换 定位与替换本题问新的全国科学教育标准是个好消息的原因.根据关键词 The new National Education 定位与替换 Standards 和 good news, 定位到第七段, 本题所问的原因在第二
47、句, 注意 but 引起的强调, 故选 A) provide depth to school science education 使学校的科学教育具有深度.解题的关键在于识别句子之间的关系. 干扰项分析 B) solve most of the problems in school teaching 解决学校教学的大部分问题,歪曲 干扰项分析 干扰项分析并夸张了文章原意;C) be able to meet the demands of the community 能够满足社区需求,文中未提 及,因为新的全国科学标准是为了弥补教育体制的缺陷而制定的;D) quickly dominate U.
48、S. educationalpractice 迅速在美国的教育实践中处于支配地位, 文中也未提及, 而是指出了实现这个新标准将面临挑战.(35) Implementing the new science standards and their math counterparts will be the challenge, he and Schmidt agree, because the decentralized responsibility for education in the United States requires that any reforms be tailored a
49、nd instituted one community at a time.(因为美国的教育责任是分散的,它要求任何一项改革只能一次一个社区地量身定制.he and Schmidt agree 是插入语, 而且是专家观点标志词,紧接着阐述了 Implementing the new standards will be the challenge 的原 因,考点设置和 34 题如出一辙,但相对简单,因为 because 是明显的因果关系考点标志词.)In fact, Schmidt argues, reforms such as these proposed national standards “face an almost impossible task, because even though they are intellectually coherent, each becomes
