1、秦时明月汉时关,边塞诗,2010年高考语文新课标卷 雨雪曲 江总 雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。 天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。 【注】 江总（518-590）：南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。8.这首诗描写了什么样的环境？末句中的“别路”是什么意思？（5分）9.诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？（6分）,（10年安徽卷） 阅读下面这首诗，完成8-9题。 岁暮 唐杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。
2、 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊! 注本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。8诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全诗作简要分析。(4分)9这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4分),边塞诗归纳,代表人物：高 适、 岑 参、 王昌 龄、 范仲 淹、 李益 、王之涣等,山水田园诗归纳,怀古咏史诗,越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣， 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。,永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾 扬州慢姜
3、夔“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声，年桥边红药年年之为谁生。”,思乡诗,送别诗,（10年福建卷）(山水田园诗) 6阅读下面一首唐诗，回答问题。（6分） 访隐者宋郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞寒云抱泉石。 山翁酒熟不出门，残花满地无人迹。 注 坞：山坳。山翁：此处指隐者。 （1）在诗句中，与诗题相呼应的最关键的一个字是_。（1分） （2）结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。（3分） （3）下列诗句与这首诗所寄寓的情怀最相近的一项是（2分） A开荒南野际，守拙归田园。 B. 锦城虽云乐，不如早还家。 C艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯。 D. 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。,（10年天津卷）(送别诗
4、) 13.阅读下面两首唐诗，按要求作答。（6分） 峡口送友人 送蜀客 司空曙 雍陶 峡口花飞欲尽春， 剑南风景腊前春， 天涯去住泪沾巾。 山鸟江风得雨新。 来时万里同为客， 莫怪送君行较远， 今日翻成送故人。 自缘身是忆归人。 （1）峡口送友人一诗描写了什么时节的景色？他是通过那个意象表达出来的？ （2）两首诗在抒发送别之情的同时，还表达了什么共同的情感？ （3）有人认为峡口送友人诗采用了正面烘托的手法。送蜀客一是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。,(思乡怀人诗) （广东卷）10.阅读下面的宋词，然后回答问题。（7分） 望江东 黄庭坚江水西头隔烟树，望不见、江东路。思量只有梦来去。
5、更不怕、江阑住。 灯前写了书无数，算没个、人传与。直饶寻得雁分付，又还是、秋将暮。 【注】阑：阻隔；阻拦。 直饶：纵使。分付：交付。 （1） 简析“隔”字的双重意蕴。（3分）（2） 请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。（4分）,（怀古咏史） 阅读下面一首清曲，回答问题。（6分） 【折桂令】问秦淮 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂销。当年粉黛，何处笙箫？ 罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 （1）“当年粉黛，何处笙箫？ ”用了什么修辞手法（2分）（2）“白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。”描写了什么样的景色？表达
6、了什么样的情感？请简要分析。（4分）,（1）答案：踏 （2）答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。（意思对即可） （3）答案：A,（1）暮春 飞花 （2）思念故乡之情 （3）同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。 不同意：第一首用伤春之景正面烘托离别之情；第二首也是正面烘托。用早春清新之景烘托诗人分离友人归乡的喜悦之情。,（1）(客观)视觉的阻隔：江水、烟树隔断路。 （主观）情感的阻隔：思念之情无法传递。（2）答案一：上片前两句实写远望不见江东路，引起后两句梦中相见慰孤独的虚写；想象中的相见反衬了现实中的孤独。 答案二：下片前两句实写灯前写信无人传，引起后两句错过大雁传信的虚写；想象中的暮秋断雁烘托了现实中的情感阻隔。,（1）借代 反问（2）通过“白鸟”，“绿水”，“嫩黄花 ” ，“新红叶”等描绘了初秋的凄清景色。又通过“飘飘”、“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情。,
