1、1数学思考导学案富裕二中 杨丽丽【学习目标】： 1.初步学会若干个点两两连接，所形成线段的条数的计算方法。2. 通过自主学习、合作交流，了解观察、探究、归纳、计算、解决数学问题的思想方法。3. 经历解决问题的过程，自觉培养学习数学兴趣，感受成功解决数学问题的乐趣。【重点、难点】引导学生发现规律，找到解决问题的方法。【学习方法】 自主学习，合作探究学习流程：一、知识链接：找数与数之间的规律1.填空：（1)1 、 2 、 3 、 5 、 8 、 、 21.(2)2 、 4 、 6 、 8 、_ 、1 2 、14.（3）2 、 4 、 8 、 、32.(4)1 、 4 、 9 、 16 、_ 、36
2、 、49.(5)3 、 4 、 7 、 12 、 19 、_ 、_.(6)1 、 1 、 2 、 6 、 24 、 120 、_. 2(7)100 、 81 、 64 、 49 、_ 、_.（8）9 、 18 、 54、5 、 10 、 30、7 、 、 (9)有一列数:2,1,3,5,2,1,3,5,2,1,-第 174 个数是_2、计算:1+3=22=4 1+3+5=33=91+3+5+7=44=16-1+3+5+7+9+11=( ) 1+3+5+7+-+99=( )二、探究：温馨提示：请同学们阅读教科书 91 页。然后探究下列问题图形点数 2 3 4 5增加条数 2 3 41 3 6总条
3、数1 1+2 1+2+36 个点两两连结形成线段条数的计算算式是 =15（条）38 个点两两连结形成线段条数的计算算式是 =28（条）12 个点两两连结形成线段条数的计算算式是 =66（条）20 个点两两连结形成线段条数的计算算式是 （条）2012 个点两两连结形成线段条数的计算算式是 （条）n 个点两两连结形成线段条数的计算算式是 （条）三、思维拓展;1、摆一摆，找规律（1）第 6 个图形是什么图形？4（2）摆第 7 个图形需要用多少根小棒？2、填表：多边形 。 。 。边数 3 4 5 6 。 。 。内角和 180 360 。 。 。（1）多边形内角和与它的边数有什么关系？（2）一个九边形的
4、内角和是多少度？3、数一数，下列图形中有多少个角？（1）（2）5（3）课后巩固练习一、填空:（ 1）2、6、10、14、（ ）、（ ）. （2）18、19、21、24、28、（ ）. （3）2、4、8、16、（ ） （4）12、2、10、2、8、2、（ ）、（ ） （5）1、1、2、3、5、8、13、21、( )、（） （6）2、3、5、9、17、（ ） 二、解决问题：1. 六（1）班同学按下面的规律为教室挂上气球。6第 20 个气球是什么颜色的？第 27 个呢？请说明理由。2. 10 把钥匙开 10 把锁,但不知道哪把钥匙开哪把锁,问:最多试开多少次,就能把锁和钥匙配起来?3 六(1) 班被评为先进集体,要选 2 名同学去参加表彰大会,班级共有45 人。问:要有多少种选法?4一幢楼房,相临的上下两层之间都有 18 级台阶,从一楼到六楼,一共要爬多少级台阶?5把一根木料锯成 4 段需 12 分钟,照这样计算,把这根木料锯成 8段,需要多少分钟?
