1、灵心家教中心四年级阅读训练一月光下的童年又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随 处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“ 大衣” 的蛐蛐 在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼地捉起来，借着月光，
2、跟邻居小伙伴斗蛐蛐。中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆” 的歌，真快乐。月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。1、作者在文中回忆了哪三件事？(1)_(2)_(3)_2、找出我捉蛐蛐的五个动词。(1)_ (2)_(3)_(4)_(5)_3、作者爱美丽的月光，因为_ _“我自己想出来的！” 英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛 顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和
3、锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看 这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中 间钉着一钉子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“ 这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么 时间。”“是谁教你做的呀？ ”“是我自己想出来的。 ”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着敢于想象、善于思考的精神。他发现了“ 万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。1、照例子各写 2 个词。兴冲冲： 许许多多： 2、写出下列词语的反义词。喜欢（ ） 保持（ ） 成功（ ）3、从哪句话看出牛顿自豪，用“ ”画出来
4、。4、外祖母常常给牛顿一些零用钱，牛顿用这些钱做了什么事？5、牛顿造出太阳钟，并最终发现万有引力，靠的是什么？ 漓 江桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么
5、纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1、写出下列词语的反义词。沉睡（ ） 安静（ ） 丰收（ ）2、读短文，补充词语。色彩（ ）（ ） 颜色（ ）（ ） 热闹（ ）（ ）生机（ ）（ ） 美不（ ）（ ） 丰硕（ ）（ ）3、用“”划出文中的比喻句，用划出文中运用了拟人的句子，并模仿所划的语句再分别写一句。比喻句： 拟人句： 4、短文的第 1 自然段与下文的关系是 。5、短文按 顺序描写了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天： 夏天： 秋天： 冬天： 7、作者描绘了漓江一年四季的美丽，表达了作者怎样的思想感情？
