1、当地震来临时教学目标：1.了解当地震来临时自我保护、自我救助的知识和方法，提高自我生存的能力。2. 通过收集、交流材料等活动，培养学生学会与他人分享、交流，提高收集、处理信息资料的能力。3. 珍爱自己的生命，养成对自己生命安全负责的态度；形成自我保护的意识：培养学生面对灾害临危不惧及坚强的意志品质。教学重点：了解当地震来临时自我保护、自我救助的知识和方法，提高自我生存的能力。教学过程：一、回顾时事，导入新课1.讲解：我们每天在学校开心的学习，平安的回到家里享受父母的关爱，是那样的幸福！可是天有不测风云，在我们的生活中也有灾害，有一种灾害是不可抗拒的，那就是自然灾害，还记得自然灾害都有什么吗？设
2、想生回答：地震、干旱、洪水、大风、沙尘暴、雷电、雾、龙卷风、雪灾、泥石流、滑坡、虫害、草害、鼠害等。2.说明：是啊,我们生活中有这么多的自爱灾害，这几幅图片上的内容是什么自然灾害造成的？（地震）过渡：对，这就是地震造成的。提到地震，我们每个人永远都不会忘记 2008 年5 月 12 日 14 点 28 分，在汶川发生了 7.8 级的大地震。这次大地震给我们带来了巨大的损失。我搜集了最新的统计数字：二、创设情境，探索新知活动一：看资料，感受地震的破坏性1.出示：汶川伤亡统计数字。（出示课件，学生读）2.说明：地震给我们带来的损失是如此之大，那地震在我国发生的情况是什么样呢？（出示课件：地震在我国
3、、北京地区发生情况的统计数字）3追问：地震在我国的发生情况是什么样的？（非常频繁）4.强调：中国是个地震活动非常频繁的国家，北京地区在历史上和现代都是地震多发地区，这更让我们感觉到地震随时威胁着我们的生命和财产安全。那当地震来临时，我们该怎么办呢？今天我们来学习当地震来临时（板书课题）活动二：读故事，了解地震中应该保持清醒不惊慌1.出示两个故事，一个是地震中有序撤离无伤亡的事例，一个是没有地震却惊慌跳楼逃生的事例。2.提问：你先来快速的默读两个小故事，一边读一边思考通过这两个故事你明白了什么道理。设想生回答：遇到灾害不惊慌（随生板书出：保持清醒不惊慌）过渡：地震来临时我们不但要做到保持清醒不惊
4、慌，还必须想办法自护自救，可是我们选的方法是否正确？是否科学呢？（板书自护自救方法科学合理）这就需要我们掌握更多的自护自救的小知识。活动三：学资料，了解地震时自护自救的方法1.说明:课下我们每个小组有重点的搜集了有关地震时自护自救的小资料。2.小组介绍自己搜集的关于地震中自护自救的小资料，并用动作演示。3汇报了解的内容：现在谈谈你们的收获吧！在课上或家里发生地震时怎样自我保护？（强调姿势，找学生表演）在户外或公共汽车上发生地震时怎样自我保护？公共场所发生地震时怎样自我保护？压埋在废墟中发生地震时怎样自我保护？。过渡：看来咱们同学的收获可真不小，那现在就来进行小组闯关。首先来了解闯关的要求。活动
5、四：参与活动，小组闯关游戏1.出示过关要求，见演示文稿。（每小组两道题，一道是情境表演题，要求学生根据情境用表演的形式回答，一道是选择题。）2.小组自选题目，进行闯关活动。每小组题目如下：A 组题：第一题：表演题：我们正在上课，可是突然报警声响了起来，地震了！我们该怎么办？第二题：选择题 我们正在这个教室里上课，突然发生了地震，假如窗户正好开着，挨着窗户的同学可不可以跳出窗外？A、可以 B、不可以 【教师问：为什么不可以跳楼？考虑楼层的高低、楼下地面的软硬；楼层低可以选择软的物件扔下去，还要考虑着地的身体部位】B 组题：第一题：表演题：同学们正在操场上做游戏，（操场上三面是墙）可是突然发生了地
6、震，请问你们怎么做？【强调：要趴下或者蹲下】第二题：选择题：我和小伙伴们正在公园里玩儿，突然发生了地震，小伙伴们采用了不同的自护自救的方法，请问那种做法正确？A、快速往公园外面跑 B、躲到桥梁的下面 C、在公园的空旷处蹲下C 组题：第一题：表演题：你们正在电影院里看电影，突然发生了地震，所有的人都躲在了排椅之间，庆幸的是这次地震破坏性不大，没有人员伤亡，地震刚刚过去，你们该怎么做？第二题：选择题 地震停了，听从工作人员安排从电影院里出来了，可是你发现自己 4 岁的弟弟却不在自己身边了，请问你该怎办？A、进电影院找他，并大声的叫他的名字 B、站在原地不动 C、找工作人员说明情况D 组题：第一题：
7、选择题：地震过后，你被压埋在了一个狭小的空间，周围漆黑的一片，这时你刚好摸到了一盒火柴，你会怎么做？A、迅速点燃火柴看看周围的情况 B、不点燃 【追问：为什么不点燃？】第二题：表演题：不幸的你被压埋在了废墟中，可是你又是幸运的，因为有一些物品就在你身边，请你选择物品用于地震中的自我救护，并说明理由。3.追问：假如真的被埋在了废墟中，需要的不仅仅是正确、科学的自护自救方法，那还需要什么呢？在汶川地震中有就有很多成功自护自救的故事。你都知道哪些？4.学生讲自护自救的故事。5 图片展示：废墟中被解救出来的人。说明：这些被困人展现出来的坚强令所有的人佩服，更令所有人佩服的是和我们同龄的孩子，有这样一个
8、坚强的女孩，她叫邓清清，当在废墟里找到邓清清的时候她正打着随身的手电筒在看书。被救上来后说“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”老师一下子哭了，抱着清清连说：“好孩子，只要你能活着出来，就比什么都好。”六岁半的任思雨，唱着儿歌“两只老虎跑得快”缓解身体的疼痛。他们采用转移注意力的方法消除恐惧心理，战胜了死神，凭着自己坚强的意志等到了救援。就像被困了 70 多个小时的乐刘会说的：“我就等着你们来救我。我相信你们会来救我。”就是这份一定会有人来救援的信心让他们让他们坚持了下来。那现在你们明白了当被压埋在了废墟中除了科学的自护自救方法还需要的是什么？随生回答板书：有信心7.强
9、调：是啊，在废墟中我们不但要有科学、正确的自护自救的方法，同样重要的是要有坚定活下去的信心，要有一定会有人来救援的信心。过渡：我们四个小组全部过关了，说明我们对地震来临时自护自救的知识了解了，掌握了。相信在地震真正的来临时我们每个人通过各种方法一定会让自己更安全。活动五：看视频，感受汶川地震中救援的速度1.播放汶川地震宣传片2.说明：我们永远不希望发生地震，然而当汶川大地震不可抗拒发生后，我们看到的是我们中华民族空前的团结，万众一心，众志成城。我们的总理在第一时间赶赴到了灾区，一再的叮嘱“只要有一线希望，我们都要尽百倍的努力！”一支支的救援大军从四面八方，涌向抗震的前线；滂沱大雨,交通封闭，阻碍不了我们子弟兵的脚步，从空中，水路，山路，克服了一个又一个困难，冒着生命危险，八方突进，凿开生存之路，每一分钟，都在发起抢救生命的总攻，每一秒钟，都在与死神直面较量。白衣天使将生死置之度外，冒着余震的危险，用精湛的医术托起生命的方舟。当 13 亿同胞肩并肩，手挽手，心连心的时候，再大的困难除以 13 亿，也会变得微不足道；再小的力量乘以十三亿，也足以战胜一切灾难。三、课堂小结同学们，面对灾难，我们无法逃避，我们只有冷静面对，我们必须做到保持清醒不惊慌，自护自救有科学、正确，相信自己可以支撑下去，相信一定会有人来救援。板书设计：当地震来临时保持清醒不惊慌自护自救有方法有信心
