1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Unit7 Summer holiday plans教学案编制学校： 辛丰中心小学 审核人： 于连喜 一、单元教学内容：本单元共分为八个部分。S tory time 呈现的是学期临近结束时，Yang Ling和 Mike、分别在谈论他们的暑假出游计划。本版块包括两个场景。场景一是Yang Ling 和 Mike 在谈论他们暑假要去的城市和出行方式；场景二是 Liu Tao和 Su Hai 在谈论他们将要去的城市和要参观的地方。21 世纪教育网版权所有Grammar time 归纳呈现了一般将来时的一般
2、疑问句、特殊疑问句及其回答。重点关注了助动词 will 在一般将来时疑问句中的用法。21 教育网Fun time 是一个调查活动，并采用“滚雪球”的游戏形式交流暑假出行计划，要求学生先用 Ill go to谈论自己暑假将要去的城市，然后复述前一位或前几位同学的出游计划。这个游戏可以让学生更加熟练地掌握一般将来时的肯定句，还可以帮助学生训练他们的记忆力。www.21-cn-Sound time 呈现字母字母组合 oy 在单词中的发音。Culture time 承接上一个单元的文化板块话题，继续介绍主要英语国家的著名旅游景点。Cartoon time 讲的是 Bobby 想当个旅行家，他神采飞扬地
3、和 Sam 畅谈自己的旅行计划去英国做一回绅士，去美国当一次牛仔，去澳大利亚当一回袋鼠宝宝。Sam 听了之后非常兴奋，他想和 Bobby 同行，并询问 Bobby 如何去英国，Bobby 的回答却让 Sam 感觉很不靠谱。21cnjyCheckout time 有两个活动。Think and write 是写作活动，要求学生写一写自己的暑假计划，旨在检测学生对一般将来时的理解和运用。二、单元教材分析：1、本单元谈论的话题是暑假出游计划，教师可以结合六年级上学期 Unit3 Holiday fun 中有关城市和旅游景点的内容，设计活动，导入本单元话题。2、本单元的语法延续了前一个单元的语法项目
4、一般将来时，重点是一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。教师可以将小学所学的四种时态进行归-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-纳，让学生对小学时态有一个整体的认识。 【来源：21世纪教育网】3、本单元的目标词汇是有关城市的地点名词，教师可以在课前准备关于国内外著名城市的图片或视频，用于教学活动中。师生可以利用课前准备的照片互相交流出游的经历和感受。21世纪*教育网三、单元教学目标：1.能听懂、会说、会读以 Holiday plans 和 Talking about the future 为话题的对话。2.能听懂、会说、会读、会写句型和日常
5、用语。Will you ? Yes, I will./ No, I wont.Where/When/How long/What will you? 及其答句 I /We will3.能听懂、会说、会读词汇 ：summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveller, travel around the world, different。能听懂、会说、会读、会写词汇：go back to, how long, photo, travel。21cnjycom4.能听懂、会说字母组合 oy 在单词中的读音，并发音准确
6、。四、单元教学重点：1教学重点句型：Will you ? 及其回答 Yes, I will./ No, I wont.Where/When/How long/What will you? 及其答句 I /We will语音：字母组合 oy 在单词中的读音。五、单元教学难点：句型：一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。六、单元课时安排：第一课时：Story time第二课时：Grammar time, Fun time第三课时：Culture time, Cartoon time第四课时：Sound time, Checkout time（Ticking time 分解到四课时中解决。 ）-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
