1、诗 词 鉴 赏,表现手法专题复习,襄邑道中 陈与义,飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。 16、从“云”与“我”的关系角度，对后两句诗作简要赏析。 （4分）,雨后池上 刘敛,一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。一、二句写：三、四句写：诗既写出了静态，又写出了动态，动静结合，组成了一幅雨后池塘清新明丽的春景图，表达了作者的喜爱之情。,绝句四首（其三） 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。安史之乱平定后，杜甫心情特别好，面对这生气勃勃的景象，情不自禁，写下了这一组即景小诗。从动静关系角度赏析作品。,（
2、2005） 望庐山瀑布 李 白,日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（1）古人有“七言诗第五字要响。所谓响者，致力处也”的评述，请以李白诗中的“挂”字为例，加以赏析。 (2分) 要点：化动为静，描绘出遥看瀑布飞泻时的景象。,越调 小桃红 江岸水灯 元盍西村,万家灯火闹春桥，十里光相照。舞凤翔鸾势绝妙，可怜宵，波间涌出蓬莱岛。 香烟乱飘，笙歌喧闹，飞上玉楼腰。（1）赏析作品划线句中“涌”的表达效果。,要点：在夜间，这茫茫江面上浮现的辉煌璀璨的灯船确实给人以宛若仙山琼阁之感。 化静为动，生动表现出元宵节时灯火的灿烂夺目，远观宛若仙境，表现了元宵节的喜庆热闹非凡，表达了作
3、者的喜爱之情。,小结：动静关系,动静相衬 动静结合 动静转化,绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？结合全诗分析划线句景色描写的作用。划线句何景？ 全诗写何情？ 彼此何关系？,分析：白色的飞鸟在碧绿江水的映衬下更显洁白，在青山的映衬下山花鲜艳如火，描写了一幅鲜艳明丽的春天景色。景色的优美，勾起了漂泊的感伤，乐景写哀情，反衬出诗人归心殷切，乡思之深厚，表达思归的感伤。,对比衬托（正衬，反衬）,“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”（梦游天姥吟留别）中用天台山的高大衬托天姥山之高峻雄伟。,小结,山房春事 岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来犹发旧时花。（
4、1）从衬托的角度简析作品的表现手法。,虚 实 结 合,雨霖铃 柳永,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说? （1）简析作品下阕表达离别伤感的表现手法。,用想象中未来的迷茫、孤独和凄凉，表达不忍离去之情，与上阕写分别时候凄凉伤感的场景结合，表达了更深切的离愁别绪。何谓“虚实结合”？ “实”指；作者描写的客观景物，即”眼前之景”；“虚”指想象或者联想出的景物，即“心中之景。两者在作品中结合，以起到表情
5、达意的作用。教材中运用虚实结合手法的代表作有哪些？,杨柳枝 温庭筠晚唐织锦机边莺语频，停梭垂泪忆征人。 塞门三月犹萧索，纵有垂杨未觉春。本词抒写离情宛转别致，尤其后两句耐人咀嚼。请从虚实结合的角度加以赏析。,要点：妻子由春色美好而更思念征人，想到征人面对着萧索的原野，对春天的来临茫然无知，不能遥知妻子思念之情，更添一份离别的悲伤，含蓄抒情，令人回味。,小结,虚实结合答题要点：虚写_；实写_;虚实结合，表现了作者_的思想情感。,托物言志,卜算子咏梅【宋】陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（1）赏析本词的主要表现手法。,
6、这首词以梅喻人，上阕写梅的处境和遭遇：寂寞无主，还要加上风雨催逼！下阕写梅的气节操守：无意争春，即便是零落成泥，依然保持那一份清香！我们从梅花的命运与品格中不仅可看到词人仕途坎坷的身影，而且读出词人像梅花般冰清玉洁的精神世界。,情景交融,（2007） 阮郎归初夏 苏轼初夏绿槐高柳咽新蝉。薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟。棋声惊昼眠。微雨过，小荷翻。榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉。琼珠碎却圆。16、就作品中画线句，联系下片内容，从情景关系的角度，写一段鉴赏文字。（4分）,要点：细致地描绘了水花四溅（在荷叶上），水珠圆润晶莹（2分），真切地展现了主人公轻快、喜悦的心情（2分）。,小 结,情景交融答题要点：先描述景物，再概括景物特点，归纳思想情感。 描写了一幅_的画面，表达了作者_的思想情感。,
