1、1附件 5:中央财政支持地方高校发展专项资金20102011 年项目建设规划所在省份： 辽宁省 学校名称： 沈阳大学 （盖章）联系部门： 联 系 人： （签字）联系电话： 编制日期： 2010 年 5 月 2经管类实训中心建设规划一、学校现状 （一）学校基本情况沈阳大学是一所涵盖经、法、教、文、史、理、工、农、管、哲 10 大学科门类，以本科教育为主体，同时拥有硕士研究生教育、高等职业技术教育、继续教育和留学生教育的多层次、多类型办学的综合性大学。现在的沈阳大学是在我国高等教育资源重组过程中，由多所学校共同组建和发展起来的。其中，沈阳工业高等专科学校和新民师范的前身是 1906 年建立的奉天实
2、业学堂和新民公学堂。百年办学历史形成的“鼎新革故、追求新知”的开拓进取精神， “开启民智、实业报国”的爱国荣校情怀， “玉汝于成、英才辈出”的兴学育人品格和“勤、诚”的良好校风，在长期办学过程中得到了有效传承。沈阳大学工商管理学院设有管理科学与工程一级学科和会计学二级学科两个硕士点；设工商管理、会计学、财务管理、人力资源管理、工业工程 5 个本科专业。学院具备基础实验设施，设有工效学实验室、会计手工模拟实验室、微机室、ERP 实验室等 4 个专业实验室。学院现有本科生 1400 余人，硕士研究生 50 余人。沈阳大学经济学院是沈阳大学成立较早而且又是相对稳定的学院之一，学院现有经济学、财政学、
3、金融学、国际经济与贸易、统计学和空乘服务 6 个本科专业；拥有产业经济学、财政学两个硕士点；一个校级研究基地沈阳大学城市经济研究所。目前学院实验基础条件薄弱，仅有 1 个全院各专业共用的微机室。学院现有本科生 1300 余人，硕士研究生 60 余人。另外，沈阳大学旅游与地理科学学院还有一个管理类专业旅游管理，有在校本科生 500 余人。目前只有一个与地理专业共用的微机室。（二）沈阳大学经管类实践教学现状及存在的主要问题1、现有实验条件及所开设的课程沈阳大学经管类现有实验条件及所开课程一览表 实验室名称 面积 设备 软件经费投入（万元）开设课程3工商管理学院微机室 83 50 14 30 5会计
4、手工模拟实验室 112 10 0 10 2工效学实验室 60 200 0 50 1ERP 实验室 287 119 5 60 5经济学院微机室 80 40 10 56.5 13旅游与地理科学学院微机室 97 43 1 29 2总计 712 462 30 235.5 282、面临的主要问题现有教学条件已远远无法满足经管类各专业教学的需求：（1）实践场地和机器台数无法满足新增实践教学课程的需要；（2）原有教学软件已与现在经济管理市场环境相脱离，急需改造和升级；（3）社会对人才动手实践能力越来越的重视，而学生的实习安排却越来越困难，这就需要在校内建立经管类资源共享的实训基地，能使学生在校内完成分角色的
5、专业实训，解决学生专业实习问题。二、指导思想沈阳大学工商管理学院和经济学院作为沈阳大学两个主要的经济管理类学院，两个学院的实验教学的发展对学校的整体学科建设和提升学校的影响力方面起着重要的作用。经济管理实训中心的建设是建立在两个学院的学科、专业设置和学院的发展特色的基础上，依托两个学院自身的优势、搭建一个融基础性、综合性、共享性为一体的实验、实训平台。坚持以服务学生为根本，以服务社会为使命，以培养高素质应用型人才为目标，按照“注重基础、强化训练、促进综合、培养能力”的要求，秉承“行为一体、神为一脉”的系统化设计理念，利用现代化技术手段，突破专业界限，实现校内经管各专业资源共享。建4立“一网、一
6、中心、一平台 ”的综合实训基地，即一个连接校园网和因特网的高速实验室局域网、一个支撑实验室教学应用的集企业、银行、工商、税务、财政等于一体的虚拟数据中心、一个多媒体实验教学平台。构建涵盖多经管类的专业的综合性、现代化、开放共享的实训教学平台。三、总体目标1、总体建设目标以“立足校情、突出特色、共享资源”为原则，通过统筹规划和高端设计，实现实训教学从分散管理向集成管理的转变，实训教学体系由重视单一能力培养向重视综合能力培养的转变，实验室建设从单独设计向综合规划转变，实验室功能从单一功能向综合功能转变，探索构建一个有利于“基础好、能力强、复合式应用型”人才培养的经管类综合实训教学新模式。我校经管类
7、实训中心建成后同时具备四个功能：人才培养功能：能够同时满足经管类所有专业的课程单项试验、专业综合实训、认识实习、专业实习和毕业实习等实践教学， 满足经管类研究生教育的所有专业实践教学需要。科学研究功能：能够满足教师和学生的实证研究、教学案例开发、教学软件开发、企业管理软件开发、精品课程建设等方面的科学研究。服务社会功能：能够满足企业员工进修培训、企业新员工岗前培训、企业管理咨询、企业管理软件开发、各种认证考试等社会需要。合作交流功能：能够承接召开国内、国际会议，承办证券投资模拟大赛、创业之星等赛事。2、项目建设的意义和可行性分析（1）项目建设的意义通过实践教学弥补理论教学的不足通过模拟实验体系
8、，使学生在仿真的企业和社会经济运作环境中切身体会管理的全过程，全面、系统、规范地掌握各个业务环节的主要操作技能，提高对管理的感性认知和岗位技能，从而加深对所学理论知识的理解。5建设完整的跨专业实践教学体系该中心建成后对经济管理类各专业学生既具有较强的针对性，又具有高度的资源共享性，能够为各专业学生提供专业基础技能训练，切实解决其教学中长期以来一直存在的学生实践动手能力训练严重不足的突出问题。全面锻炼学生的实践动手能力软件模拟企业运营的模式，让学生体验企业运营过程、企业运营流程、企业管理过程等，达到实验教学、实训教学和实习的有效结合；全面锻炼学生的思考能力、分析能力、判断能力、归纳能力、总结能力
9、、应变能力、团队精神、创新意识、创新能力等。培养应用型、复合型、创新型经管类专业人才实训中心能有效促进经管类专业实验教学内容体系有效实施，搭建一个专业实验室与跨专业综合实验室相互衔接，软件、硬件与相关教学条件互相匹配，课内与课外相互补充，校内与校外紧密结合，融入先进教育教学理念、具有较高技术含量和鲜明特色的经管类实验实践教学平台。（2）可行性分析经管类教学资源丰富沈阳大学是一所综合类地方市属高校，多年来一直重视经管类各专业的建设和发展。截止目前，学校共有经济管理本科专业 12 个，2 个一级学科硕士点，2 个二级学科硕士点，1 个城市经济研究所。其中辽宁省优秀教学团队 1 个、辽宁省精品课程
10、5 门，省级教学成果奖 4 项，国务院特殊津贴享受者 1 人，辽宁省专业带头人 1 人，沈阳市示范专业 1 个。经管类共有专业教师 133 人，其中教授占 17.3%，博士学位教师占 15.1%。现有本科在校生 3200 余人，硕士研究生 110 人。高度重视实践教学“重基础、强实践”一直是我校经管专业本科教育的基本原则。作为高等教育创新体系建设的重要组成部分，加强实验室建设以及加强实践环节教学也是教育部“质量工程”建设的重要内容，深化教学改革的重要体现，因此，沈阳大学高度重视经济管理专业实训教学工作，并将实训教学改革作为人才培养模式改革的切入点，及以推动教学理念、教学体系、教学内容、课程体系
11、、教学方法、教学手段以及管理体制、运行体制等方面的改革与创新。6十几年来，学校已陆续建立了一批经管类专业实验室，培养一批有一定实训指导经验的教师和实验指导专职教师，已将每学期的教学划分为理论教学周和集中实践教学中两部分，其中实践教学周占 15.8%。这些前期工作积累都为实训中心的建设奠定了良好基础。已完成部分前期工作沈阳大学经济管理实训中心建设工作于 2010 年 1 月份启动，学校已组织相关人员到广东商学院、上海财经大学、上海对外贸易学院、上海理工大学、东北财经大学、哈尔滨商学院、辽宁大学等多所经济类综合实训中心建设较为成功和先进的学校调研学习。在调研的基础上，组织了所有经管专业的实验室建设
12、方案论证，在各专业论证汇报的基础上整合完成学校经管类实训中心建设的总体方案。四、主要建设内容建立“一网、一中心、一平台 ”的综合实训基地，即一个连接校园网和因特网的高速实验室局域网、一个支撑实验室教学应用的集企业、银行、工商、税务、财政等于一体的虚拟数据中心、一个多媒体实验教学平台。在整合现有实验室的基础上，增加实验室面积 1500 平方米，增加计算机 340 台，增加其他设备 50 台（套） ，增加教学软件 30 套。建成后的实训中心包括以下实验（实训）室：1、人力资源管理综合实训室主要功能：模拟企业人力资源管理岗位布局，设置人力资源管理软件试验区、人力资源管理实验仪器区、就业心理模拟区和人
13、力资源沙盘模拟演练区。让学生直观感受企业人力资源管理部门的基本业务流程，了解各环节工作内容及所需技能；了解企业人力资源管理部门岗位的设置情况及业务流程。为学生提供模拟演练的实践环境条件，解决学生分角色轮岗实习，达到掌握所有人力资源实务操作技能目的。解决人力资源管理专业课程设计、认识实习、专业实习和毕业实习。教学软件：人力资源综合实训软件、人力资源手工沙盘硬件：摄像机、DVD、电视机，考勤机各一部，心理技能训练反馈仪 PR-II型，语音十二道心理测试仪 PG-15B 型，职业能力选择系统，多项职业能力测量仪，数位式噪音计，时间知觉测试仪、空间知觉测试仪，速度知觉测试仪。声7光反应时测定仪，记忆广
14、度测试仪，注意力集中能力测定仪，听觉实验仪，学习迁移测试仪，反应时测定仪，动作判断仪，高精度计时计数器，电定时计，风速计、跑步机 2 套等。2、企业管理模拟实训室主要功能：解决工商管理、人力资源管理及相关专业课程单项实验和课程设计；服务社会（人力资源测评系统） 。承担课程及软件：人力资源管理信息系统、人力资源管理、薪酬管理、人力资源培训与开发、绩效管理、人员素质测评、工作分析、人力资源管理案例、人力资源招聘与录用、职业生涯管理、管理技能开发、现代管理软件应用、战略管理模拟、营销模拟实验教学、营运管理实验教学、客户关系管理实验教学、市场调研与预测实验教学3、财务与会计模拟实训室主要功能：解决会计
15、学、财务管理及相关专业课程单项实验和课程设计 承担课程及软件：基础会计、出纳实务、财务会计、成本会计、税务会计、管理会计、外贸会计、银行会计、预算会计、财务管理、高级会计学、会计电算化、管理会计、报表分析、审计学、成本管理与控制、审计实务4、财务与会计综合模拟实训室主要功能：让学生直观感受企业财务部门的基本业务流程，了解各环节工作内容、所需技能、岗位的设置情况以及业务流程，解决会计学、财务管理专业的认识实习。为学生提供模拟演练的实践环境条件，解决学生分角色轮岗实习，达到掌握所有会计业务操作目的。解决会计学和财务管理专业的专业实习和毕业实习教学软件：业会计综合实习平台、制造业会计综合实习平台、工
16、商注册登记训练软件、纳税申报软件、财务分析软件、证券投资分析系统、企业财务综合分析软件、投资项目决策分析系统、投资项目经济评价系统5、证券投资模拟实训室主要功能：解决财务管理、金融及相关专业课程单项实验以及课程设计；为教师和学生科研提供研究平台（CSMAR 财务数据库；全球金融资讯分析系统） 。8承担课程及软件：证券投资分析、证券投资学、项目投资分析与决策、 CSMAR 财务数据库、全球金融资讯分析系统6、商业银行模拟实训室主要功能：通过模拟的交易环境加强学生对银行、证券、期货、外汇知识的理解，训练学生的实际动手能力，满足专业课程的实习、实验及课程设计任务要求，训练学生的实际分析能力、操盘能力
17、，以增强学生的就业优势和竞争能力。承担课程及软件：货币银行学、保险学、政策性金融、银行会计、期货交易、国际结算等7、财税模拟实验室主要功能：完成财政学、国家预算管理、税务代理实务、纳税检查、纳税筹划等课程的教学及实训任务，可同时满足财政学、会计学、国际贸易、财务管理等专业的教学需要。承担课程及软件：财政学、社会保障概论、税务代理、税务管理、纳税检查、税务筹划、税收在计算机中应用等课程。具体教学软件有劳动与社会保障模拟教学软件、税收征管多媒体教学系统、企业纳税分析系统、个人所得税纳税筹划软件 、税务申报教学系统8、国际商务谈判模拟实训室主要功能：将国际商务谈判活动引进校内实验室，在实验室的环境内
18、进行国际商务谈判的全过程。通过国际商务谈判的情景模拟把以教师为中心的授课过程转变为以学生为中心的模拟操作教学过程，从而解决学校教学与实际业务脱离的问题，提高学生的实际动手力。承担课程及软件：外贸谈判口语(英)课程的实验课，外贸谈判口语能力训练的实践教学。9、国际贸易模拟实验室主要功能：满足国际贸易专业在校生实习、实训等实践教学的需要，承担国际贸易、外贸实务等课程的教学实验和任务，将有关的企业和政府部门搬到校内对学生进行全真模拟实训，较系统地培养学生处理各项外贸业务的综合技能，能满足商务组织、运作和管理等方面的实验及研究的需要。9承担课程及软件：国际贸易理论与实务、进出口业务制单操作、国际结算、
19、外贸英文函电等10、统计仿真实训室主要功能：基本满足统计学专业学生在校生实习、实训等实践教学的需要，承担数据分析与模型应用方面的实训与实习，具备完整的数据处理、数据分析、方案设计、图表再现等手段。承担课程及软件：统计学（ EXCEL ） 、计量经济学（ EVIEWS ） 、宏观经济统计分析、统计实务、经济优化方法、多元统计分析、统计应用软件（SPSS） 、社会经济调查方法、抽样调查等课程的实训及实习教学任务 11、语音室主要功能： 培养旅游、空乘、国际经济贸易等学生的听说能力，翻译能力等。承担课程：旅游英语、旅游日语、旅游英语、商务英语、空乘英语所需设备 ：多媒体语言教室配置、一台教师机、一台
20、投影机、一台视频展台、一套多媒体教学软件和 40 台学生机12、ERP 实训室主要功能：模拟制造企业运营。以沙盘形式，直观展现制造企业运营，学生通过分角色演练，在分析市场、确定市场份额、制定战略、组织生产、整体营销、资金运作和知名度及品牌建设等一系列活动中深刻理解商业活动。能够满足工商管理、财务管理、会计学、国际贸易等专业学生就业前整体知识整合，达到对企业的整体认知，解决学生综合实训课程和毕业实习。教学软件：企业电子沙盘 8 套，企业 ERP 软件13、DRP 实训室主要功能：模拟商业连锁企业运营。以沙盘形式，直观展现 商业连锁企业运营，学生通过分角色演练，在分析市场、确定市场份额、制定战略、
21、组织货源、整体营销、资金运作等一系列商业活动中深刻理解商业活动。能够满足工商管理、财务管理、会计学、国际 贸易等专业学生就业前整体知识整合，达到对商业企业的整体认知，解决学生综合实训课程和毕业实习。教学软件：企业电子沙盘 8 套，企业 DRP 软件1014、大学生模拟创业室主要功能：大学生创业模拟实验室采用模拟企业运行，进行模拟创业实践。在教师的指导下，每 5 名学生组成模拟企业或团队，参与体验。教师为学生设定经营目标，让学生分工亲自管理所运营的团队，包括创业计划、创业筹备、企业管理、战略规划、市场研究、生产计划、研发投入、销售管理、市场拓展、报表分析等决策，并对出现的问题和运营结果进行有效分
22、析与评估，从而对企业管理中的各种知识技能有更深切的体会与感受，以达到提升综合管理技能与分析解决问题的能力。解决所有专业学生的创业实训。软件：创业之星软件、理财之道软件五、建设资金预算及主要用途1. 规划总资金预算及年度预算规划总资金预算：650 万元其中：2010 年预算：400 万元2011 年预算：250 万元2中央专项资金及主要用途申请资金：300 万元主要用途：实训中心设备采购、教学软件采购3. 地方财政配套资金及主要用途申请资金：200 万元主要用途：教学软件采购4. 学校自筹资金来源及主要用途学校自筹资金：150 万元主要通途：实训中心环境建设、师资培训六、建设项目实施组织及进度安
23、排经管类实训中心的建设由学校主管教学的副校长亲自主抓，学校教务处主管实践教学的副处长组织经济管理专业教师共同完成。具体进程安排如下：111、2010 年 1 月5 月：调研论证（基本已完成）2、2010 年 6 月7 月：设备、首批软件招标采购3、2010 年 8 月9 月：中心实训室装修4、2010 年 10 月12 月：设备安装、软件调试、教师培训5、2011 年 13 月：培养方案修订论证6、2011 年 3 月5 月：中心试运行7、2011 年 6 月：第二批软件招标采购8、2011 年 7 月：第二批软件调试、教师培训9、2011 年 9 月：中心正式投入使用并向学生全面开放七、预期
24、效益分析中心拟构建成层次化、模块化、综合化、学科之间呈现立体、交叉、相互渗透的实验教学体系，并重视研究型、创新型实验项目的建设，预计开出实验项目总计 300 余个，综合实验时数占总实验时数的 45%以上。实训中心直接服务和受益的学生包括经济管理类专业 3300 余名本科生和硕士生。另外，向全校所有选修经管类专业课程以信息科学基础的学生开放，间接服务受益的学生将超过 5000 人。随着经管类实训中心的投入使用将建成一支高水平的教学及技术队伍，将拥有自己开发教学软件，编写出版实验教材的能力。该中心还能满足教师和学生的实证研究、教学案例开发、教学软件开发、企业管理软件开发、精品课程建设等方面的科学研
25、究。实训中心还将承担辽沈地区企业员工进修培训、企业新员工岗前培训、企业管理咨询、企业管理软件开发、各种认证考试等社会需要，为地方经济建设服务。中心建成后还能承接召开国内、国际会议，承办证券投资模拟大赛、创业之星等赛事。12八、保障措施 1、管理机制经管类实训中心的建设由学校主管教学的副校长亲自主抓，学校教务处主管实践教学的副处长组织经济管理专业教师共同完成。2、管理队伍经管类实训中心建成后，将选派专人负责中心的维护与运转，选派专职实训教师配哈专业教师共同完成教学任务。3、环境条件学校在建设文科综合楼时已经预留出 1500 平方米，作为实训中心增加面积场地。4、资金筹措现学校自筹资金 150 万
26、元已经到位。5、政府采购学校实训中心建设将完全采用政府采购的形式购置设备和教学软件，保证低成本，高水平。13附表 1 学校基本情况表学校名称 主管部门学校法人 联系电话人员信息联系人姓名 职务 联系电话在校生数 总人数 研究生数 本科生数 专科生数一级博士点数 二级博士点数一级硕士点数 二级硕士点数一级国家重点学科数 二级国家重点学科数学科建设博士后科研流动站数 省级重点学科数上一年纵向科研经费数(万元 ) 上一年横向科研经费数(万元 )国家级重点实验室个数 省部级重点实验室个数科研情况省部级重点研究基地个数 近三年省部级以上奖励数学校占地面积（平米） 建筑面积（平米）实验室用房间数 实验室用
27、房面积（平米）固定资产总值（万元） 房屋建筑物总值（万元）固定资产仪器设备总值（万元） 40 万元以上大仪台数教学实验室数 其中：中心制实验室个数国家级实验教学示范中心个数 省级实验教学示范中心个数学生开放创新实验室个数 现有专业数教学资源教育部特色专业建设点数 省级特色专业数主干网带宽 核心设备数 汇聚设备数IP 地址资源数 网络节点数 二级网站数信息化建设无线网节点数 校级业务系统个数图书馆纸质藏书册数 非纸质图书资源数专业图书馆个数 专业图书馆藏书册数中外文期刊数据库数 网络教学资源数据库数图书资料网络辅助教学平台个数 磁盘阵列容量教职工人数 专任教师人数 博士学位人数教授人数 副教授人数 高级实验师人数省部级以上人才工程人选数 长江学者人数师资队伍省级特聘教授人数 科研创新团队个数14国家级名师人数 省级名师人数近三年参加国外学术会议人次 近三年派出国外访问学者人数近三年参加全国学术会议人次 近三年派出国内访问学者人数一、财政拨款收入 二、学费收入其中:1.地方财政专项资金收入 三、累计银行贷款本金上一年办学经费情况（万元） 2.基本建设资金收入 四、累计其他债务15
