1、古代中国的政治制度教 学 设 计1.课题：高中历史总复习之中国古代的政治制度2.教学设计的理论依据：加涅的教学系统设计理论3.学生学习情况分析姓名 蔡 XX性别 女年段 高二历史单科成绩 上学期期末 70 分；期末目标成绩 本学期期末 80 分。所需课时 40 课时学习方法 上课做笔记；考前进行复习学习习惯 该同学在学习上偏于记忆，缺少理解。学习态度 学习态度端正4.教学设计要点 方法引起注意 看图讨论说明告诉学习者目标（1）宗法制和分封制的基本内容，中国早期政治制度的特点。（2） “始皇帝”的来历和郡县制建立，中国古代中央集权制度的形成及其影响。（3）从汉到元政治制度演变，中国古代政治制度的
2、特点。（4）明朝内阁、清朝军机处设置等，君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。根据历年该知识点高考题进行说明刺激对先前学习的回忆禅让制 学生说明呈现刺激材料学生说明周之前的政治制度提供学习指导“典章制度” ，主要是指各类制度、规定、纲领以及条约等。从小的方面说， “典章制度”是在一定历史条件下形成的社会行为规范和准则；从大的方面说，则是指在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等方面的体系，如分封制、王位世袭制等。由于各类制度、规定、纲领以及条约等都是在一定历史条件下产生的，都在一定历史时期起过重大作用和产生过重大影响，因此，学习“典章制度”一类的历史知识，就应从历史背景、主要内容、沿革变化及
3、其在历史上的作用和影响等角度加以把握。例如对“分封制”的掌握，应知道它是周王朝为巩固国家统治而实行的重要政治制度，其主要内容是根据嫡长子继承制层层“分封”各级贵族，它的沿革变化是西周承继夏商分封做法而发展至完备，春秋战国时期开始破坏解体，它的历史作用是加强了中央对地方的统治，使西周成为一个延续数百年的强盛王朝等。举例说明学习该章节的方法诱导学习表现看图说明提供反馈 知识掌握情况 表格形式评价表现 教法和学法的优势与不足 教师与学生沟通及点评促进记忆和迁移提高学生解题能力 学生解题及教师讲题5.知识点说明：（1）概况朝代 中央政治制度 地方政治制度 选官制度夏 世袭制代替禅让制商周 分封制和宗法
4、制 世卿世禄秦 皇帝制度：内容：尊号（独享） 、皇位（世袭） 、权力（总揽、至上） 特点：皇帝独尊、皇位世袭、皇权至上三公九卿制度：内容：官职与职责(丞、御、太) 作用：集权于皇帝；减少决策失误特点：皇权中心； 相互配合、彼此牵制郡县制度：内容：36 郡，中央直辖，郡下设县；郡守县令，皇帝任命特点：垂直管理、服从中央、无独立性作用：有效控制地方，加强中央集权，巩固国家统一皇帝任命各级官吏汉 重用侍从，形成中朝(内朝)决策中心郡国并行制度到推恩令汉代：察举制标准是孝廉(注重道德人品)3、魏晋南北朝：九品中正制，选官标准是门第。隋唐 三省六部制度：内容：(自己画示意图)特点：分散相权 牵制、监督、
5、制衡 作用影响：削弱相权，加强君权 提高行政效率 中央行政制度创新，历朝沿用基本沿用郡县制。唐中后期设藩镇，导致藩镇割据。科举制北宋 中书门下为最高行政机构；分割相权 (参知政事、枢密使、三司使)内容：军事：兵权、精兵归中央 行政：重用文官、通判监督 财政：赋税归中央作用：积极：结束藩镇割据，加强中央集权消极：机构膨胀、效率低下、财政紧张、地方困弱科举制元 中书省为最高行政机构；宣政院：中央管辖全国佛教的机构，同时兼管西藏地方事务。行省制度：内容：冀晋鲁直辖；地方设行省；权力受节制作用影响：加强中央集权，巩固国家统一地方行政制度创新，省制开端科举制明清 废宰相制度设内阁：性质：内侍机构，不是法
6、定的正式的国家机构作用：不能制约皇权，反而加强了皇权。设军机处：特点：简、密、速、集作用：君主专制达到顶峰明：废行省，设三司(分散地方权利，加强中央集权)清：平定地方叛乱，加强对边疆管辖科举制6.教学目标：（1）宗法制和分封制的基本内容，中国早期政治制度的特点。（2） “始皇帝”的来历和郡县制建立，中国古代中央集权制度的形成及其影响。（3）从汉到元政治制度演变，中国古代政治制度的特点。（4）明朝内阁、清朝军机处设置等，君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。7.教学重、难点：制度名称 内容分封制 目的：巩固统治 对象：王族、功臣、古代帝王的后代内容：土地和人民 义务周王诸侯卿大夫士 作用和影响
7、：A.加强地方统治；众星捧月政治格局；.周王至尊权威，政权趋向严密.存在问题：诸侯的独立性；西周后期，王权衰弱，分封制逐渐瓦解特点：层层分封，等级森严宗法制 目的：加强统治，解决贵族内部矛盾 内容：核心是嫡长子继承制；大宗与小宗的关系 (大宗与小宗的关系是相对的；周王与诸侯在亲缘上是兄弟关系,在政治上是君臣关系.) 宗法制与分封制的关系：互为表里；宗法制在政治制度上的体现是分封制 作用：贵族、政治、垄断、特权； 贵族、内部、稳定、团结 特点：血缘关系维系 8.知识易错点：（1）分封制与宗法制的关系：二者是互为表里的关系。宗法制是维系分封制的血缘纽带，而分封制是建立在宗法制的基础之上的，是宗法制
8、在政治制度方面的外在体现。（2）分封制和郡县制的区别：分封制是与宗法制相联系的，以血缘关系为基础；郡县制是按地域划分的。分封的诸侯王位世袭，并有封地；郡县的官吏由皇帝任免调迁，官位不世袭，官员只有俸禄没有封地。诸侯国的独立性很大，容易发展成割据势力；郡县则是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家的统一。9.高考考点：（1）宗法制和分封制的基本内容，中国早期政治制度的特点。（2） “始皇帝”的来历和郡县制建立，中国古代中央集权制度的形成及其影响。（3）从汉到元政治制度演变，中国古代政治制度的特点。（4）明朝内阁、清朝军机处设置等，君主专制制度的加强对中国社会发展的影响。10.反馈与效果： 优
9、良 中 差知识点识记归纳系统能力知识辨析能力材料分析能力 题目学生自我阐述与归纳 高考选择题1、(2011 北京高三起点考试，1)17 世纪西方认为：“(中国)这一制度提供了这样一种保障，即政府将以个人的才能为基础，而非欧洲那样为世袭权力所支配，故该制度不失为一种民主和平等的制度。 ”该制度是A.分封制 B.郡县制 C.察举制 D.科举制2、(2010 江苏南通第三次模拟，4)明史记载：“居正为政，以尊主权、课吏职、信赏罚、一号令为主。虽万里外，朝下而夕奉行。及吏部左侍郎张四维人，恂恂若属史，不敢以僚自处。诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书、四代诰命，以罪状示天下。 ”内阁首辅张居正生前死后的不同状
10、况折射出A.内阁职权大小取决于皇帝的旨意 B.内阁成为法定的中央决策机构C.皇权与相权的矛盾一度激化 D.六部正式成为内阁的下属机构3、西周的分封制与西汉初年的王国分封制A.都是中央集权制 B.都是封建君主专制的产物C.都是为了巩固自身的统治而实行 D.都随着社会经济基础的崩溃而瓦解高考分析题地方行政制度的变化是我国古代政治制度演变的重要组成部分。根据下面三幅地图并结合所学知识回答下列问题：图 1图 2图 3(1)图 1、图 2、图 3 分别反映了我国古代哪一朝代的何种地方行政制度？(5 分)(2)图 1 反映的地方行政制度在西周和春秋时期各产生了什么影响？其历史影响为什么会前后不同？(10 分)(3)图 2 与图 1 反映的地方行政制度的主要差别是什么？(3 分)(4)简述图 3 反映的地方行政制度的内容，分析其作用和影响。(7 分)11.反思：经验 不足教师（教法） 将整个知识点以一条线串连起来，在教学上更清楚，以表格的形式，有利于比较和知识的掌握。中央集权制度的演变；地方政治制度的演变；选官制度的演变，这三个知识点内容较多，学生掌握起来较困难。学生（学法） 将整个知识点以一条线串连起来，更便于学生复习。学生在掌握中央集权制度的演变史过程中，无法完整地叙述。
