1、还是让虚伪的“尊师日”见鬼去吧夏余才在昨天开幕的第三届世界儒学大会上，来自北京大学、清华大学等校的四名知名学者联合发出倡议，希望将孔子的诞辰日，也就是每年的 9 月 28 日设定为“尊师日” 。倡议者表示，设立“尊师日”一方面是为了纪念孔子，另一方面是为了提倡尊师重教的美德，它与现行的“教师节”并不冲突。 （9 月 28 日山东商报 ）一提起教师，我们就会说教师是人类灵魂的工程师，我们还会说教师是太阳底下最光辉的职业。这些闪耀着“荣光”的头衔，我们足可说出一箩筐。但是，一提起教师的待遇和地位，我们又会不由得黯然神伤！虽然有关部门一再呼吁要给教师涨工资，可给人的感觉依然是雷声大雨点小。相比公务员
2、，教师的待遇和地位不仅相形见绌，甚至到了“难以启齿”的地步！实际上，我国的所谓职业节日都是给“弱势群体”准备的，比如护士节、记者节等。强势群体是无须节日的。公务员他们有单独的节日么，他们需要节日的“安慰”么？事实已经证明了一切，他们根本不需要。公务员是强势群体，公务员的待遇和地位那是相当的高。每年报考公务员的盛况，让我们深深领略了公务员的“魅力” ，也让我们知道公务员是多么的“吃香”！而无论是护士还是记者，他们无一例外都属于“弱势群体” 。特别是护士，形象很美好，待遇却很低。她们没日没夜辛辛苦苦的工作，拿到手里的只是一点微薄的报酬。有些护士，便是必要的医疗养老保险都没有。即便有了一个热闹的“护
3、士节” ，也不见她们的生存环境会有所改善，她们的地位会有所提高。人的需求，是由低级到高级递增的。首先是生存需求，其次是生理需求，最后才是精神需求。而我们的一些专家在吃饱了喝足了之后，总是想着他人的“精神需求” 。这就相当于让我们空腹谈恋爱。生死不重要，爱情价更高了。但人都活不下去了，恋爱还如何谈下去，它又有什么意义呢？精神需求被放在了首位，生存需求反而放在了末位。这种本末倒置的现象，估计也只在我们这个神奇的国度方能出现！在美国，最近奥巴马也说了，要提倡尊师。可见在此之前，美国完全就没有尊师这个概念。在他们看来，教师就是一种职业。他们向人们提供知识服务，不存在尊重不尊重。职业原本就无高下贵贱之分
4、，又何来尊重可言？但到了我们这里，职业则有了高下贵贱之分。有了高下贵贱之分，就有了荒谬的尊重与不尊重。教师是值得尊重的，护士是值得尊重的，记者也是值得尊重的，所以就有了属于他们的节日。这些尊重，又无一例外的停留在了“精神需求”之上。美国教师的地位和待遇是世人有目共睹的。他们的平均小时收入为 21.26 美元，平均年收入为 4.846 万美元。反观我们只见大力提倡精神需求，彻底地忽略了教师的生存需求。教师的工资待遇如何，教师的地位如何，我们只需看一看身边的教师就可一目了然！比如被称之为“中国最老的代课教师”的甘肃渭源县张家堡小学创建者，在 2006 年以前一直拿着不超过每月 40 元的工资。到了教育部提出清退中小学代课人员的当年 9 月，代了近 50 年课的“中国最老的代课教师”只领到了 800 元的辞退费。由此可以看出，我们是何等的“尊重”教师了！因此，也只有那些知名学者们才会想到“尊师日” 。他们是没有生存之忧的，他们也不会整日为了生活而劳碌奔波。更不会像广大基层教师那样，蜡烛成灰泪始干了。他们在丰衣足食之余，自然希望自己头顶上的光环越多越好。而假如让一位普通教师道出他的肺腑之言，他还会去“畅谈”那些不着边际的东西吗？那些形式的虚伪东西，只是“清客”们闲来无事的“作品” 。对于我们老百姓而言，生活真正的富裕了最为重要。其他的，都是扯淡！
