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2020版高中语文 第9课 说“木叶”课件1 新人教版必修5.ppt

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1、第9课 说“木叶”,林 庚,经典意象,诗歌是激情和想像的艺术。 只有用你的激情与想像去品读, “诗”的感觉才会喷涌而出。,明月几时有?把酒问青天。苏轼,深林人不知,明月来相照。王维明月松间照,清泉石上流。 王维,明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 辛弃疾,床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 李白,料得年年肠断处,明月夜,短松冈 苏轼,海上生明月,天涯共此时。张九龄,春风又绿江南岸,明月何时照我还。王安石泊船瓜洲,挟飞仙以遨游,抱明月而长终。苏轼赤壁赋,春江潮水连海平,海上明月共潮生。 张若虚,月亮几时有?把酒问青天。苏轼,深林人不知,月亮来相照。王维月亮松间照,清泉石上流。 王维,月亮

2、别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 辛弃疾,床前月亮光,疑是地上霜。举头望月亮,低头思故乡。 李白,料得年年肠断处,月亮夜,短松冈 苏轼,海上生月亮,天涯共此时。张九龄,春风又绿江南岸,月亮何时照我还。王安石泊船瓜洲,挟飞仙以遨游,抱月亮而长终。苏轼赤壁赋,春江潮水连海平,海上月亮共潮生。 张若虚,江畔何人初见月?江月何年初照人?春江花月夜,又闻子规啼夜月,愁空山。李白蜀道难,烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。杜牧泊秦淮,晨兴理荒秽,带月荷锄归。 陶渊明,会挽雕弓如满月,西北望射天狼。 苏轼,明月,月,月亮,同是月这个意象,为什么诗人却在不同的诗中用了“月”“明月”“江月”“满月”“夜月”等不同词语来表达

3、?,登 高 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。,树叶、落叶?,我国古代的诗歌中,为什么很少看见用“树叶”呢?,洞庭始波,木叶微脱。 谢庄,木叶下,江波连,秋月照浦云歇山。陆厥,秋风吹木叶,还似洞庭波。 王褒,亭皋木叶下,陇首秋云飞。柳恽,九月寒砧催木叶,十年征戍忆辽阳沈佺期,这是诗人的偶然运用,还是有意为之?,诗人不再简化“木叶”,阅读课文,概括“木”在形象上的特征。,叶、树叶、落叶(落木), 诗人为什么更钟情于“木叶”这一意象?,【第四段】 “木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。 “木”与“

4、树”的意味有什么不同? “木” :在秋风叶落的情景中取得鲜明的形象,空阔。 “树”:借助树叶的多来表达饱满的感情。,木形状、质感木头木板木料树干 树形状、质感具有繁茂的叶树叶,【第六段】“木”的第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息。 “落叶”“木叶”“落木” 的意味有什么不同? “落叶”:春夏之交饱含着水分的繁密的叶子。 “木叶”:疏朗与绵密的交织。 “落木”比“木叶” 更空阔,连“叶”字所保留的一点绵密之意也洗净了。,木色彩和触感微黄和干燥 树色彩和触感褐绿和湿润,作者的分析方法联想法“木”给人的暗示性 木形状和质感木头木板木料树干 树形状具有繁茂的叶树叶 木色彩和触感

5、微黄和干燥 树色彩和触感褐绿和湿润,木叶,树叶,美女妖且闲,采桑歧路间; 柔条纷冉冉,落叶何翩翩。静夜无四邻,荒居旧业贫; 雨中黄叶树,灯下白头人。,饱含水份,繁密,微黄但不干燥,无飘零之意,袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。,窸窣飘零透些微黄;丽人的叹息,游子的漂泊,诗歌的语言富于暗示性,那些微妙的意味往往寄诸言外。,诗歌语言的暗示性,色彩的暗示,时令的暗示,温度、湿度的暗示,氛围的暗示,身份、背景的暗示,咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。,垂 柳 唐彦谦 绊惹春风别有情, 世间谁敢斗轻盈? 楚王江畔无端种, 饿损纤腰学不成。,咏 柳 曾巩 乱条

6、犹未变初黄, 倚得东风势更狂。 解把飞花蒙日月, 不知天地有清霜。,柳,体会三首诗表达的不同情感,常见意象,咏柳贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。,垂 柳唐彦谦 绊惹春风别有情, 世间谁敢斗轻盈? 楚王江畔无端种, 饿损纤腰学不成。,咏柳 曾 巩 乱条犹未变初黄, 倚得东风势更狂。 解把飞花蒙日月, 不知天地有清霜。,柳,体会三首诗表达的不同情感,暗示性,咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。,垂柳唐彦谦 绊惹春风别有情, 世间谁敢斗轻盈? 楚王江畔无端种, 饿损纤腰学不成。,咏柳曾 巩 乱条犹未变初黄, 倚得东风势更狂。 解把飞花蒙日月, 不知天地有清霜。,贺诗:亭亭玉立,碧绿丰茂,枝条分披,细叶精致。诗人借咏柳赞美春色的美丽和自然的活力。 唐诗:纤柔轻盈,妖媚多情。反衬邀宠取媚的小人的无耻和朝政的腐败。 曾诗:乱条狂舞,柳絮纷飞。讽刺攀附权贵、得势猖狂的奸佞之臣。,爱诗,其实是在爱我们的生活。,

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