1、动物生物学教学大纲动物生物学教学大纲理论教学大纲实验教学大纲野外实习大纲动物生物学教学大纲课程名称:动物生物学(Animal biology)课程编号：132010，132011课程性质：专业基础课学时：总学时 100，理论课学时 60，实验课学时 40学分：5考核方式：考试适用对象：生物技术专业前修课程：无建议开课学期：第一、二学期一、课程性质、目的与任务：动物生物学是研究动物生命活动的一门基础学科，是一门理论性和实践性都很强的课程。本课程作为一门专业基础课，与多门专业课有联系。一方面,动物生物学与解剖学、组织学关系甚密；另一方面，动物生物学又是细胞生物学、分子生物学、生物技术等学科的基础。
2、因而本课程是生物技术专业的一门必修课，一般在第一学年开设。通过本课程的学习，学生将全面系统地掌握各类动物的外部形态、内部结构、分类地位、经济意义及与人类的关系等方面的基础知识，同时也使学生初步了解动物的起源与进化，动物的早期胚胎发育，动物地理分布以及动物生态的基本知识，为同学们毕业以后走向工作岗位打下坚实的理论基础，同时也为动物资源的保护、开发和利用，为农业和畜牧业的持续发展，为医疗、卫生等研究准备必需的理论知识。二、教学基本要求：通过动物生物学的教学，使学生以动物的演化系统为线索，系统掌握各门及主要纲的特征和重要代表动物的形态结构、生理机能、个体发育的特点，基本掌握门、纲、目的分类、生态及经
3、济意义，了解动物界发生发展的基本规律及各门、纲的演化关系；要保证和加强学生对基础理论、基础知识、基本技能的传授和训练，使学生掌握动物学的系统知识，了解国内外动物学发展的趋势。三、课程内容与学时分配：本们课程共 100学时，其中理论课 60学时，实验课 40学时。具体学时分配见下表：章节教学内容学时总论1生命活动2动物的细胞和组织3动物体的基本结构4多细胞动物的胚胎发育5动物分类基本知识动物的主要类群1单细胞真核生物原生动物门32无脊椎动物类群153脊索动物类群12动物的命活动1保护、支持和运动32排泄与水盐平衡调节13循环、呼吸、淋巴和免疫44消化与吸收25动物的神经调节26内分泌与生殖3动物
4、生态、分布及生物多样性1动物生态32动物的地理分布23生物多样性1大纲内容第一部分：总论1.教学目的:（1）掌握动物细胞和组织的基本结构，动物早期胚胎发育的基本过程，以及动物分类的基本知识。（2）了解生命的基本特征以及动物体的基本结构。2.教学方法: 课堂讲授，多媒体3.重点和难点:（1）重点：动物的细胞和组织，多细胞动物的胚胎发育，动物分类基本知识。（2）难点：多细胞动物早期胚胎发育4.主要教学内容： 第一章：生命活动第一节：生命的基本特征第二节：动物生物学及其分科：第二章：动物的细胞和组织第一节：细胞细胞的发现及细胞学说建立，细胞的一般特征，细胞的结构与功能，细胞周期第二节：组织上皮组织，
5、结缔组织，肌肉组织，神经组织，第三节：器官和系统第三章:动物体的基本结构对称，分节，体腔，头部形成，骨骼化，多态现象第四章：多细胞动物的胚胎发育受精与受精卵，卵裂，囊胚的形成，原肠胚的形成，中胚层与体腔的形成，胚层的分化第五章：动物分类基本知识生物的分界、动物分类学基本知识、动物界的主要类群第二部分：动物的主要类群1.教学目的:了解动物的类群及其多样性，掌握各类动物的基本特征，了解动物与人类的关系2.教学方法: 课堂讲授，多媒体3.重点和难点:（1）重点：各类动物的基本特征，动物的主要类群（2）难点：各类动物的基本特征4.主要教学内容：第一章：单细胞真核生物原生动物门第一节：原生动物门概述第二
6、节：原生动物的分类：鞭毛虫纲，肉足虫纲，孢子虫纲，纤毛虫纲第三节：原生动物与人类的关系第二章：无脊椎动物类群第一节：侧生动物海绵动物门形态结构，生殖、发育和再生，分类第二节：辐射对称动物腔肠动物门主要特征，代表动物（水螅） ，分纲第三节：三胚层无体腔动物扁形动物门主要特征，分类第四节：具有假体腔的动物腹毛动物门，轮形动物门，动吻动物门，线虫动物门，线形动物门，棘头动物门，内肛动物门假体腔动物主要特征，线虫动物门，其他原腔动物（轮虫动物门，棘头动物门，线形动物门） ，经济意义第五节：真体腔不分节的动物软体动物门主要特征，分类，经济意义第六节：分节的真体腔原口动物环节动物门主要特征，代表动物（环毛
7、蚓） ，分类，经济意义第七节：分节的有附肢的原口动物节肢动物门主要特征，分类，代表动物（东亚飞蝗） ，昆虫的形态、口器、足、翅、生殖、发育和变态、多型（态）现象、昆虫的世代、昆虫的休眠与滞育、昆虫激素、体色及拟态等，节肢动物与人类的关系第八节：无脊椎后口动物棘皮动物门主要特征，分类，经济意义第九节：无脊椎向脊索动物过渡的类群半索动物门主要特征，分类第三章：脊椎动物类群第一节：最高等的动物门类脊索动物门主要特征，分类尾索动物亚门、头索动物亚门、脊椎动物亚门，脊索动物分类学上的常用术语第二节:低等的无颌脊椎动物圆口纲主要特征，分类第三节：适应水生生活的鱼类软骨鱼纲和硬骨鱼纲鱼类特征，鱼类的外部形态
8、，鱼类各系统特征，鱼类的分类第四节：由水生向陆生转变的过渡动物两栖纲从水生到陆生的转变，两栖类对陆地环境的初步适应，分类，经济意义第五节：真正陆生的变温羊膜动物爬行纲爬行类对陆地生活的进一步适应，爬行纲分类，毒蛇与无毒蛇，爬行动物与人类的关系第六节：能飞的恒温脊椎动物鸟纲鸟纲的进步性特征，鸟类适应飞翔的特征，鸟类的行为，鸟纲分类，鸟类的经济意义第七节：最高等的脊椎动物哺乳纲哺乳类的进步特征，哺乳纲的系统特征，哺乳纲分类，经济意义第三部分：动物体的生命活动1.教学目的:了解动物体的结构和功能之间的关系；掌握动物体各部分机能活动的规律及原理2.教学方法: 课堂讲授，多媒体3.重点和难点:（1）重点
9、：各类动物结构与机能之间的关系，动物生理学基本原理（2）难点：动物生理学基本原理4.主要教学内容： 第一章：保护、支持和运动第一节：体表与骨骼皮肤及其衍生物，骨胳第二节：动物的运动变形运动，鞭毛及纤毛运动，肌肉运动及其机理第二章：排泄和水盐平衡调节第一节：动物的排泄无脊椎动物的排泄器官,脊椎动物的排泄器官,尿的生成原理（以人为例）第二节：水盐平衡调节第三章：循环、呼吸、淋巴和免疫第一节：血液循环系统无脊椎动物的血液循环系统，脊椎动物的血液循环系统，人的血液循环和血液组成第二节：呼吸无脊椎动物和脊椎动物的呼吸器官，动物呼吸的基本过程第三节：淋巴系统和免疫第四章：消化和吸收第一节：动物消化的方式细
10、胞内消化，细胞外消化第二节：人及哺乳动物的消化系统消化道与消化腺，食物的消化，吸收第五章：神经调节第一节：神经元的基本结构与作用机制神经元，反射弧，神经的冲动与传导第二节：神经系统无脊椎动物的神经系统，脊椎动物的神经系统第六章：内分泌与生殖第一节：概述内分泌腺与外分泌腺，激素，激素的分类，激素的作用，激素作用的机理第二节：垂体腺垂体激素及其生理作用，神经垂体激素及其生理作用，腺垂体机能的调节第三节 ：甲状腺甲状腺激素的生理作用，甲状腺功能障碍第四节：甲状旁腺第五节：胰岛胰岛素，胰高血糖素第六节：肾上腺肾上腺皮质，肾上腺髓质第七节 ：性腺生殖器官，睾丸的内分泌机能，卵巢的内分泌机能，生殖周期（月
11、经周期） ，胎盘的内分泌机能第八节：生殖生殖的过程受精，卵裂及胚泡的形成，着床（植入）与胎盘的形成，妊娠与分娩，哺乳第四部分：动物生态、分布及生物多样性1.教学目的：掌握动物生态学基本知识；了解世界及中国的动物分布规律；了解生物多样性的概念及我国动物多样性的一般特点2.教学方法： 课堂讲授，多媒体3.重点和难点:（1）重点：动物生态学基本知识种群，群落及生态系统；世界及中国动物的地理分布（2）难点：动物生态学基本知识4.主要教学内容：第一章：动物生态第一节：生态因子物理因子，化学因子，生物因子第二节：种群种群的结构及特征，种群的增长及调节第三节：群落群落的特性，影响群落结构的因素第四节：生态系
12、统生态系统的结构，食物链，环境保护第二章：动物的地理分布第一节：生物圈水圈，气圈，土壤岩圈第二节：动物的分布动物的栖息地，动物的分布区，陆地自然条件和动物群的地带性分布，水域的动物分布第三节：世界及我国动物地理区系划分世界动物地理分布，我国动物地理区系第三章：生物多样性第一节：生物多样性基本概念物种多样性，生态系统多样性，遗传多样性第二节：生物多样性的价值直接价值，间接价值第三节：我国生物多样性现状第四节：威胁生物多样性的因素第五节：生物多样性保护四、参考教材及图书资料：（1）许从任、程红 动物生物学 ，高等教育出版社，2000（2）左仰贤 动物生物学教程 ，高等教育出版社，2000（3）现代生物学精要速览 动物生物学 ，科学出版社，1999（4）刘凌云、郑生类 普通动物学 ，高等教育出版社，1997（5）李永材 比较生理学 ，高等教育出版社，1984（6）李难 进化论教程 ，高等教育出版社，1990（7）郑乐怡 动物分类原理与方法 ，北京高教出版社 1987大纲主撰人：王 松 大纲审核人：鲍方印
