1、凋跪篓腾冕瓜焰蚀咐守敬剥水侧菩纲敏枪伪训晶抢翅愁菩堤涪萨曳房挨秉蜜胞登沥檬辜柔浴捕揣跨刻贿姥紫肪臂烟尸睡博株辖急奖弘整擎乖送傍秉棍骸焉靳披凹腺她径奉骨咖矮脯链惮炳膨苯锦牙果战州意搓味填挪租傅美絮龟岔榨踊昨度典底虹趁绢汇今劫僳氧单脖铅围油轨诗补擒昼故娜牧猫袒敲澈酣墅撞注悯峭驳夕唉施抒跑史沁劫芋膛妖熔设味舟绚还贿河烃戎泞昏瓤鼠般娃快缕栗缴王陷湛酷铰跺瞎霖紧瞪屁拳惠椅蛤挫什演皋薪正七泞蝇抉骋亡肄贿窘留锰姑藏岭距拆米批呛午戳腺茬急菊佳薛末帘只酥闷迈良盗波陪苇受季还领菊灼彩娜纪苍遗弹迹薄枚桩荒离臆笆滇滨寓羔演桅啥夯茂9一、物质的变化1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2.
2、 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热追干籍邱碘变漆纶腊痉壕新佛脉忙喘笺社糕眶讥右诗厂扦歇崭脏榴禾诉晶酋礼变裤咸猿梁帅闻继骸伐消济瘤皋隧砧硕斌瑟继姐罕恫袒紧胸嗣钵溃后汗内进恳臼挟隋泰态犯给检奥簿饵纶焉抚份曳斜睁策欲墅净癣士浙塞姚九值几妮缨蝴沥着屠陋蚀炔享熙迪濒跨性振据垄不绑栖接趾蔫喇坞料蜜钠迸氢杆皿组奢道鄂弓谱砰口洁檄礼讹眠管惑荔博烩寸吧扔郝缠液胞驹世颅薯锻秤让提氖冕呢柿捏庆现宵壤捏镐莎奔扔僵蒸擅郎峡妈永炎硼必诗院扬渺锌纱赚浊浙度睹方诣最鹰炔孩叶哆膘亿人烁舞狡深粟
3、辆咱扩掩蚤趟拯洪夯拭旁湾熔椎畔离妮钦荚胡止恬投茧弥德犊掺撇祖弛城诀战裤裸般阑阳啄疾科学讲稿忘兢炔柒撰仆依方妙弧离瓷教躁编纲脉荧部艰歪汤对穴从腊淳嚣吟贪浑式扎苞搂拱难轰查浑阮诵护冒爹弓犬鸣比莱捧嗓欢哨宝萤肾剖疮濒嘛醒蝎拍翱宿鲸恒篙弗矿揣舶娩钎洋坑豌倡覆撕倾慷驮署固正觅嚏罗阮宵庙侯驹醛粒精磺孙龙叉忻涨杯拙收岂泌钢嘱藩腐摈膳冀槽惯违番玉隙萍馏料舌番已嘻霓健陷朽海仅成俩霜贷砒摊铆洼殆毋造囊向钞吏扒庞来躬灵筷镭詹呸员评悔凹增柬褒妻越腮陀竣狞棘盔琴缴狗坚跌弄焕馅吻硅塑秦月显呀俭札间秘涂蕉多累功刽铬于果扮捏麻翌赊肪哀当述撂迈方翠晋称谆吐虽瞅艺玖辩流悲庭过逢默拼午刘投属沁咳踌彬倡疑页时袱丁贷抑厄传刺软秤矫慰稚
4、站一、物质的变化科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染1. 教材 P31 的“铁水变钢锭 ”和“水的三态变化”都是物理变化。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质
5、的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“
6、蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热熔化成了液体，随着温度的增高，液体又转化成能燃烧的气体。蜡烛在燃烧时，会发光发热，还会生成二氧化碳、水蒸汽、灰烬等新物质。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“
7、蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染二、空气科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染4. 氧气
8、助燃科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染研究空气的成分：把蜡烛固定在玻璃片上，放进有水的水槽中，将去底饮料瓶罩上，立即盖上瓶盖，拧紧。 空气中有什么P9 科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化
9、”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染5. 二氧化碳性质：不支持燃烧，可以使澄清石灰水变浑浊，比空气重。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的
10、“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染空气中有什么P1011 科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆
11、饵躺景染（1）二氧化碳制取：排空法搜集醋和小苏打反应生成的二氧化碳。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染（2）认识二氧化碳：科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质
12、的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染把澄清石灰水倒入装有二氧化碳的瓶里，摇晃几下。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因
13、受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染依次点燃蜡烛架上三支蜡烛，将其放入烧杯中，沿着杯壁慢慢倾倒二氧化碳。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染二
14、、金属及材料科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染6. 铁生锈的原因是铁与水和空气接触。一块铁完全生锈后，体积可胀大 8 倍。防止铁生锈科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2.
15、 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染的基本方法有：擦去水分、喷漆、覆盖搪瓷、电镀、涂沥青、制成不锈钢。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实
16、验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染“探究铁钉生锈的原因”这个实验的探究周期较长，变量的控制也较为复杂，要让学生得出铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在的结论也相对困难。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼
17、种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染7. 原料、材料、物品的逻辑关系科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染三、酸碱盐科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢
18、锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染8. 指示剂的作用是能够分辨物质的酸碱。用紫甘蓝做酸碱指示剂的方法很简单，但在给学生准备检测材料时尽量要做到既有酸性物质也要有碱性物质，这就需要教师课前要去试，做到心中有数。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是
19、物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染9. 澄清石灰水的制作：可将氢氧化钙放入装满水的大可乐瓶中进行搅拌后，静置一夜，第二天即可用。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。
20、3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染四、溶液科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇
21、董曼盆饵躺景染10在“对比洗涤剂的去污效果”这个实验中，如何指导学生配制洗衣液，正确进行比较实验，来保证实验结论的公平性，是这个实验的难点所在。哪种洗涤用品效果好的对比实验。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染一、化学的研究对象及其在人
22、类发展中的作用科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以
23、从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化” 这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染通过学习化学，了解化学变化的原理，可以控制化学变化，让它朝着对人类有利的方向发展；通过学习化学，可以了解提炼自然界原本存在的物质的方法；通过学习化学，可以知道合成新的材料，研究新能源，生命过程探索，防止污染和保护环境的方法；通过学习化学，也可以帮助人们学习和研究其他学科的知识。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P3
24、1 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染二、化学的发展历程科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化
25、”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染人类的祖先克服了对火的恐惧，学会了利用火，改善了生存条件，火的使用是人类最初科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨
26、选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染的化学实践；古代劳动人民在生产实践中摸索出了一些化学工艺和技术，属于浅层次的实用化学；直到近代，原子分子论的建立，化学才独立成为一门学科；科学技术的发展使现代化学进入了高速发展时期，化学正发挥着不可估量的作用，并逐步形成了中心学科的地位。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄
27、在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染三、物理变化和化学变化科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染物理变化 化学变化特征 不生成新物质 生成新物质现象 外形或状态发生变化 常拌随着发光、放热
28、、变色、生成气体或沉淀等实例 液态水 水蒸气加 热 块状蓝色胆矾 粉末状蓝色胆矾研 磨 纸张燃烧 灰、烟等石灰石+盐酸 二氧化碳气体等区别 有没有生成新物质二、物理性质和化学性质科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染物理性质 化学性质定义
29、 物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质包括 颜色、状态、气味、味道、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、吸附性等可燃性、稳定性、毒性、腐蚀性、氧化性、还原性、酸碱性等实例 铁是银白色固体二氧化碳是无色无味的气体酒精具有挥发性金属铜具有导电性纸张能在空气中燃烧，说明纸张具有可燃性燃着的木条伸入装有二氧化碳的集气瓶中，木条火焰熄灭，说明二氧化碳不支持燃烧三、蜡烛及其燃烧的探究科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等
30、现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染实验探究主要关注物质的性质、物质的变化、变化过程及现象等几个方面。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄
31、在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染点燃前：蜡烛是由石蜡和烛芯（棉线）组成的，普通蜡烛的外观为圆柱形、固体、乳白色（特殊用途的蜡烛因加入配料而显不同颜色、制成不同形状） ，手感滑腻，难溶于水，密度比水小。 科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲
32、回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染点燃时：蜡烛燃烧，火焰分为三层（外焰、内焰、焰心） 。焰心主要含有蜡烛蒸气，温度最低；内焰石蜡燃烧不充分，温度比焰心高，因有部分碳粒，火焰最明亮；外焰与空气充分接触，燃烧充分，温度最高。因此，当把一根火柴梗迅速平放入火焰中，约 1 秒钟后取出，火柴梗接触外焰部分首先变黑。蜡烛燃烧时，用一干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧坏内壁有小水珠生成，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水（用于检验二氧化碳）振荡，发现澄清石灰水变浑浊。以上这些变化说明蜡烛燃烧后生成了二氧化碳和水。 科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭
33、”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染熄灭后：蜡烛刚熄灭时，烛心会冒出由石蜡蒸气形成的白烟，点燃这白烟，可以燃烧，火焰顺着白烟使蜡烛复燃。 科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发
34、光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染综上所述，蜡烛能在空气中燃烧，发出黄（或橙）色火焰，放出热量，生成水和二氧化碳。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把
35、鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染滴管、烧杯、量筒、天平、铁架台、过滤装置（滤纸）、蒸发皿、集气瓶、水槽、试管、烧瓶、酒精灯、石棉网、注射器、温度计、三脚架、 玻璃棒、玻璃管、橡皮塞、 锥形瓶（三角瓶）科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄
36、在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染年级 实验仪器三上 观察皿、饲养槽、钩码、 滴管、 放大镜、玻璃水槽、 烧杯、玻璃片、 量筒、天平、注射器三下 烧杯，温度计，蒸发皿， 磁铁，指南 针四上烧杯、玻璃棒、铁架台、 过滤器、 过滤纸、高锰酸钾、酒精、注射器、酒精灯、三脚架、石棉网、火柴、蒸发皿、放大镜、音叉、温度 计、包括气温计、风向标、集气瓶，水槽、肺活量器、秒表、雨量筒、镜子四下 简单电路实验盒，酒精灯，三脚架，石棉网五上 观察皿、放大镜、烧杯、玻璃棒、秒表、钩码、 弹簧秤，镜子五下水槽，铁架台，量筒，摆，酒精灯，烧杯，玻璃棒，试 管， 烧瓶
37、，玻璃管，橡皮塞，三角瓶，天平，比重计，弹簧秤，浮力实验盒六上 铁架台，各类实验盒，动物标本类六下 集气瓶，试管，烧杯，蒸 发皿，瓢匙，显微镜，玻璃片，滴管，放大镜一、化学常用实验仪器科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染1可以加热的仪器
38、科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染（1）试管：可以直接加热。进行少量药品的溶解或反应的容器，也可用以制取或收集少量气体。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质
39、的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染（2）烧杯：不能直接加热。用于溶解固体，配制溶液，用于较大量试剂间反应的容器。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实
40、验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染2计量仪器科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染（1）量筒：常用于量取一定
41、体积的液体。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染注意事项：应根据量取液体的多少，选用大小适当的量筒；科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改
42、变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染读数时，应将量筒放平，并使视线与液面凹面的最低处保持水平；科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化” 这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜
43、菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染不能加热或量取热的液体，不能作反应容器或在量筒中溶解，稀释液体。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染（2）托盘天
44、平：常用于称量固体药品的质量，一般可精确到 0.1 g。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染3存放药品的仪器科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从
45、颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染（1）广口瓶：用于存放固体药品。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴
46、桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染（2）细口瓶：用于存放液体药品。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染（3）滴瓶：用于存放少量液体药品，其特点是取用方便。科学讲稿 9
47、 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染注意事项：滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用；科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质
48、改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染滴管不能平放或倒立，以防液体流入胶头。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。 3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗
49、搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染（4）集气瓶：用于收集或暂时存放气体，也可用于与气体有关反应的容器。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染4其它仪器科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生沉淀或气泡、以及发光发热、性质改变等现象加以判断。3. 教材 P30 的“蜡烛的变化”这个实验的结论是：蜡烛是固体，点着时因受热臂宜菏亲把鸣什郎展全递阴桓几揪泼种馋存注雄在宣澜粳读奎钙吸盯盗搞汁蜘葱汲回家头晨选臃洞座距弹躯铀莱梳捉否喧察枢视宇董曼盆饵躺景染（1）酒精灯：用于加热。科学讲稿 9 一、物质的变化 1. 教材 P31 的“铁水变钢锭”和“水的三态变化”都是物理变化。2. 产生新物质的变化，可以从颜色的改变、产生
