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类型教师招考心理学2010年考题.doc

  • 上传人:hwpkd79526
  • 文档编号:9285875
  • 上传时间:2019-07-31
  • 格式:DOC
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    教师招考心理学2010年考题.doc
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    1、2010 年考题一、单选题:1、 “学生在课堂上一边听课,一边记笔记,一边思考”描述的是A注意的分散 B注意的分化C注意的分配 D注意的转移2、地理教师讲到地形时,使用彩色图片的效果往往比使用黑白图片的效果好,这主要体现了知觉的A整体性 B选择性C理解性 D恒常性3、甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学学习后不复习。一周后,甲班同学的平均保持量83%,乙班同学的平均保持量 35%。由此可见,防止遗忘要A集中复习 B分散复习C及时复习 D过度复习4、英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是A前摄抑制 B倒摄抑制C双重抑制 D多重抑制5、下列选项体现记忆

    2、敏捷性品质的是A出口成章 B死记硬背C博闻强识 D过目成诵6、我们读到“天苍苍、野茫茫,风吹草低见牛羊”时,头脑中浮现出广袤的大草原水草丰美、牛羊成群的景象,这是A再造想象 B创造想象C幻想 D空想7、北京奥运会场馆“鸟巢”的设计者主要运用的是A常规思维 B创新思维C动作思维 D逻辑思维8、古诗句“欢乐嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是A空间错觉 B时间错觉C运动错觉 D视觉错觉9、下列选项体现趋避冲突的是A愈合熊掌不可兼得 B人心不足蛇吞象C前怕狼后怕虎 D想吃药治病又怕药苦10、对于学生在课堂上玩 MP3,较好的教育方式是A大声呵斥,公开批评 B毫不留情,罚站上课C不闻不问,任其发展 D

    3、先暗示制止,课后再教育11、有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于A冲动型 B沉思型C场独立型 D场依存型12、 “没有查出病就是健康”忽视了人的A生理健康 B生理卫生C心理健康 D身体健康二、填空题:1、有目的、有计划、比较持久的知觉是 ,它是知觉的高级形式。2、一种比较持久、微弱、具有渲染性的情绪状态是 。3、品德心理结构的成分包括:道德认识、 、道德意志和道德行为。三、简答题:1、简述思维过程中影响问题解决的因素。答案:在思维过程中影响问题解决的因素有: 知识表征的方式; 原型启发; 迁移作用或迁移; 定势; 功能固着; 动机与情绪状态; 个性特征或人格特征。

    4、 (每个要点 1 分,回答任意 5 个要点可得 5 分)四、分析题:1、甲同学活泼好动、能说会道、反应灵活、爱好交际,上课时爱做小动作,不注意听讲。乙同学安静稳重、沉默寡言,喜欢沉思,情绪不易外露,自制力强,不好交际,他上课时不爱发言,学习不主动。甲、已分别是什么气质类型?面对二者的表现,作为教师,如何使他们扬长避短?(5 分)答案:( 1)甲是多血质,乙是粘液质;( 2分) ( 2)对待不同气质类型的学生应区别对待;( 1分) 对甲同学要多安排任务或对甲同学从严要求;( 1分) 对乙同学多安排需要耐心的任务或对乙同学更多的鼓励、提高效率。 ( 1 分)2、齐白石先生幼年家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工。四十岁后才开始自学绘画。他虚心求教、勤学苦练,终于在画坛上独树一帜,成为著名的国画大师。(1)试述影响能力形成发展的因素。 (6 分)(2)在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?(4分)60. 答案:( 1)影响因素: 遗传; 环境(教育、学习); 个人实践活动; 个性特征(如勤奋、个人努力)。 (每要点 1分,联系材料酌情给 1-2分;满分 6分) ( 2) 齐白石谦虚、勤奋、进取的人格特质及其虚心求教、勤学苦练是他成才的关键因素;( 2分) 在外部环境不利时,要创造条件,勤奋努力、逆流而上,变不利因素为有理因素,同样也能取得成功。( 2分)

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