1、在多姿多彩的生物世界里，我们留心一下，会遇到许多令人迷惑的与生物学有关的问题。我们应该怎样科学地研究这些问题？（蝙蝠是老鼠吃盐后变成的吗?）,取样调查,苍蝇,蛆,肉,蛆可能是由腐烂的肉产生的,蛆可能是由苍蝇产生的,盖一块纱布,不盖纱布,两块大小相同的肉装在两只大小相同的碗里并把它们放在相同的地方,腐烂的肉是不会产生蛆的,蛆的产生可能与苍蝇有关,为什么腐烂的肉会产生蛆呢？,假设蛆是由腐烂的肉产生的,假设蛆是由苍蝇产生的,假设是对问题的一种可能的解释，不是事实，所以可能与事实相违背，如果与事实违背，应以事实为准。假设是在一定的背景知识下作出的，不是胡思乱想。,他想：如果把肉与外界隔离，腐烂的肉也能
2、产生蛆？,盖一块纱布,不盖纱布,实验是验证假设的基本途径，包括设计实验和实施实验。所有的实验都有变量（如纱布的有无、时间、温度等），这样就出了一组对照实验，而且一般来说，一组对照实验只设一个变量。,腐烂的肉是不会产生蛆的,蛆的产生可能与苍蝇有关,设计一个实验方案，验证假设：“蛆是由苍蝇产生的。”,课外探究1：,当实验结果与假设不一致时，应以实验结果为准。结论是对实验结果的总结、概括，结论不能超出结果。,为什么腐烂的肉会产生蛆呢？,假设蛆是由腐烂的肉产生的或与苍蝇有关,不盖纱布,盖纱布,蛆的产生可能与苍蝇有关,（1）,（2）,（3）,（4）,1,、判断： （1）在科学探究中，提出的假设总是与实验结果相一致（ ） （2）水、温度、时间可能是实验变量（ ） （3）在一次实验中可以有一个变量，也可以有多个变量（ ）,思考题：,课本第2930页探究实验： “蚯蚓在什么样的物体表面爬的快？”,课外探究2：,背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。,
