1、1 掌握 NE5000E/80E/40E 产品的体系结构 掌握 NE5000E/80E/40E 的单板构成 掌握 NE5000E/80E/40E 换板操作 了解 NE5000E/80E/40E 升级操作高考语文冲刺套卷第卷（选择题，共分）一、基础题（分，每小题分）1下列各组词语中加点字的读音，全都不相同的一组是 （ ） A束之高阁 络绎不绝 恪守 胳臂B悄声细语 霄壤之别 讥诮 硝烟C论资排辈 羽扇纶巾 伦理 沦落D脍炙人口 市侩哲学 杂烩 刽子2、下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）A 耗费 突如其来 元气大伤 言必行，行必果B 返聘 一如继往 攻城略地 有志者事竟成C 扫瞄 怀瑾握瑜 流
2、芳百世 风马牛不相及D 引申 要言不烦 无以名状 不以一眚掩大德3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）曼联队和阿森纳队积分一路领先，在英超联赛中已成 之势。农业部召开电话会议，要求各地做好备耕工作，以免耽误 。 深夜十一点多钟，我们到了涪西渡口，这里无法过江， 江水太湍急了。 A、对峙 农事 由于 B、对峙 农时 因为C、鼎足 农时 由于 D、鼎足 农事 因为4、下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是A、 作者以平民的感同身受的心态，目睹并体验了中国农民真实的生存状态和生存环境。B、 那些几年前才兴建起来的“达标升级”工程，曾几何时，竟灰飞烟灭，先后在安丰塘附近的地平线上消失
3、了C、 航天公司早早就将“杨利伟”三个字注了册，使得这群如同闻腥而至的秃鹫一般的人们落得竹篮打水一场空。D、 可是病毒毕竟痴愚颟顸，既不听操盘，亦不知收敛，终于闹成比反恐还草木皆兵得多的大动静。5、下列各句中没有语病的一句是（ ）A、孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。B、知识分子一般眼界比较开阔，富有正义感，民族的荣辱，国家的盛衰，往往更能激起他们的一腔报国热情。C、我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。D、地震发生以后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。6、下列各句中，标点符号使用正确的一项是 A 但我
4、们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：“拿来”！B 但是假定又假定，我若为王，这世界会成为一种怎样的光景？C 庄周霍地跃起，敲着空桶唱道：“秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。”D 当然，问题不在于什么标准，也不在于这位城里人的理发师为什么瞧不起“乡下佬”，（那里面当然大有文章的）而在于为什么他可以任意决定谁该剃平头，谁只能剃光头， 2可以这样为所欲为？二、（分，每小题分）阅读下面的文字，完成 710题科学精神提高国民的科学素质的关键在于加强公众对科学的理解，公众理解科学，包括对科学知识的理解，对科学活动的理解，对科学与社会关系的理解，其核心是对科学精神的理解。把科学精神注
5、入民族文化是当代科普工作者的神圣使命。表面上看，科学精神难以像科学知识那样容易普及。的确，能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学精神，而恰恰是违背科学精神的。科学精神只能通过科学活动来体现。弘扬科学精神与全面促进公众对科学的理解是统一的。一般情况下，人们常常把科学与技术联系起来，这使得人们更多地从实用的角度理解科学，认为科学的意义只在于孕育新的技术，从而忽略了科学的文化意义和精神价值。这是对科学的误解。同样，我们也把科普理解为具体的科学知识的普及，而较少谈及科学方法和科学精神。有些人认为，掌握了科学知识就会获得科学的方法，也就具备了科学的精神。然而，掌握了具体的科学知识
6、并不意味着能够运用科学方法，更不等同于具有了科学精神。甚至有些科学家也没有科学精神。科学家可能是本专业的专家，但是对于科学活动的整体，对于科学与社会的关系，未必了解。因此，全面提高公众的科学素质，也包括科学家的科学素质，这个命题并不矛盾。许多高级科学技术专家并不能识别伪科学，就是科学素质不高的表现。也有些科学家，比如纳粹的毒气专家，他们的专业能力也许是一流的，但是他们的所作所为却是科学精神所不容的。科学知识的普及不仅不能等同于科学精神的传播，相反，不恰当的科学普及反而会损害科学精神，使公众加深对科学的误解。比如传统科普常常把科学神化，盲目认为科学技术所导致的社会后果必然是好的，对科学技术所产生
7、的负面效应避而不谈，或者把它当作偶然的技术上的失误。科学精神的一个重要部分是怀疑精神，科学本身也可以是怀疑的对象。科学知识之所以值得信赖，并不是因为它是绝对真理，而是因为它是每个人都可以亲自验证的。对科学本身提出质疑正是科学自身的要求。只有正视科学所带来的种种负面效应，才能更好地用科学建设人类的未来。7、对文章的理解，正确的一项是： （ ）A、这里所说的“科学”包括自然科学、社会科学和作为对二者总结的哲学。B、科学素质的高低取决于科学知识的多少和理解的深浅。C、这里所说的“国民”就是指“公众”，他们是相对于“科学家”而言的人民大众。D、“提高国民的科学素质”就是要让公众理解科学，树立科学精神。
8、8、对“科学精神”的理解，正确的一项是： （ ）A、科学精神与科学知识存在着难与易的关系，树立科学精神是科学学习的最高要求。B、科学精神不能用归纳的方法分成若干条目，它体现在科学知识和科学普及之中。C、科学精神是指掌握了科学知识并能够运用科学方法。D、科学精神中包含着社会正义和良知，纳粹毒气专家不具备科学精神。9、下列理解符合文意的一项是： （ ）A、把科学和技术联系起来，就是人们所说的科技，它缩小了科学的内涵和意义。B、科学知识、科学方法和科学精神相互沟通，相互依存。C、科学愈发达，带来的负面效应也就愈多。D、科学普及不仅不能等同于科学精神的传播，而且还会损害科学精神。10、根据本文提供的信
9、息，以下推断正确的一项是： （ ）A、任何人，包括高级科学技术专家都必须不断提高科学素质，树立科学精神。B、一段时期伪科学流行，要识别伪科学，就要努力学习和掌握真正的科学知识。C、科学家的专业能力与科学精神可能存在矛盾，今后必须打破学科界限，淡化专业分工。3D、现代科学普及应在传统科学普及的基础上，进一步把弘扬科学精神作为科普工作的核心任务。三、（分，每小题分）阅读下面文言言语，完成 111题。文天祥，吉之吉水人也。自为童子时，见学宫所祠乡无生欧阳修、杨邦义、胡铨像，皆谥“忠”，即欣然慕之，咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变，
10、吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君乎勉之。”德祐初，江上报急，诏天下勤王，天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰，并结溪峒蛮，使方兴召吉州兵，诸豪杰皆应，有众万人。事闻，以江南提刑安抚使召号入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也，第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣承认错误士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”天祥性豪华，平生自奉甚厚，声伎满前。至是，痛自贬损，尽以家赀为军费，每与宾佐语及时事，辄流涕，抚几言曰：“乐人之乐忧人
11、之忧”，食人之食者死人事。（宋史文天祥传）11对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A.诏天下勤王 勤：出兵救援B.并结溪峒蛮 蛮：少数民族C.薄内地 薄：兵力薄弱D.尽以家赀为军费 赀：同“资”，钱财12比较下列“故”、“其”两字的意义和用法，判断正确的一组是（ ）因见故相江万里 其在君乎故不自量力 吾亦知其然也A.与不同，与相同B.与相同，与不同C.与相同，与相同D.与不同，与不同13以下句子分别编为四组，能够表现文天祥“忠诚”为国的一组是（ ）天祥捧诏涕泣，使陈继周发郡中豪杰。故不自量力，而以身徇之。至是，痛自贬损，尽以家赀为军费。乐人之乐，忧人之忧。天祥性豪华，平生自奉甚厚，
12、声伎满前。A. B. C. D.14下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）A.文天祥从小受到忠义思想的熏陶，后来在遇到江万里时，又因具有崇高的志向节操而受到江万里的勉励。B.当长江防线告急之时，文天祥为国而急，多方奔走号召，结集兵力，并抱着必胜的信念率万余兵力去抵抗元兵的进攻。C.文天祥认为国家养育了臣民，臣民应该共赴国难；他决心不惜牺牲自己的生命来保卫国家，他也希望天下的忠臣义士闻风而起保卫祖国。D.天文祥面对国家的灾难，深深自责平时生活的豪华，并毅然拿出全部的家赀充作军费，平时每当谈及国事，往往痛心以至泣下。第卷四、21 分15把上面文言文阅读材料的三个句子翻译成现代汉语。（9 分）（1）吾
13、深恨于此（3 分）译文：_（2）人众者功济（3 分）译文：_（3）乐人之乐者忧人之忧（3 分）4译文：_16、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6 分）书湖阴先生壁二首（选一） 王安石茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。【注】排闼（t ）：闯进门来。闼，小门。“两山排闼送青来”一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看,表达了作者怎样的情感？17、名句默写：、廊腰缦回， ；各抱地势， 。、长桥卧波， ？复道行空， ？、歌台暖响， ；舞殿冷袖， 。五、阅读下面的文字，完成 18-21题。奇迹的名字叫父亲1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女
14、儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，脸瞬间乌青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝，仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候
15、，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身，在女儿额上深深留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她在喊着：“妈妈!妈妈!”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。惟一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹.5“够了。”那
16、是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲 。”18.文中画横线的两个描写性句子有什么深刻含义？请作简要回答。（4 分）(1)“眼光是那样忧伤”：_(2)“染红了整片天空”：_19文中的男人为什么没等到与妻子会面便倒下了？（4 分）20奇迹的名字为什么叫父亲？结合本文内容加以说明 。（4 分）.21试析本文的主题思想及表现手法。（15 分）答案六、作文22、60 分、俗话说：“忍得一时之气，免得百日之忧。”、俗话又说：“是可忍，孰不可忍？”（如果这事可以忍让，还有什么事不可忍让的？）、韩信穷愁潦倒时曾忍“胯下之辱”。勾践亡国
17、后曾“亲为夫差前马”，主动承受“尝粪之耻”，回国后更是卧薪尝胆，“忍人之不能忍”，终能一举复仇，灭吴兴越，称霸中原。请以“忍”为话题，写一篇 800字以上的文章，体裁不限，题目自拟。参考答案 071、 A2、 D（A 行-信 B 继-既 C 瞄-描）3、 B（“对峙”意为“相对而立”；“鼎足”用来比喻三方面对立的局势。“农时”意为“适合农事活动的季节”；“农事”指的是“农业生产中的各项工作”。“由于”表原因，不用于倒装句，应当用“因为”）4、A（感同身受：感激的心情如同亲身受到恩惠，也泛指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到。多用来代替别人表示谢意）5、答案 BA“教育问题”与“过程”不能搭配，
18、与后文也不能搭配。应去掉“问题”。 C “中旬前后”语意模糊，让人费解；“有个重要会议”是指去参加会议还是筹备召开会议？表述不清，造成歧义。D 不合6逻辑，对于“余震再次发生”只能“防备”,而无法“防止”；“余震”与“再次“重复。6、B7、DA概括不全面，文中还强调了科学精神。B 第四段中说“掌握了具体的科学知识并不意味着能够运用科学方法，更不等同于具有了解科学精神。C 第四段中说“全面提高公众的科学素质，也包括科学家素质”，可见这里的“公众”包含了科学家。8、DAB的阅读区间在第二段，A 偷换了“难”与“易”的概念；B 原文中说“能够把归纳出来的科学精神分成条目背下来，并不等于已经具备了科学
19、精神，而恰恰是违背科学精神的”，不等于不能把科学精神归纳分类；C 不全面9、AB第四段中说“甚至有些科学家也没有科学精神”。科学家可能是本专业的专家，但是对于科学活动的整体，对于科学与社会的关系，未必了解；C 文中无依据；D 最后一段是说“不恰当的科学普及反而会损害科学精神。”10、AB作者认为要识别伪科学，关键是树立科学精神，提高科学素养；C“打破科学界限，淡化专业分工”之说没有依据；D混淆了弘扬科学精神与科普工作的关系。11C 解析 “薄”为“靠近”、“逼近”之意。12D 解析第 1个“故”为“过去的”之意；第 2个“故”为“所以”之意；第 1个“其”为“恐怕”之意；第 2个“其”为“一定
20、”之意。13A 14B 解析错在“抱着必胜的信念”。实际上，文天祥明知此举无异于“驱群羊而搏猛虎”，但他认为国家养育了臣民，国家有急，臣民共赴国难；他决心不惜牺牲个人性命来保卫国家，也希望忠臣义士能共同起来保卫国家。15（1）对此我深感遗憾 解析“勉”努力，“恨”，遗憾。（2）人多了事业才能成功 （3）享受着别人给予的快乐的人应替别人分忧解析 “济”，成功，前“乐”“忧”活用为动词，后“乐”“忧”取本来的意义。16、 答案：该句使用了拟人的手法。（1 分）写开门见“山”，“两山”似迫不及待地把苍翠的山色“送”进门来。（点明拟人具体内容，1 分）化静为动，化无情为有情，赋予山以灵性，生动地写出了田园风光的盎然生机。（2 分）写出了诗人身处其间的愉悦，表现了诗人对这种美好的田园生活的喜爱之情。（2 分）17、略18(1)因为他知道自己将不久于人世，怕自己坚持不到把女儿交给她妈妈。2)这是从小女孩视角描写的，先是血喷如注，从心理感受上无法再看下去，形成满眼幻觉。同时从作者角度描写具有象征意义-父亲的爱心和精神。19从文中内容理解得出的。这三天，他完全是凭惊人毅力和送女儿的信念支撑的，一达目的，他觉得完成了使命，于是倒下了。20伟大的父亲创造了生命奇迹，不是只凭医学原理所能解释清楚的。.
