1、我们看了动画片神笔马良，你觉得马良是一个怎样的人呢？,好腿,不幸,哭泣,袭击,觅食,谷粒,我会摘,健康,叹息,1、课文一共有多少个小节？用序号标出来。2、小作者想用马良的神笔画什么？（用“ ”在文中画出来。）是为了帮助谁？,欣赏课文朗读，思考,1.假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树，画一个金色的太阳。,2.假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟,画许多好吃的谷粒。,3.假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西,画一双好腿。,1、小组合作再把诗歌朗读一遍。2、讨论：作者为什么要给小树、小鸟、西西画那些事物呢？,小组合作学习：,再也不怕寒风的袭击。,我要给窗前的小树， 画一个金色的太阳
2、， 还有能变成雨的白白的云朵。让小树在冬天里，,假如我有一支 马良的神笔，,小树,xj,小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得喳喳地哭泣。,假如我有一支 马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳地哭泣。,q,m,假如我有一支 马良的神笔， 我要给房前的小鸟， 画许多好吃的谷粒。 鸟妈妈再也不用 到遥远的地方去觅食， 让小鸟饿得喳喳地哭泣。,假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西画一双好腿，他再也不会只坐在小屋里，望着窗外高飞的燕子，发出轻轻的叹息。假如我有一支马良的神笔 ,当我们在操场上奔跑的时候,西西可以和我们 -,当我们在草地上游戏的时候,西西也可以 -,当我们在野外尽情地玩耍时,西西也可以 -, ,你觉得文中的“我”是一个怎样的人？,献爱心,饥饿的大熊猫,失明的孩子,地震中的孤儿,我是爱心小天使,假如我有一支 马良的神笔， 我要给 ，画 。 让 。,只要人人都献出一点爱， 世界将变成美好的人间！,
