3 颤抖的羽毛.ppt

1、3.颤抖的羽毛,冀教版 五年级 语文 下册 第一单元,1学会略读课文，通过略读了解课文大意。 2理清文章的脉络，体会作者的写作思路。 3品味重点词句，理解题目“颤抖的羽毛”的含义 4结合课文，联系实际体会“自悟、自省”的重要性。,学习目标,读读课文，按照起因、经过、结果几方面思考：课文写了一件什么事？,按事情的发展顺序展开。第一部分：（13）写我制作漂亮毽子的美好 愿望。第二部分：（46）写我和几个要好的同学捉鸡拔翎。第三部分：（712）写我捞鸡上岸。第四部分：（1318）写我对大公鸡真诚地弥补。,捉鸡拔翎,捞鸡上岸,真诚弥补,美好愿望,我制作的毽子如愿以偿地超过了别人，但听着同学们的纷纷夸奖

2、，我却为什么高兴不起来？我制作毽子差点要了公鸡的性命，导致公鸡差点淹死，给大公鸡带来了恐惧与痛苦。,（1）“大公鸡似乎已经预感到面临的危险逃出了包围圈。”（2）“谁知它一见我们的竹竿吓得逃到了池子的另一个角落。”（3）“可是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。”（4）“开始它总是躲着我不肯凑上来吃我喂它的蚂蚱”。从以上的句子让我们感受到“我们”的围攻行为给大公鸡带来了惊慌与恐惧，使它极不信任人类。,我们对大公鸡身体伤害的句子，说明了什么？（1）“大公鸡咯咯地叫着又一次腾空飞了起来。”（2）“那只大公鸡在水池里泡了很久它躺在地上一动不动地喘着气。”通过上面句子说明了“我们”的拔毛行动，给大公鸡带来了难以忍受的疼痛，致使它冲进蓄水池，拒绝我们的相救，差点儿活活淹死。,如果你是本文主人公，会记住这次深刻的教训吗？,想想课文的题目为什么叫“颤抖的羽毛”？你觉得大公鸡应该原谅“我”吗？,我们每个人都有犯错误的时候，如果因为我们的错误伤害到了别人，我们就应该及时真诚地想办法去弥补自己的过失，这样就会重新得到别人的信任。,总结升华,再见！,