立足点滴 潜心育人-刘娟.doc

1、1立足点滴 潜心育人临朐东城双语初中 刘 娟人们常说，教师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石。它的基本任务是带好班级，教好学生。是一项光荣而艰巨的工作。做一名合格的班主任，不是一件容易的事。除了必须的干劲和热情外，还必须注重方式方法，才能培养出良好的班集体。作为初三毕业班的班主任。除了这些，我体会到了更多的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。 作为一名班主任，我始终抱着一个信念：班级是自己的家，我就是这个家的妈妈。正是有了这个最原始的也是最根本的基点，我把自己的心交给了我的班级，交给了我的学生。我总是以火热的激情感召学生，以真挚的

2、爱心滋润学生，以海纳百川的胸怀感化学生，以慈母严父般的爱规范学生。、 良好的班风学风是带好班的首要条件1. 制定本班的班风口号、班规和奋斗目标。新学期初始班会上，我和学生共同制定本班的班风口号、班规和奋斗目标。 “创有特色的班集体，做全面发展有特长的优秀学生” 。并制定了明确、具体、生动、切实的措施。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，形成集体的荣誉感和责任感。班级每个学生都有“班级 是我家，荣誉关系到你我他” 的理念，他们互帮互学，共同求进步，处处

3、、事事想到班级。 2、把抓学习放在班主任工作的中心位置初三了， 抓学习是班主任工作的重心。首先，我要求学生每学期初都要确立本学期的奋斗目标和学习上的竞争对手。学习目标：每天学有所得，明年中考考出应有水平。同时要求每位同学结合自身实际，制定自己的月考目标和明年中考目标，使每位同学都有了学习的动力和努力方向。2其次，注意指导学生制订严谨而可行的学习计划，而每次周测、月考之后，我又指导其进行认真地总结，总结的形式和内容很多。有成绩分析：表扬进步比较大的同学，批评落后不前的；有学科分析：查找薄弱学科，分析成绩进步的学科；有问题探讨：分析成功的原因，查找存在的不足；有今后改进的措施。可以找学习进步的同学

4、谈自己的心得体会，交流学习方法与经验。第三，十分重视对学生进行学习方法的指导，务必使每个学生都努力摸索、掌握到一套科学的学习方法。指导学生正确对待预习,提高课堂的学习效率；要求学生听老师讲,跟老师走；提高作业质量；重视课后复习；主动进行系统复习；考试时力求发挥应有水平；加强学习的计划性；努力提高观察能力；努力提高阅读能力；努力提高记忆能力；积极发挥思维能力；正确对待学习中的挫折；防止学习陷于困境；学习要讲究用脑卫生等等。 第四，加强与任课教师的团结合作。任课教师是班级教育工作的重要力量，发挥和调动任课教师的教育作用对班级的稳定和发展有着不可忽视的作用。我是这样做的：首先，尊重科任教师，也要教育

5、学生尊重科任教师，认真接受他们的教育。其次，与任课教师加强联系，主动向科任教师介绍班级和学生的情况，广泛听取他们的意见；发挥科任教师的特长，让他们参与班级管理和重大活动。此外，及时处理任课教师与学生的矛盾，建立起和谐的师生关系。 第五、加强和学生家长的联系从接手班主任工作开始，我与学生家长就建立起联系制度，主要采取电话交流，定期与家长联系。让家长第一时间了解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况，让学生家长也了解一下学生在校的表现，与家长取得了共识，共同督促学生认真学习。我班王新同学在一次月考后，明显表现出在学习上的劲头不足，成绩下滑现象，找到他谈话后，效果仍不理想，

6、后通过家长、学生、我三方坐下来共同探讨后，打开了他的心结。在后面的学习中积极3性明显增加，遏制住了下滑的趋势并持续提高。 二、良好的纪律是带好办的保障要形成良好的班风学风，严明的纪律是保障。面对着一个个活生生的教育对象，工作的艺术性至关重要。既需要入微的呵护，又需要严格的规范。中国有句俗话“严师出高徒 ”。这也是我的一贯主张。在日常工作中，我一贯奉行“ 严在当严处，爱在 细微中” 。1、 严师出高徒新学伊始，我首先跟他们“约法三章” 如卫生制度、学习制度、作业制度等，让学生在学习和生活中有“ 法” 可依。班上每一位同学，以严要求，对于违纪学生我严肃处理，决不留情。有时，在班上我有经常性的温馨提

7、醒。善于树立学生典型，践行赏识教育，但从不惯学生，学生不能惯，一惯定会乱，对于学生的初次违纪，我以好朋友的姿态和风细雨的与之交流，常与他们在校园内边散步边谈心，而对屡次违纪或重大违纪则是坚持原则，从不手软。对于班级事务的处理，我公平分明，对事不对人，优生不姑息，后进生不小题大作，平等地对待每位学生；在同学的心目中有很高的威性。“严 ”字是我的学生和同事给我的评价。有的学生跟我 讲：“刘老师，您太严了，严格得有时我们都受不了。” 已毕业的学生来信说：“ 上学时你那么严厉地批评我，当时我真生气。现在，才知道你是对我们好。严格要求我们就是爱我们。”工作中的“ 严 ”，我自始至终，坚持不懈。平时，我又

8、注意及时对好行为给予奖励，奖励以表扬和精神鼓励为主；对不规范行为要惩罚，惩罚以批评教育为目的，不损伤学生的自尊心，不搞体罚。努力营造以遵规守纪为荣、爱班如爱家的风气。2.慈母爱润心田严中有爱，爱中有严。作为班主任，我不但是严师，而且是慈母。“感人心者莫先乎情” ，我觉得老师一句关切的 话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。在日常工作中，我用真情去关心、爱护学生，做学生的良师益友。坚持对学生“ 动之以情， 晓之以理” ，关 爱每一个学生，耐心教育好每一个学生，特别是那些“ 问题学生” 。 4例如，我班王磊同学，从小娇生惯养，缺少家教，在初二时就吸烟，

9、上网，打架，欺负同学全校闻名，初三分到我班，因知其根底，我假装不知情，委任他为纪律委员，让他自律，刚开始一个月，他表现很好。突然一天晚自习，他与同学打架，动了刀子，被派出所带走。学校只好劝其退学，没想到，一星期后，他和父亲来到学校恳求学校再给他一次机会，他将痛改前非。当时，我确实害怕留他到班中。但我们只好收下他，他已没有去路，如果我们拒绝他，只能把他推向社会，这孩子也许就毁了。怎么办呢？首先，我让他在全班同学面前定下规矩。通过一段时间的观察，掌握了他的一些基本状况，然后我与他单独交谈，了解思想情况。在一次体育课上，我发现他非常擅长体育，尤其是中长跑，我就找到他的体育老师，让他进行特长训练。这期

10、间，他的思想有了很大的转变，这时，我抓住时机，对他尽量做到多表扬，多鼓励，多给他改错的机会，树立自信心。此后，他课上能认真学习了，积极参加班集体活动，和同学之间融洽了。中考时，他凭借体育特长，考入了临朐五中。毕业典礼上，这个大男孩在全班同学面前说：“刘老师，没有您，就没有今天的我，是您让我浪子回头。今天，我无法表达我的感激之情，请让我叫您一声“ 妈妈” 拥 抱您一下吧。”说完，他哭了，我也哭了，我们全班的每一个同学都哭了。三、治班法宝是带好班的有效方法。1、班主任必须要“勤”，做到“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。要想带好班，班主任必须要“勤” ，做到 “四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。要

11、不时地进入学生的心灵世界，抓住学生那稍纵即逝的思想火花，恰当而灵活地教育管理学生，有效地引导学生全面发展。在日常的工作中，我做到了“ 勤跟班，勤检查，勤沟通” 坚持做到学校规定的跟教室，跟寝室，跟食堂，跟操场，时时陪伴在学生的身边，以便及时发现学生存在的问题，及时解决。这既是班主任教育艺术的体现，也是一个教师成熟度的反映。2、建立班级小档案为了更好的做好班主任工作，我把班上几十个学生在心中建了一份小档案：谁的家庭情况怎样，谁的性格特点是什么， 谁的心理健5康教育需要加强，谁最近变化很大等等。便于理解学生。用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。,让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人。3.建立学生行

12、为要求达标一览表、学习成绩一览表建立学生行为要求达标一览表、学习成绩一览表，针对学生的行为要求、学生的周测、月考和课堂表现进行量化，让数字说话，充分挖掘学生的自我管理能力，加大学生自我管理的力度，有利于班级管理与工作的开展，同时对学生的学习起到很好的督促作用。4.坚持写班主任日志在日常工作中，我坚持写班主任日志，记录班上发生过的大事，记录学生的长处和短处，记录学生的思想动态。我的班主任日志和思想教育方案，真实详尽录了学生成长的脚印，反映了学生的喜怒哀乐，也记下了我辛勤劳作的过程。 一份耕耘，一分收获。我和我的学生们完全融为一体，师爱生，生敬师，我们共同学习，共同进步；我所带的班级，班风正、学风

13、浓，在全年级中学习最好、班风最好、纪律最好，在每月的文明班级评比中，我班都获此殊荣；在校举行的各种比赛中均取得较好的成绩。2010 年中考，我所带的初三、六班 37 人参加中考，考取高中 29 人，优秀生 3 人，中考人数录取率在东城街道名列第一名。 。今年我所带的初三、三班的各科成绩在东城街道历次统考中总名列同年级第一。今年中考，我班再创一榜上线 27 人的佳绩。我本人也收获了丰硕的果实。撰写的论文多次在省市获奖，我也成长为一名教学能手、骨干教师，获得了“县三八红旗手”“ 县十佳班主任” 优秀称号。回首过去，我无怨无悔。展望未来， “爱岗敬业，热爱学生” 将是我一生不懈的追求。 “路漫漫其修 远兮，吾将上下而求索” 。