1、灌 湄 中 学 问 题 导 读 单Gm主备人：张辉平第十一课 在人群中挺立 问题导读单 班级：姓名：完成时间设计或搜集一句有关道德的格言。人而无德，生而何益。-作者:法国谚语 道德是永存的，而财富每天在更换主人- 作者:普卢塔克 道德应当成为科学的指路明灯。-作者:布夫勒 修身洁行，言必由绳墨。- 作者:王安石1第十一课 在人群中挺立 问题导读单第 1 课时 德：立身之本一、学习目标1.了解道德在现实生活中具有的巨大意义。2.懂得纯洁而高尚的道德是做人之本。3.养成道德习惯，做一个有道德的人。二、核心知识知识点 1：怎样理解德是立身之本？（道德对个人的意义、作用、重要性）(1)德是成就事业的基
2、石，在事业征途中失掉人格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业。(2)德是人的精神追求，讲道德的人会收获内心的充实、锤炼人格、提高思想境界、得到别人的尊重，所以活得更加愉快、更有价值。(3)德是一种修养，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本。个人道德提高，有利于社会文明进步。知识点 2：对于生活中通过欺诈获得成功的现象，你是怎么看的？(1)生活中的这类现象，可能会令我们感到有些不平衡。(2)通过欺骗、虚伪得到的荣誉是不可能长久的，真相迟早会暴露，谎言总会被戳穿。(3)只有踏踏实实做人，认认真真做事，才能为自己赢得真正的尊重和成功。三、学习新课 问题讨论（一） 、新课导读德谎言不能
3、挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行，在事业征途中失人立格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业身德是成就事业的基石，也是人的精神追求之德是成功的基石，也是一种修养，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人本 的做人之本1品德高尚的人不一定成名得利，但谎言不能挡住 ，欺诈也无法遮掩_，在事业征途中失掉 和 的人，一定不会成就真正伟大的事业。2德是成就事业的 ，也是人的_。一个讲道德的人，不仅能收获内心的 、锤炼和提高_，也会享受到真情的 和别人的_ ，所以他们能活得更加 、更有 。3德，是成功的_，也是一种_，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人的（二） 、解决问题1. 为什么说德是立身之本？2.
4、 对于生活中通过欺诈获得成功的现象，你是怎么看的？3.道德为什么能使人快乐幸福吗？（三） 、问题导读1.阅读A 故事新编 A。 探究交流：（课本 P123）你会为这个故事续编怎样的内容？这个丢失了美德的人在现实中将如何生活呢？明确：到了学校，才记起今天是自己值日，一想到干值日工作那么辛苦，怎么办呢？对了，装病！于是谎称自己感冒了，然后老师就安排其他同学代替自己做值日工作。同桌向自己借钢笔，可怕他弄坏了，不借！下午数学测试，糟了，有几道题不会，怎么办呢？偷偷的给同桌传了张纸条，请求支援结果被监考老师发现，当着全班同学的面批评了你，同学们都向你投来了异样的目光，再也没有人愿意和你打交道了。老师把这
5、件事告诉了父母，结果装病感冒的事情也被揭穿，父母伤心，觉得这个孩子变质了（言之有理即可）2.阅读“现象一”和“现象二” 。探究交流：（课本 P124）对于生活中的这类现象，你是怎么看的？这是否说明不讲道理、虚伪欺骗是值得赞赏、走向成功的捷径？ 明确：这种现象是虚伪欺诈、丧失美德的行为，是不正确的。成就真正伟大的事业，靠谎言、欺诈是不可行的，我们一定要以德为本，树立崇高美德，这样才会走向成功。3、阅读“人格是最高的学位” 。探究交流： （课本 P125）如果你是那个报到的新生，你会怎么想？从这个小故事中，你感受到季老先生怎样的人格魅力？如果请你在季老先生家门口留言，你会写些什么？明确：如果我是那
6、个报到的新生，我会被季老先生的人格深深的震撼。季老先生高尚的人格魅力，诚实守信的道德品质。季老先生你高尚的人格，深深的震撼着我，我将以你为榜样，终身想你学习，为社会多做贡献。小结：谎言不能挡住真相，欺诈也无法遮掩丑行，在事业征途中失掉人格和操守的人，一定不会成就真正伟大的事业。德 是 成 就 事 业 的 基 石 ， 也 是 人 的 精 神 追 求 。 一 个 将 道 德 的 人 ， 不 仅 能 收 获 内 心 的 充 实 、 锤 炼人 格 和 提 高 思 想 境 界 ， 也 会 享 受 到 真 情 的 温 暖 和 别 人 的 尊 重 ， 所 以 他 们 能 活 得 更 加 愉 快 、 更 有
7、价值 。四、能力提升，解题指导、在南方的一所中学，学生上学要经过一片荔枝林。每年的六七月份，荔枝成熟，鲜红的果实挂满枝头煞是诱人。过路的同学都不禁想起苏东坡A 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人A 的佳句一天，该校九年级班的几住同学凑在一起议论开了。小王说：A 这荔棱多诱人！今年我们还没有尝过荔枝呢！A小东等几个同学附知道：A 是啊，真想尝尝！A 平时就有小偷小摸行为的小强说道： A那就去搞点儿吃吧！AA这不是偷吗？不行吧？ A小东有点儿害怕地说。小强说：A 怕什么，不就是几个荔枝吗？再说，我们偷偷摘荔枝，别人也不知道。A小王随之附和道： A对就一回，下不为例。 A其他同学有赞成的，也有反对的。假
8、如你在场，你会怎么做？请解释你这样做的理由，参考答案：假如我在场，我反对小强、小王的做法，不摘荔枝，并劝阻他们也不要摘。偷摘荔枝是不道德的行为，虽然只这一次，虽然是一件小事，但我们仍然不能这样做。细流汇成江海，星火可以燎原有时候难住我们的、体现我们道德观的，往往就是一些细枝末节的小事。这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。我们要A 勿以善小而不为，勿以恶小而为之A 才能使自己成为一个坚持灌 湄 中 学 问 题 导 读 单Gm主备人：张辉平第十一课 在人群中挺立 问题导读单 班级：姓名：完成时间设计或搜集一句有关道德的格言。人而无德，生而何益。-作者:法国谚语 道德是永存的，而
9、财富每天在更换主人- 作者:普卢塔克 道德应当成为科学的指路明灯。-作者:布夫勒 修身洁行，言必由绳墨。- 作者:王安石2不懈、恪守原则的人，使道德的光辉照亮我们生活中最微小的角落。五、课后练习 完成“培优大视野”上的练习题六、重点探究1德为什么能使人快乐幸福？道德使人收获内心的充实，提高人的思想境界。例如，善良是一种心理品质，也是养生的营养素，可使体内分泌出一种有益于健康的物质，古今中外养生学家都把“乐善好施”视为养生的灵魂，有关长寿老人的研究也表明长寿者多是敦厚、为善之人。善良的行为，可引发道德愉快，一个人坚信自己活在世上于他人有益，甚至是他人的生活支柱，这就会成为一种精神鼓舞和精神力量。
10、第 2 课时 美德需要勇气一、学习目标1.知道弘扬美德需要勇气。 2.懂得弘扬美德需要那些勇气。 3.学会勇敢的做有道德的人。二、核心知识知识点 ：列举你周围的同学在思想道德方面存在哪些不良现象？这些不良行为习惯造成的危害有哪些？为解决这些不良现象，向政府部门提出合理化建议。不良现象：旷课、作业抄袭、考试作弊、乱扔垃圾、破坏公物、随地吐痰、出口成脏等。危害：影响学习和生活； 影响人际关系；导致道德水平低下；可能诱发违法犯罪行为。建议：认真贯彻执行公民道德建设实施纲要 ；在各地开展社会主义荣辱观教育，引导公民树立正确的人生观和价值观；制订相关规章制度，相关部门加大执法力度；大力加强未成年人思想道
11、德建设。知识点：怎样才能使自己成为一个有美德的人？不怕吃亏，远离自私、冷漠，学会谦让、奉献。勇于坚持，克服生活中的各种误解、诱惑、压力和阻力。注重细节，坚持从小事做起。知识点：中国古人说：A 千里之堤，溃于蚁穴。 A这句话告诉我们哪些道理？在做一件事时，有时候只要一个细节没有处理好，可能会痛失原本很好的结局。无论做人还是做事，都要注重细节，要从小事做起。有时候难住我们的、体现我们道德观的，往往就是一些细枝末节的小事，这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。知识点 ：对于生活中不注重道德细节的行为，你有什么感想？这 些 行 为 是 不 道 德 的 行 为 ， 生 活 中 我 们
12、应 当 注 重 细 节 ， 有 时 候 难 住 我 们 的 、 体 现 我 们 道 德观 的 ， 往 往 是 一 些 细 枝 末 节 的 小 事 。 这 些 小 事 就 如 同 道 德 堤 坝 上 的 蚁 穴 ， 足 以 导 致 道 德 大 坝 的 坍塌 。我们在生活中应培养良好的行为习惯，关注细节，认真对待生活和学习中点滴的小事。我们要勇于行动，勇于坚持，勇于克服惰性，敢于同不良行为作斗争。知识点A ：如何培养坚持美德的勇气？（怎样使道德的光辉照亮我们生活中最微小的角落？）不怕吃亏。别人不愿做的事我做。勇于坚持。别人不理解的时候，我坚持做。注意细节。别人不注意或放弃的情况下，我继续做。只有这
13、样勇于行动，勇于坚持，勇于克服惰性，A 勿以善小而不为，勿以恶小而为之 A，才能使自己成为一个坚持不懈、恪守原则的人。三、学习新课 问题讨论（一） 、新课导读 做好事、谦让、奉献不等于吃亏不怕吃亏认真分析、衡量，坚持道德原则坚持的过程中，各种误解、诱惑、压力、阻力成为极大干扰勇于坚持我们要自觉抵制各种诱惑和压力注意细节 一些小事足以导致道德大坝的坍塌 阅读教材 自主探究 阅读课文，掌握下列问题；1发扬美德，需要我们不怕吃亏，要有_、_ 的精神。2有的时候，做一件事并不难，但长期坚持做下去就很难，哪怕这只是一件很小的事。因为在坚持的过程中，各种 、_ _、_ _、 会成为坚持做下去的极大干扰。3
14、有时候，难住我们的、体现我们的道德观的，往往就是一些 的小事。这些小事就如同道德堤坝上的 ，足以导致道德大坝的坍塌。4别人 的事，我做；别人_ _的时候，我坚持做；别人 或放弃的情况下，我继续做。只有这样勇于_，勇于_ ，勇于克服 ， “勿以善小而不为，勿以恶小而为之” ，才能使自己成为一个_ 、_ _ 的人，使道德的光辉照亮我们生活中最微小的角落。（二） 、解决问题1.弘扬美德需要哪些勇气？2.怎样弘扬美德？（三） 、问题导读、阅读 页，思考A 什么原因导致人们没有做那些应该做的事情呢？应该如何改变这种态度？在生活中，有些人表现得缺乏公德，并不是他们A 无德A ，而是因为他们缺乏坚持美德的勇
15、气。勇于行动、勇于坚持、勇于克服惰性，A 勿以善小而不为，勿以恶小而为之A 。、阅读图片资料和A 道德收支清单 A。当你难以取舍时，不妨为自己列一张清单。看看这样做，你上去了什么，又得到了什么？是不是真的A 吃亏A 了？(课本 P128)事件：到养老院为老人服务有的时候，我们想做一些好事，就不要怕自己A 吃亏A ，其他人都不谦让、不奉献的时候，我们谦让了、奉献了，并不吃亏。、阅读AAAA 页的故事，请你揣测一下，那些不付钱的人当时是怎么想？在你坚持某一道德行为的过程中，遇到哪些诱惑和压力？你是怎样抵制这些诱惑和压力的？和同学交流一下。我（想）坚持的道德行为：真、善、美、仁、爱、忍、拾金不昧等我
16、遇到的诱惑和压力：金钱、权利、名利等，如：捡到一款漂亮的手机，想着周围有很多同学已经有自己漂亮的手机了，而我还没有呢，就想将之据为己有。抵制良方：勇于行动、勇于坚持、勇于克服惰性，A 勿以善小而不为，勿以恶小而为之A 。想想自己学过的公民基本道德规范 ，用文明的标准来严格要求自己，告诫自己要做一个品德高尚的人。、阅读 A小活动 A。探究交流：做一个有心人，观察一下，看看自己和他人是否注意了身边的道德细节？下列错误对否屡屡出现？还有哪些道德细节是我们容易忽略的？在课桌上刻字 讽刺、讥笑有缺陷的同学得培养自己的爱心锻炼自己的沟通能力培养自己的文艺细胞和表演才能锻炼自己做家务的能力失失去一些用来玩的
17、时间花时间准备小故事和文艺节目如果做的不好就得不到好评。 。 。 。 。 。不对。在大是大非面前，我们需要坚持原则，弘扬美德，但是在细枝末节上同样需要注意。因为有时候，难住我们的、体现我们的道德观的，往往就是一些细枝末节的小事。这些小事就如同道德堤坝上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。只有勇于行动，勇于坚持，勇于克服惰性，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从小事做起，才能使自己成为一个坚持不懈、恪守原则的人，才能在细微处弘扬美德。美德需要勇气灌 湄 中 学 问 题 导 读 单Gm主备人：张辉平第十一课 在人群中挺立 问题导读单 班级：姓名：完成时间设计或搜集一句有关道德的格言。人而无德，生而何
18、益。-作者:法国谚语 道德是永存的，而财富每天在更换主人- 作者:普卢塔克 道德应当成为科学的指路明灯。-作者:布夫勒 修身洁行，言必由绳墨。- 作者:王安石3遇到献爱心活动就假装看不见在公共汽车上不让座见到老师不打招呼绕道走 一有机会就插队四处散播别人的秘密（其他：_ ）通过这些观察，你有什么感想？一个人在很多小事上的错，比如经常闯红灯、逆行、和同学比赛骑A 飞车A ，以及很多人在同一件小事上的错，比如大家都不爱护环境，都乱丢垃圾，会导致什么样的后果？明确：现实生活中的一些道德细节错误：考试作弊、欺负弱小同学、给他人起侮辱寻个外号、出售假冒伪劣商品我的感想：这些都是生活中的一些常见的小事，在
19、过去很可能已经被我们忽略了，而实际上，可正是这些小事却反映出我们道德状况，在以后的生活中，我一定要从一些细枝末节的小事做起，培养自己的道德品质。 （一直有理即可）如果这些行为继续下去，我们的社会秩序将会变得混乱，人们生活在一个肮脏的环境里，我们及周围的人的生命健康无法得到保障四、能力提升，解题指导2弘扬美德主要体现在大是大非上，所以不必注意那些细枝末节。这种说法对吗？(见中缝)五、课后练习 完成“培优大视野”上的练习题第 3 课时 铸就生命信条一、学习目标1.树立自己的道德楷模。 2.坚持道德信条。 3.追求人生“大德” ，在人群中挺立。二、核心知识展示知识点 ：怎样使自己成为道德高尚的人？学
20、习道德榜样，点燃道德明灯。书写道德信条，确立道德信念。追求人生大德，为国家、民族献身。知识点：什么是人生大德？人的一生中有一些道德超越了个人，是为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身，这是人生之大德，是我们应该终生追求的目标。知识点：有人说，在我们的人生道路上有大仁就可以了。这种说法对吗？为什么？这种说法不对。因为我们要注重细节，A 勿以善小而不为 A，要把大仁和小仁结合起来，没有小仁，仁就没有立足之处，没有大仁，仁就会缺少一种根本的气象。知识点 ：请列举一些体现人生大德的名言。周恩来：为中华之崛起而读书。司马迁：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。孟子：富贵不能淫，贫贱不能移，威
21、武不能屈。陆游：位卑未敢忘忧国。顾炎武：天下兴亡，匹夫有责。三、学习新课 问题讨论（一） 、新课导读 生活中有许多道德楷模点燃道德明灯道德楷模指引着我们的人生之路铸就生命信条书写道德信条 每个人都应该有自己的道德信条并恪守它人生有大德 人的一生中有一些道德超越了个人，是为了国家民族而牺牲自我，甚至为了全人类的利益而献身，这是人生之大德，是我们应该终身追求的目标阅读教材 自主探究 阅读课文，掌握下列问题； 1我们都曾经敬佩、崇敬过某个人，他们的行为，为我们点燃了盏盏道德明灯。我们心目中的未必是伟人、名人，但他们身上体现出的美好品德如同 ，指引着我们的_ 。2人生的三个火把： 、_、_。这三个火把
22、是做人最重要的 ，是照亮人生道路的火把。3人的一生中有一些道德超越了个人，是为了国家民族而 ，甚至为了全人类的利益而 ，这是人生之 ，是我们应该终生追求的 。4、怎样加强思想道德建设？ 我们要以实际行动弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德基本规范。树立“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，提高思想道德水平和境界，培育文明道德风尚。5、加强社会主义精神文明建设的根本任务:就是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有思想、有道德、有文化、有纪律的公民。（二） 、解决问题
23、1.怎样培养自己的美好品德？2.什么是人生大德？3.我们应该终身追求的品德目标是什么？（三） 、问题导读、阅读 A高尚的心灵 A。探究及交流：张强同学的身上体现了哪些高尚的道德品质？（课本 P132） 其实，我们每个人身上都有闪光点，让我们相互找一找吧。(课本 P133)给抗震救灾的英雄写一封信，在班级里交流。(课本 P132)明确：体现了镇定、勇敢、临危不惧、勇于帮助他人的道德品质。我看到的闪光点：乐于助人，热爱集体，关心同学，爱学习，爱劳动例文：亲爱的英雄们：你们好！2008年5月12日的两点二十八分，四川省发生一件突如其来的大灾难地震。这场8.0级的地震，造成了许多灾难：楼房倒塌，交通中
24、断，更严重的是大地都裂开了一个几十米的大奉缝。幸运的人逃过 了这场灾难，可那些可爱的和我们同龄的孩子们却受了重伤，有的昏迷不醒，有的被埋在废墟里，至今下落不明，更多的人是为了别人牺牲了自己宝贵的生命 ！听到这个消息，人民子弟兵、武警官兵、消防员。 。 。 。 。 。相识的，不相识的，远的，近的，都匆匆来了，他们乘做的飞机，第一时间来到了案发现场，开始营救工作，他们给躲在了沙发底下近24个小时的孩子以生的希望。在绵阳，他们在以为伟大的母亲怀里，救下了一个刚灌 湄 中 学 问 题 导 读 单Gm主备人：张辉平第十一课 在人群中挺立 问题导读单 班级：姓名：完成时间设计或搜集一句有关道德的格言。人而
25、无德，生而何益。-作者:法国谚语 道德是永存的，而财富每天在更换主人- 作者:普卢塔克 道德应当成为科学的指路明灯。-作者:布夫勒 修身洁行，言必由绳墨。- 作者:王安石4出生不久的婴儿，婴儿的被子里还有一部手机，手机上这样写到：我的孩子，记着，妈妈永远爱你！看到这个留言，在场的所有这些人们都流下了感动的泪水。 人民的纪委书记，为了营救被压在废墟下的人们，因劳累过度，当场昏倒，而他醒来的第一句话却是：时间就是生命，我们要抓紧一分一秒，营救更多的群众。当余震再次发生时，所有的人们都准备撤离了，而一位官兵却跪在地上，央求到：“让我在多救一个吧！”抗震救灾的英雄们，你们置生死于不顾，去救那么多素不相
26、识的人们，你们的大公无私、勇于奉献的精神值得我赞扬，值得我歌颂，更值得我学习。一方有难，八方支援，让我们共同伸出我们温暖的双手，救助更多的灾区人们！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！祝福你们早日完成工作敬佩你们的人 翟庄中心小学 连文豪 2008年5月、 （P133-134）阅读A 生命中的三个火把A 。探究交流：在作者的心目中，A 公A 、A 廉A 、A 仁A 是做人最重要的品质，是照亮人生道路的火把。你觉得做人最重要的品质是什么？你希望自己成为一个什么样的人？请你为自己拟定一个道德信条。明确：正直、忠诚、善良、富有爱心希望自己成为一个正直、忠诚、善良、富有爱心的人。我的道德信条：
27、诚信是中华民族的传统美德。真正的助人者，是通过帮助别人，来提升自我人格境界的真英雄。他们不思回报，人格的完善就是最高的境界。、P135)你能列举一些像周恩来总理这样有A 大德A 的人吗？他们的大德体现在何处？明确：如孔繁森、焦裕禄孔繁森的事迹：孔繁森（1944-1994 年） ，聊城市堂邑五里墩村人，1961 年 7 月于聊城技校毕业后，应征入伍，1964 年被评为济南军区学习毛主席著作积极分子，同年 10 月赴京参加国庆 15 周年观礼。1966 年 9 月光荣加入中国共产党，1968 年复员回到聊城，任聊城技工学校革委会副主任。1971年到聊城地革委生产指挥部工作。曾任共青团聊城地委常委。
28、1975 年 3 月，任中共聊城地委宣传部副部长。1979 年 7 月赴西藏自治区。任中共岗巴县委副书记。1981 年 4 月回聊城，历任中共莘县县委副书记，聊城行署办公室副主任、党组成员，聊城地区林业局局长、党组书记，聊城行署副专员、党组成员。1988 年，再次赴藏，任拉萨市人民政府副市长、党组副书记。1992年 11 月，调任阿里地委书记、阿里军分区党委第一书记、政协阿里地区委员会主席。1994 年9 月被国务院授予“全国民族团结进步先进个人”称号。1994 年 11 月 29 日，在带领工作组赴新疆塔城地区考察时，不幸以身殉职。为纪念孔繁森、发扬孔繁森的无私奉献的精神，中共聊城地委、聊城
29、地区行署，中共西藏自治区党委，中共山东省委、山东省人民政府，先后作出向孔繁森同志学习的决定。 人民日报发表向孔繁森同志学习的社论。中共中央总书记、国家主席江泽民，中共中央政治局常委、国务院总理李鹏，中共中央政治局常委、全国人大常务委员会委员长乔石，先后为孔繁森题词，对孔繁森同志给以极高的评价。中共中央组织部追授孔繁森“模范共产党员” “优秀领导干部”的称号。四、能力提升，解题指导3、（25）2012 年 2 月 3 日晚， 感 动 中 国 2011 年 度 颁 奖 盛 典 在中央电视台综合频道播出。感动中国人物介绍：他把自己身心的所有能量，都一点一滴的化做了关爱，传递给了这些缺少亲情的孤儿，胡
30、忠和谢晓君夫妇，他们用自己人生中最为美好的 12 年时光在塔菲草原陪伴着这些孤儿们长大成人，他们改变着孩子们的命运，孩子们也成就了他们的赤诚。为了帮助同学们培养高尚的品德，我市某中学九年级学生在学完了第十一课在人群中挺立后，举行了一系列探究活动，下面是他们的部分活动过程，请你协助完成相关活动任务吧！【美德之光】 （1）该中学思想品德组组织了一次以“感受美德之光，践行高尚品德”为主题的专题讨论活动，假如你也在参加讨论，请你就培养高尚品德的重要性作大胆的发言。 （4 分）【铸就信条】 （2）该中学在公民道德日来临之际，开展了“让道德的光辉照亮生活中最微小的角落”活动，请你铸就道德信条吧！（9 分）
31、好学生：好孩子：好公民：参考答案（1）高尚的道德品质是成就事业的基石，也是人的精神追求；一个讲道德的人，不仅能收获内心的充实、锤炼人格和提高思想境界，也会享受到真情的温暖和别人的尊敬，所以他们能活得更加愉快、更有价值；纯洁而高尚的品德是一个人的做人之本；在他们身上体现的美德，犹如一盏明灯，指引着我们的人生道路。 （4 分）（2）好学生：尊师爱友、热爱学习、关心集体、爱护公共财务、考试不作弊等。 （3 分）好孩子：孝敬父母、热爱劳动、学习自理自立、做力所能及的家务等。 （3 分）好公民：遵纪守法、爱国奉献、有社会公德、爱护公物、见义智为等。 （3 分）五、课后练习完成“培优大视野”上的练习题六、
32、重点探究、每个人心中都应该树立一个道德楷模，道德楷模只能是一些伟人。这种说法对吗？灌 湄 中 学 问 题 导 读 单Gm主备人：张辉平第十一课 在人群中挺立 问题导读单 班级：姓名：完成时间设计或搜集一句有关道德的格言。人而无德，生而何益。-作者:法国谚语 道德是永存的，而财富每天在更换主人- 作者:普卢塔克 道德应当成为科学的指路明灯。-作者:布夫勒 修身洁行，言必由绳墨。- 作者:王安石5不对。一些伟人身上的品德确实值得我们学习，有的伟人甚至为了整个社会、全人类的利益而献身，这是人生之大德，是我们应该追求的目标。但是在很多普通人身上，也有很多值得我们学习的品德，他们身上体现出的美好品德如同
33、一盏盏明灯，照样指引我们的人生之路。附：考点归纳考点一：德是立身之本德是成就事业的基石，也是人的精神追求。讲道德的人，不仅能获得内心的充实，锤炼人格和提高思想境界，也会享受到真情的温暖和别人的尊重，所以他们生活得更加愉快，更有价值。得是成功的基石，也是一种修养，更是人格的光彩。纯洁而高尚的品德是一个人做人之本。考点二：美德需要勇气生活中，我们需要修养美德，并不是因为我们缺少美德，而是缺少修养美德的勇气。要做一个真正品德高尚的人必须做到：不怕吃亏。事情往往都有两面性，有时候表面上看起来我们做事好像吃亏了，其实并不然，从另一个角度来讲，可能我们会收获更多。勇于坚持，自觉抵制不良诱惑。在我们坚持的过
34、程中，各种误解、诱惑、压力、阻力会成为坚持做下去的极大干扰。这时候就需要我们有持之以恒的精神，勇于坚持做下去。注重细节，A 勿以善小而不为，勿以恶小而为之A ，通常难住我们的、体现我们道德观的往往就是一些细枝末节的小事。这些小事就如同道德大堤上的蚁穴，足以导致道德大坝的坍塌。因此我们不能忽视生活中的细节。考点三：铸就生命信条点燃道德明灯，指引我们的人生之路。我们每个人身上都有自己的道德闪光点，我们应该努力做道德楷模，用高尚的品德去感染别人和激励自己。2 理解“公、廉、仁”的道德信条。公就是指公平公正，处理事情应该一视同仁。廉是指廉洁廉耻，正所谓：君子爱财取之有道。仁是指对他人要有一个关心体恤的心。3 人生有大德。为国家民族甚至全人类的利益而献身。这是我们应该终生追求的目标。七、拓展延伸收集爱国、为社会、为民族、为人类奉献自己的名言或者格言（范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；文天祥：人生自古谁无死，留取丹心照汗青；岳飞：以身许国，何事不敢为？顾炎武：天下兴亡、匹夫有责。
