1、1初三语文授课教案二、专项复习 字音改错 狭 隘 （ y） 炽 热 （ zh） 杜 甫 （ p） 踝 骨 （ gu） 脊 梁 （ j） 莅 临 （ wi） 土 坯 （ pi） 坚 韧 （ rn） 谙 熟 （ yn） 叱 咤 （ ch）涪 陵 （ pi） 白 桦 林 （ hu） 鲫 鱼 （ j） 雕 镂 （ lu） 一 抔 土 （ b） 濡 湿 （ r） 腌 臜 （ yn zn） 阔 绰 （ zhu） 狂 吠 （ qun）浣 溪 沙 （ wn） 伎 俩 （ zh） 抹 布 （ m） 解 剖 （ po） 刹 那 （ sh） 迸 溅 （ bng） 伺 候 （ s） 复 杂 （ f） 畸 形 （ q）
2、 信 笺 （ qin）静 谧 （ b） 扁 舟 （ bin） 霎 时 （ ch） 淙 淙 （ zng） 哽 咽 （ gng yn） 跻 身 （ q） 发 酵 （ xio） 蓦 然 （ m） 媲 美 （ b）折 本 （ zh） 秕 谷 （ bi） 蹉 跎 （ ch t） 聒 噪 （ sh） 周 济 （ j） 内 疚 （ ji） 劣 迹 （ l） 蹒 跚 （ mn） 剽 悍 （ bio）矢 志 不 渝 （ sh） 褒 贬 （ bo） 忏 悔 （ qin） 犷 悍 （ kung） 脸 颊 （ ji） 矩 形 （ j） 掠 取 （ jng） 赦 免 （ ho） 庇 护 （ p）挫 折 （ zu） 戈
3、壁 （ g） 歼 灭 （ qin） 规 矩 （ j） 分 娩 （ min） 蒲 公 英 （ p） 嗜 好 （ sh） 奴 婢 （ bi） 瑕 疵 （ z） 瑰 丽 （ gu）缄 默 （ xin） 揩 油 （ k） 联 袂 （ ju） 璞 玉 （ p） 别 墅 （ y） 裨 益 （ bi） 提 防 （ t） 山 岗 （ gng） 间 或 （ jin） 嗟 叹 （ ch）脉 脉 （ mi） 栖 息 （ x） 恣 睢 （ j） 摒 弃 （ png） 玷 污 （ zhn） 刽 子 手 （ kui） 皎 洁 （ jio） 门 槛 （ jin） 泥 泞 （ nng）菜 畦 （ gu） 溯 洄 （ shu）
4、 濒 临 （ pn） 跌 落 （ sh） 姓 盖 （ gi） 押 解 （ ji） 坎 坷 （ qin k） 拈 轻 怕 重 （ zhn）歧 途 （ zh） 塑 料 （ su） 哺 育 （ p） 嫉 妒 （ j） 供 给 （ gng gi） 慰 藉 （ j） 鸟 瞰 （ gn） 木 讷 （ n） 杞 人 忧 天 （ j）朔 方 （ s） 粗 糙 （ zo） 踱 步 （ d） 颔 首 （ hn） 解 元 （ ji） 高 亢 （ kng） 归 咎 （ ch） 天 堑 （ zhn） 海 市 蜃 楼 （ sh）多音字的误读数见不鲜 胳臂 柏林 蚌埠（地名）缝隙 缝补 地壳 参差不齐寒颤 黄晕 堡子（有围
5、墙的村镇） 十里堡 （通“铺” ）忍俊不禁 阿谀奉承 挨打 萝卜汤匙 铜臭 创伤 攒动牌坊 脖颈子 花骨朵 虾蟆巷道 号召 通缉 夹袄校对 慰藉 龟裂 龟兹矩形 克扣 擂鼓 咱俩鸭绿江 含情脉脉 模样 弄堂心宽体胖 喷香 撇开 堵塞什物 标识 长吁短叹 择菜着落2嘈 杂 （ co） 抖 擞 （ du sh） 干 涸 （ g） 浸 渍 （ qn z） 胯 下 （ ku） 按 捺 （ ni） 怯 懦 （ q） 狩 猎 （ shu） 单 于 （ dn）踮 脚 （ din） 麾 下 （ mo） 憧 憬 （ tng） 模 拟 （ n） 虬 枝 （ x） 骨 髓 （ su） 禅 师 （ dn） 讹 诈 （
6、 hu） 教 诲 （ hu）窘 相 （ jn） 窥 见 （ ku） 羞 赧 （ bo） 面 面 相 觑 （ x） 赡 养 （ zhn） 支 撑 （ cng） 扼 要 （ ） 贿 赂 （ yu g） 迥 然 （ jn）气 馁 （ tu） 亲 戚 （ q） 游 说 （ shu） 匀 称 （ chng） 绯 红 （ fi） 豁 亮 （ g） 沮 丧 （ qi） 市 侩 （ hu） 条 条 框 框 （ kung）溺 爱 （ ru） 沏 茶 （ qi） 说 客 （ shu） 惩 罚 （ chng） 分 外 （ fn） 契 诃 夫 （ qi k） 倔 强 （ ju） 褴 褛 （ jin lu）执 拗 （
7、yu） 地 壳 （ k） 说 服 （ shu） 驰 骋 （ png） 束 缚 （ s f） 恫 吓 （ tng xi） 铿 锵 （ jing jing） 拮 据 （ j j）罹 难 （ lu） 酝 酿 （ yn ling） 潜 行 （ qin） 惊 悚 （ sh） 逞 强 （ chng） 气 氛 （ fn） 蛮 横 （ hng） 盘 踞 （ j） 妯 娌 （ yu l）癖 好 （ p） 冉 冉 （ rn） 剔 除 （ t） 鞭 笞 （ ti） 辐 射 （ f） 浑 浊 （ hn） 狙 击 手 （ z） 踉 跄 （ ling cng） 纰 漏 （ b） 冗 长 （ chn）蜕 变 （ tu ）
8、千 里 迢 迢 （ zho） 佐 料 （ zu） 栩 栩 如 生 （ y） 良 莠 不 齐 （ xi） 给 予 （ gi y） 模 样 （ m） 糊 涂 （ d） 齿 龀 （ hu）绿 汀 （ dng） 炫 耀 （ xun） 至 死 不 渝 （ y） 瓦 砾 （ l 瞠 目 结 舌 （ tng） 恪 尽 职 守 （ g） 彷 徨 （ fng） 风 靡 一 时 （ m）荼 毒 生 灵 （ ch） 渲 染 （ xun） 残 垣 （ hng） 顷 刻 （ qng） 咄 咄 逼 人 （ du） 廓 然 无 累 （ gu） 几 乎 （ j） 请 帖 （ ti） 酗 酒 （ xing） 肄 业 （ s）
9、箱 箧 （ ji） 酣 然 入 梦 （ gn） 炮 制 （ po） 固 执 （ zh） 字 帖 （ ti） 混 淆 （ yo） 允 许 （ rng）练 习 簿 （ b） 汗 流 浃 背 （ ji） 发 怔 （ zhng） 即 使 （ j） 鞭 挞 （ d） 狡 黠 （ ji） 札 记 （ zh） 奔 丧 （ sng） 戛 然 而 止 （ g）机 械 （ ji） 昭 示 （ zho） 煨 炖 （ wi） 呵 欠 （ k） 倜 傥 （ zhu dng） 戏 谑 （ n） 绽 放 （ dng） 箸 （ zh） 头 晕 目 眩 （ xun）缥 碧 （ pio） 少 顷 （ sho） 恬 不 知 耻 （
10、 tin） o） 空 隙 （ x） 似 的 （ s） 陨 石 （ yun） 哄 笑 （ hng） 角 逐 （ jio）轻 佻 （ tio） 中 伤 （ zhng） 炊 （ cu） 稽 首 （ j） 哄 闹 （ hng） 胸 脯 （ p） 深 恶 痛 绝 （ ） 长 吁 短 叹 （ y） 要 挟 （ yo ji）撰 文 （ zhun） 愧 怍 （ zh） 酷 肖 （ xio） 主 意 （ zh y） 蹿 跳 （ cun） 瓜 蔓 （ mn） 徇 情 （ xn） 接 踵 而 至 （ zhng）一 舸 无 迹 （ k） 玷 污 （ zhn） 老 翁 （ wn） 穴 位 （ xu） 召 开 （ zho
11、） 荒 秽 （ su） 曝 光 （ p） 挣 脱 （ zhng） 瑕 疵 （ c）膝 盖 （ q） 俨 然 （ yn） 脂 肪 （ zh） 克 扣 （ k） 挣 揣 （ zhng） 邂 逅 （ ji） 嬉 闹 （ x） 怏 怏 不 乐 （ yng） 胡 诌 （ zu）伤 痕 累 累 （ li） 呷 浪 （ ji） 挣 扎 （ zhng） 邨 （ tn） 迁 徙 （ t） 哽 咽 （ yn） 拙 见 （ zhu） 果 实 累 累 （ li） 水 泵 （ bng）沉 淀 （ dng） 星 宿 （ s） 相 中 （ xing） 造 诣 （ zh） 不 能 自 已 （ j） 谆 谆 （ chn） 涎
12、水 （ yn） 着 落 （ zho） 挨 揍 （ i cu）同 仇 敌 忾 （ q） 相 册 （ xing） 骤 雨 （ j） 匿 名 （ ru） 哂 笑 （ x） 讪 笑 （ shn） 粗 糙 （ zo） 惟 妙 惟 肖 （ xio） 迂 腐 （ y）咱 们 （ z） 颠 沛 （ fi） 狩 猎 （ shu） 什 物 （ shn） 吮 吸 （ rn） 谐 音 （ ji） 偃 旗 息 鼓 （ y） 秩 序 （ ch 洨 河 （ jio） 3裸 露 （ lu） 看 护 （ kn） 殷 红 （ yn） 撷 取 （ j） 杳 无 音 信 （ xn） 质 量 （ zh） 掺 和 （ cn h） 翘 首
13、 （ qio）徘 徊 （ fi hu） 怪 诞 （ yn） 庖 代 （ bo） 汲 取 （ j） 逶 迤 （ wi y） 对 峙 （ ch） 黝 黑 （ yu） 襁 褓 （ qing） 强 迫 （ qing）阴 霾 （ l） 不 屑 （ x） 轶 事 （ sh） 魁 梧 （ gu w） 纤 细 （ qin） 酬 和 （ h） 树 冠 （ gun）三、字形改错：缈 茫 坐 谈 掉 念 气 慨 决 窍 肯 切 苦 心 孤 旨 流 言 蜚 语 阴 诲 脉 博 决 对 引 伸 慎 密 茏 统 无 遐 略 见 一 班 不 知 所 措 叮 梢 朗 颂 诸 候 家 俱 敷 掩 剽 捍 销 脏 宽 怒 藏 污
14、 讷 垢 无 则 加 免 沧 茫 陷 井 班 斓 恶 运 诚 皇 诚 恐 痴 心 忘 想 精 减 国 藉 简 炼 摒 气 申 张 迁 徒 题 纲 留 连 忘 返 无 动 于 中 沾 花 惹 草 沾 污 钩 勒 清 彻 崛 强 瞻 养 倾 刻 代 动 防 害 安 祥 蔽 病 若 大 相 辅 相 承 微 不 足 到 即 然 婉 惜 骄 健 缀 学 儒 子 牛 深 遂 归 然 不 动 处 心 集 虑 合 睦 浮 燥 屏 幛 常 年 累 月 无 计 于 事 防 碍 杀 戳 劳 命 伤 财 修 茸 晨 炼 报 歉 赎 职 慰 籍 丰 彩 治 裁 甜 言 密 语 自 立 更 生 既 使 眩 耀 惦 量 粗
15、 旷 恣 态 收 睑 浮 光 略 影 融 恰 份 量 害 噪 收 迄 驻 立 怒 不 可 恶 不 醒 人 事 往 反 矿 课 串 连 鱼 翁 干 躁 娇 洁 寻 序 渐 进 技 俩 难 到 报 负 浪 废 频 临 轮 郭 乘 热 打 铁 闻 名 暇 迩 峻 工 灰 尽 年 令 葱 笼 耶 苏 摇 蓝 阴 天 弊 日 脑 怒 铨 释 克 苦 渗 和 姆 指 脉 落 闲 情 逸 志 消 声 匿 迹 负 作 用 渲 泄 迷 罔 点 辍 嘻 戏 维 幕 渴 望 不 可 及 偏 辟 折 开 流 览 暴 燥 颠 复 侧 隐 手 屈 一 指 为 虎 作 怅 会 报 必 竟 担 误 给 于 膺 品 必 须 品
16、 震 憾 以 老 卖 老 告 戒 英 磅 抱 谦 呕 歌 拔 款 脚 指 头 茏 统 大 材 小 用 笨 绌 暄 闹 郑 重 其 是 漫 骂 试 目 以 待 身 体 赢 弱 是 非 界 限 一 脉 相 成 模 形 轻 脆 苍 桑 楫 捕 布 署 霓 红 灯 净 谧 阻 击 敌 人 安 份 守 己 发 人 深 醒 肆 无 忌 弹 半 途 而 费 不 记 其 数 冲 耳 不 闻 鬼 鬼 崇 崇 势 不 可 挡 各 行 其 是 一 杯 黄 土 气 冲 宵 汉 神 气 凌 人 明 辩 是 非 睡 眼 星 忪 暗 然 销 魂 事 得 其 反 气 势 凶 凶 调 以 轻 心 相 形 见 拙 一 拍 既 合
17、 记 忆 尤 新 万 赖 俱 寂 一 口 同 声 责 无 旁 代 莫 不 关 心 莫 中 一 是 名 列 前 矛 头 晕 目 炫 虎 视 眈 眈 娇 揉 造 作 唯 妙 唯 肖 一 股 作 气 弱 不 经 风 机 不 可 失 失 不 再 来 小 心 冀 冀 蜂 涌 而 至 偃 苗 助 长 揠 旗 息 鼓浑 身 懈 数 禁 若 寒 蝉 擎 天 撼 地 发 扬 广 大 门 可 落 雀 化 学 反 映 再 接 再 励 手 屈 一 指 呱 呱 堕 地 爆 发 户 沤 心 沥 血 三 翻 五 次 神 色 张 惶 不 骄 不 躁 自 明 不 凡 爱 不 失 手 破 斧 沉 舟 明 查 秋 毫 层 峦 迭
18、嶂 承 前 起 后关 怀 倍 至 轰 堂 大 笑 了 了 无 几 凭 心 而 论 克 苦 努 力 可 望 不 可 及 穿 流 不 息 四 、古 诗 鉴 赏 ：4（一）、 关雎 诗经关关雎鸠，在河之洲， 窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之， 窈窕淑女，窹寐求之。求之不得，窹寐思服， 悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之， 窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之， 窈窕淑女，钟鼓乐之。1. 对下列诗句理解分析不正确的一项是：（ ）A.“关关雎鸠，在河之洲”两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造一种幽静的氛围。B.“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民
19、歌的特色。C.“悠哉悠哉，辗转反侧”以行动来反映君子的深深思恋，十分生动形象。D. “寤寐逑之”中的“寤”和“寐”分别指醒来和睡着，可见君子思恋之苦。2.本诗所表现的是什么内容？运用了什么样的艺术手法？3.结合你平常所学，谈谈你对文中“君子”“淑女”的理解。4. 诗中被后人常引用的名句是：_ _。（二）、 蒹葭 诗经蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阴且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1.下列说法有误的一项是（ ）A蒹葭
20、选自诗经大雅，是一首描写追求意中人而不得的诗。B全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。C全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。D.本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。2.思考:本诗描写了什么样的景物特点？这些景物描写在诗中又起到什么作用？五、修改语病：1、对下列病句修改正确的一项是 A.通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。修改：删去“通过”或删去“使”。B.大多数人们对水果蔬菜上残留的农药给人体健康造成的危害认识不足。修改：在“大多数”后加上“的”。C.这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。修改：将“一位”移到“农民”前。D.有着鲜明深刻文化底蕴的广州老字号茶楼是具有岭南特色的人文景观。修改：将“底蕴”改为“沉淀”。2、下列句子，没有语病的一句是( )A对于大学毕业生就业难的问题，引起了全社会的极大关注。 B让孩子远离网吧，健康成长，这是许多家长的心愿。C在第 49届世乒赛上，中国队囊括并包揽了五个项目的金牌。D“阳光体育活动”要求学生每天参加户外体育锻炼的时间不少于一小时，这对青少年来说，无疑不是个好消息。
