1、手边的 8 件好教具 美国教育家杜威主张“从做中学” ，让孩子亲自操作，在操作的过程中习得能力，这个过程就是“从做中学”的最好体现。在孩子的眼中，生活中的所有物品都是新鲜的，如果某件物品能够更有效地协助孩子获得经验，那么这件物品就可被称为“教具” ，因为它已成为教育的工具教导孩子某项技能或知识的媒介。教具也是玩具那么，教具和玩具有差别吗？益智玩具和教具又有什么不同？从字面上来看，教具就是具有教育意义、能帮助孩子学习的工具，是针对某项需要学习的能力做设计，供孩子学习使用，多半需要大人的引导示范。而玩具的目的是“带给孩子兴趣和快乐” ，主要目的是吸引孩子的注意力，可能不需要大动脑筋，也不具备挑战性
2、，自然不一定具有教育功能。不过，如今教具玩具化、玩具教具化已经成为普遍现象，也就是让教具变得有趣，同时赋予玩具教育意义，因此这两种工具的差别已经不大。总之，教具不是一件严肃的工具，而是存在于生活之中、并且让孩子从游戏中得到学习的工具。因此，如果您不想多花钱，完全可以自己动手做教具。制作教具 5 大原则很多家长以为教具只存在于亲子园或幼儿园之中，其实只要父母花点心思，生活中的各种物品都能变成教具。在我们学会如何化平凡为神奇之前，一定要率先熟知教具制作的观念和原则。1 安全性如果教具的安全性无法得到保证，那么再好的教育功能也都是空谈。因此，在制作时一定要注意使用安全，包括边角是否可能刮伤孩子、孩子
3、是否可能误食等细节。2 趣味性富有趣味性的教具才能吸引孩子动手操作，只能吸引孩子 1 次的教具还称不上是好教具，只有那些能吸引孩子不断操作的教具，才算是富有趣味性的教具。身处敏感期的孩子都喜欢重复的动作，并且借助重复动作获得学习能力和经验。3 适龄性要制作出富有成效的好教具，就一定要考虑到孩子的年龄状况，也就是说教具要符合孩子的发展能力。因此，父母要切实掌握孩子的发展程度，比如到了发展精细动作的时候，就要制作可练习精细动作的教具。4 由简到难即便是同一件教具，也会有难易程度的分别。家长必须充分了解孩子的发展程度，不要给予难度超出其能力太多的教具，以免引起挫败感，无法继续保持操作的兴趣。以练习小
4、肌肉及手眼协调的能力为例，建议首先提供剪纸让孩子练习，一开始划直线让孩子沿着直线剪裁，然后再划斜线、曲线、圆形和各种不规则线条等。5 注意尺寸为了方便孩子操作，教具及材料都要符合孩子的手部尺寸，比如剪刀一定要使用儿童安全剪刀。家中隐藏的 8 件好教具一、好用物品：矿泉水瓶教具名称：保龄球适合年龄：2 岁以上功能：训练大动作及肌肉力量、专注力、秩序感。材料1 315 个矿泉水瓶，大小基本相同，最好是同样的瓶子。2 蜡笔、彩色笔、水彩等涂鸦用具。3 废纸。4 双面胶。5 橡胶球。做法1 先在每个瓶子身上粘好废纸。2 和孩子一起给瓶子画上彩绘，增加亲子互动时间。3 拿 1 个平常玩的球当作保龄球，让
5、孩子将瓶子一一拢好，即可开始进行保龄球游戏。玩法基础玩法亲自制作的保龄球游戏，可使孩子享受创作的过程及完成的成就感。在制作的过程要给孩子充分的自主权，不需要规定画什么。依孩子的能力摆放不同数量的瓶子，如果孩子已经能将 9 个瓶子都击倒，可再增加瓶子数量。进阶玩法如果孩子已经能将所有的瓶子都击倒，就陆续在瓶内装满水，或是拉远抛球的距离，将游戏难度稍微提升一些，让孩子对游戏保持新鲜感。二、好用物品：厚纸板教具名称：指甲训练板适合年龄：3 岁以上功能：训练精细动作、独立性、生活自理能力。材料1 厚纸板数张。2 黑色画笔。3 安全剪刀。4 安全指甲剪。做法1 将孩子的手放在厚纸板上描绘出外形，请孩子剪
6、下。2 在每双手的手指末端以黑色线描绘出指甲，并在指甲的最末端画上一节黑黑的部分。3 最后选 1 只安全指甲剪，让孩子练习剪指甲。玩法基础玩法一开始可将黑色指甲画多一点，请孩子沿线剪下黑色部分，并告诉他：“这就是平常需要被剪掉的指甲。 ”剪指甲是一项重要的生活自理能力，同时也是训练小肌肉发展的重要方式。进阶玩法等孩子剪得比较自如之后，再慢慢减少黑色指甲部分，以提升难度。三、好用物品：吸管教具名称：造型玩具适合年龄：3 岁以上功能：创意思考、小肌肉动作材料1 吸管数支。2 铁丝数支。3 剪刀。4 小盒子。做法1 先将吸管自行裁剪出短、中、长 3 种长度。2 比照吸管的长度将铁丝同样分成短、中、长
7、 3 种，但长度要超过吸管。3 将各种长度的吸管和铁丝分篮装好，由孩子自行组装成创意作品。玩法将铁丝穿进吸管中，吸管就成了可随意造型的弯管，利用铁丝的硬度即可自行塑造出各种造型，形状会比只有铁丝来得更鲜明。这项教具的使用有些难度，一开始需要父母的引导，为孩子示范如何将吸管连接。在孩子完成创意作品的过程中，父母也可在一旁协助，并在完成后以开放式的话语询问“这是什么” “为什么要做这个” ，让孩子练习思考与表达。四、好用物品：豆子教具名称：扫地训练器适合年龄：2 岁半以上功能：独立性、生活自理能力、大肌肉、分类材料1 黄豆和绿豆。2 小扫帚。3 托盘。4 胶带。做法1 在托盘中用胶带贴出一个明显的
8、方框。2 将黄豆和绿豆倒到托盘中。3 将小扫帚交给孩子，请他将豆子扫到方框中。玩法基础玩法有些勤劳的孩子要帮妈妈扫地，但是怎么扫就是扫不干净，这就是因为孩子不知道要将垃圾集中扫在一起，不妨从小利用一些简单的材料让孩子练习扫地。在有限的范围内贴出 1 个方框后，要求孩子将绿豆和黄豆都扫进方框中，并且告诉他：“扫地就应该这样，要把垃圾都扫到同一个地方。 ”如果觉得扫豆子难度较大，一开始也可选择扫体积更大的花生。进阶玩法当孩子能将东西全都扫进去一个方框之后，可再贴出另外一个方框，让孩子将绿豆和黄豆各自扫进不同的方框之中。五、好用物品：书本教具名称：书的迷宫适合年龄：24 岁功能：让孩子练习大动作发展
9、与逻辑概念材料多本厚书。做法1 将书竖起来放置，放在地上摆成两排，两排书之间的距离最好保持 50 厘米以上。2 可依孩子的能力决定迷宫的长度和弯角的数量。玩法基础玩法依孩子的能力设计迷宫的长度，一开始可先摆放一条简单的直行通道，让孩子练习在有限制的道路里走路，并且要求他随时小心，不能将围墙(书本)撞倒。当孩子能够行走得比较自如之后，就可以另外加些设计。进阶玩法有些通道可以多设计几个弯角，还可以设计成没有出口的死胡同(即终点)，成功地走到终点，会让孩子很有成就感。还可在路途中设一些障碍点、问题站等，或是要和妈妈猜拳的小关卡，这些设计都能让孩子感觉在游戏过程中充满乐趣。六、好用物品：茶杯教具名称：
10、顺风耳与千里眼适合年龄：24 岁功能：听力、观察力材料1 3 个以上的透明水杯。2 1 根筷子。做法在茶杯中分别装入不同容量的水。玩法妈妈先拿 2 个杯子，里面分别装入不同高度的水，并将水倒来倒去，让孩子发现水量加减后的变化。另外也可利用筷子敲敲杯子边缘，让孩子发现不同高度的水敲出来的声音也有所不同。在玩的过程中，妈妈可主动询问孩子：“有没有发现哪里不同？”引导孩子观察并练习表达。七、好用物品：喜饼盒教具名称：收纳盒适合年龄：2 岁以上功能：分类概念、小肌肉发展材料1 喜饼盒 1 个。2 各类小物品数个。玩法将喜饼盒中的小格子当做各种物品的家，告诉孩子：“不同的格子里住着不同的东西。 ”要求孩子学会将不同的东西放回各自的“家”中。先在每个格子中放 1 件物品(即主人)，然后对孩子说：“来帮主人找到他的家人吧。 ”让孩子找出和主人属于同一类的东西，并且放置到同一个家中。如果孩子放错了，家长可以制造一些有趣的音效，让他明白这个客人走错地方了。八、好用物品：毛巾教具名称：触觉训练器适合年龄：23 岁功能：敏锐度、触觉材料不同触感的毛巾数条。玩法先让孩子摸一摸不同材质的毛巾，让他感受不同的触感。接着拿其中 1 条毛巾摩擦孩子的身体，让他猜猜看是哪一条。这样除了让孩子了解各种材质的触感有所不同之外，也可增强其感觉的敏锐度。
