1、5 、敬业与乐 业 课题 5、敬业与乐业 学习 目标 1、分析 、交流“敬业与乐业 ”的 主旨。 2 、查找相关资料中的经典语句、 格言。 3、 交 流 “举 例论 证” 和 “ 讲道理 ” 两种论 证方 法的 使用 方法 。 4、分 析总 结演 讲和 口语 特 色。 重点 难点 1、理 解“ 敬业 与乐 业” 的 主旨。 2、 “ 举例 论证 ” 和 “ 道理 论 证 ” 两 种论 证方 法的初 步学 习。 教具 准备 流程 学 习 内 容 补充 自主 学习 一、导 入新 课， 简介 作者 。 1.精心 导入 同学们 ，请反思一 下 自己的学习精神和 生活态 度。在你的学习过 程中， 是 否
2、能做到全神贯 注、心无 旁骛呢？你怎样 才能把学 习当一件乐事呢 ？为此， 梁 启超先 生提 出了 “ 敬业 与 乐业 ” 的 生活 原则 。 敬 业 与乐业 是梁 启超 七十 多 年 前，对上海中华 职业学校 学生的一次讲演 ，虽然时 间 已经过去七十 多年了， 但 梁启超先生所讲 的内容对 我们仍然很有教 育意义。 今天我们就一起 来学习他 的 文章 敬业 与乐 业 2.简介 作者 梁启超 （1873-1929 ） ，近代 ，著名 。 运 动领 袖之 一。 字 ，号 ， 别号 。 广 东 新会人 。 与其 师康 有为 一 起 领导了 “ ” 。 他 兴趣广 泛， 学 识渊 博， 在 文学、
3、 史 学、 哲学、 佛学 等 诸多领 域都 有较 深的 造诣 。他一 生著 述宏 富 ，所遗 饮冰 室合 集 计148 卷， 1000 余万 字。 二、检 查预 习 1、给 加 点 的字 注音 。 教诲 （ ） 解剖 （ ） 骈 进（ ） 佝偻 （ ） 层 累 （ ） 拣 择（ ） 2、根 据拼 音写 汉字 旁w（ ） 断 zh ng 取义（ ） 全 f 精 神 （ ） xi渎 （ ） gngd 圆 满（ ） 强 gu 不 舍（ ） 3、 解释下 列词 语。 整体 感知 旁骛 亵渎 强聒 不舍 佝偻 言行相 顾 断章 取义 不二法 门 征引 敬业与乐业是 一篇说 理深刻结构层次清 晰的文 章，
4、听读课文，整 体把 握文章 的内 容和 结构 ，思 考下列 问题 。 本文 的论 点是 什么 ？在 文章的 哪部 分提 出来 的？ 作者 在文 章中 先后 谈了 哪几个 问题 ？ 给课 文划 分段 落层 次， 并概括 段意 。 1、讲 演词 开头 交代 题目 的 来源其 用意 是什 么? 2、 作者 在论 证 “ 有业 之必 要” 时， 运用 了什 么论 证 方法？ 找出 来， 试做 具体 的 分析说 明。 (1)作 者怎 样阐 述什 么叫“ 敬“? (2)作 者是 如何 层层 深入 的 论证“ 敬业 的重 要性 ”的 ？ 合作探 究 1-5 段 精读品析 6-7 段 研读揣摩 8-9 段 （
5、3） 运用 了什 么论 证方 法 ？ 1.理清 作者 论证 “乐 业的 重要性 ”的 结构 。 2.在这 一部 分中 ，作 者运 用了哪 几种 论证 方法 ？ 3.文中 说 “我 深信 人类 合 理的生 活总 该如 此” ， 用 自 己的话 说说 “ 人类 合理 的 生 活”应 该是 怎样 的。 4、课文中说 ： “事 的性质 ，从学理上解剖 起来，并 没有高下 。 ”又说 ： “我信 得 过我当木匠的做 成一张好 桌子，和你们当 政治家的 建设成一个共和 国家同一 价 值。 ” 然 而 ， 有 人却 引用 拿 破仑的 话说 ： “不 想当 元帅 的士兵 不是 好士 兵。 ” 讨论 一下， 对这 个问 题究 竟应 该怎么 看。 反思 收获 品德与 安 全教育
