1、心声 学习目标： 、注 意本 文的 心理 描写 对塑造 人物 的作 用。 、通 过小 说， 引导 学生 探求儿 童的 心理 特征 ，并 对当前 教育 的某 些现 象提 出质疑 。 、培 养学 生的 爱心 和平 等待人 的良 好品 质。 一、预习导读 【知识链接】 走 近作 者： 黄 蓓佳 ，1955 年 生 于江苏 省如 皋县 。1977 年 考入北 京大 学中 文系文 学专 业。1982 年毕 业后被 分配 在江 苏省 外事 办公室 工作 。 次 年加 入中 国作家 协会 。1985 年调 江苏省 作家 协会 任专 业作 家。 她 1972 年开 始文 学创 作， 并发 表处 女作 补考 。
2、 以后陆 续在 钟山 、 文汇月刊、上海文 学 、安徽文学、 收获等刊物上发表中、 短篇小说和儿童文学作 品。已出版的作品有： 小船，小船、芦花飘 飞的时候、请和我同 行、遥远的地方有 一片海 、 夜 夜狂 欢 等。 【知识链接】 相 关资 料： 作品 发表 在 1982 年 儿童时 代 ，有 很强 的针 对性。 小说 艺术 地揭示了现实社会生活， 特别是义务教育中普遍存 在的一些令人深思的问题 ：重视优秀学生，忽视 普通学 生， 歧视 “问 题 ” 学生； 课堂 教学 弄虚 作假 ， 摆花 架子 做样 子。 今天 ， 我们 提倡 面向 全体 学 生的素质教育，要尽可能 地充分关注更多的学生，
3、 重视学生个体，发展学生 个性。这 样看来，作品 可以给 我们 很多 借鉴 和启 迪。 1、给 下列 字注 音 捻 噗 蜷 簪 琅琅 发 窘 抽 噎 恍惚 抽泣 棱 角分明 窸窸窣 窣 2、解 词 发窘 出 风头 斩 钉截 铁 窸窸 窣窣 从容 不迫 沙哑 3、本 篇小 说， 共换 了几 个 场景？ 哪位 同学 能结 合场 景把主 要情 节讲 一下 ？ 场 景： 。 情节结 构： 公开课前 回家路上 次 日放 学 公开课上 （想读课文 ） （偷读课文） （听 读课 文） （终读课文） 4、请 用一 句话 概括 每个 场 景所发 生的 事情 。 、 、 、 、 5、京 京为 什么 这么 想读 这
4、 篇课文 呢？ 他们 有那 些相 同的经 历？ 6、作 者借 这篇 文章 是要 表 达什么 心声 呢？ 二、 探究展示 1、李 京京 的心 声是 什么 ？ 2、京 京是 个怎 样的 小孩 ？ 3、 心声 一 文中的 程老 师， 她 在上 公开 课过 程中 的心理 发生 了怎 样的 变化 ？你怎 样看 待这 位 老 师？ 4、京 京为 什么 渴望 朗读 课 文？又 是在 什么 情 况下实 现了自 己的 愿望 的？ 他能 不能读 好课 文呢 ？ 5、 嗓 子沙 哑的 李京 京为 什 么想读 而且 一有 机会 就能 读得很 感人 ， 而声 音又 脆 又甜的 赵小 桢事 先答 应了读 ，却 最终 没有
5、 勇气 在公开 课上 举手 ，担 心自 己读不 好。 三、练习反馈 给 予 我有 一个 朋友 名叫 保罗 ， 在圣 诞节 前夕 收到 了一 辆新轿 车， 是他 哥哥 送给 他的圣 诞礼 物。 圣诞 前夜， 他从 办公 室里 出来 ， 看见 一个 小淘 气正 在看 他的新 车， 小男 孩问 道： “ 先生， 这是 你的 车吗? ” 保罗 点点 头 ： “我 哥哥 送给我 的圣 诞礼 物 。 ” 小 男孩吃 惊地 瞪大 了眼 睛 ： “你 是说 这车 是你 哥 哥白白 送给 你的 ，你 一分 钱都没 花？ 天呵 ！我 希望 ” 他犹 豫了 一下 。 保罗 当然 知道 他希 望什 么，这 个小 男孩
6、 会希 望他 也有一 个这 样的 哥哥 。 “我 希望 ，” 小男 孩接 着说： “我 将来 能像 你哥 那样。 ” 保罗 吃惊 地看 着这 个小 男孩， 不由 自主 地问 了一 句：“ 你愿 意坐 我的 车兜 圈吗? ” “当 然， 我非 常愿 意。 ” 车开 了一 段路 ， 小男 孩 转过身 来 ， 眼 里闪 着亮 光 ， 说 道 ： “先 生 ， 你 能把 车开到 我家 门口 吗? ”保罗 笑了 ， 这回 他想 他 知道这 小男 孩想 干什 么 ， 这小男 孩想 在邻 居们 面前 炫耀一 下他 是坐 新轿 车回家 的。 但是 保罗 又错 了。小 男孩 请求 他： “你 能把车 停到 那两
7、 个台 阶那 儿吗? ” 车停 后 ， 小 男孩 顺着 台 阶跑进 了屋 ， 后来 ， 保 罗 听到小 男孩 返回 来了 ， 不 过他回 来得 很慢 。 他 背着他脚有残疾的弟弟， 他把他放在最下面的台阶 上，然后扶着他，指着车 对他说：“伙计，看那 新车，是不是跟我在楼上 告诉你的一样。他哥哥送 给 他的圣诞礼物，他一分 钱也没花，你等着，有 一天我 也会 送你 一辆 车， 那样你 就可 以坐 在车 里亲 眼看一 看圣 诞节 商店 橱窗 里那些 好东 西! ” 保罗 下了 车， 把那 小男 孩抱进 了车 里， 那位 小哥 哥也坐 进了 车里 ， 他 们三 个人一 起度 过了 一个 难忘的 夜
8、晚 。 1、 段中 “小 淘气 ”这 个 称谓包 含着 什么 意思?把 它 换成“ 小男 孩” 好吗?说 出 理由来 。 2、 段中 加点 的“ 吃惊 ” 写出了 ； 段中 加点 的“ 吃惊 ”写 出了 。 3、 通 过 进 行 肖像描 写 ， 以 展示 人物 的 内心世 界 。 小 男孩 因为 ， 所 以 “眼里 闪着 亮光 ”。 4、请 你说 明 段中 “他 回 来得很 慢” 的原 因。 5、结 合全 文， 说说 题目 “ 给予” 的多 重含 义。 6、保 罗是 故事 中的 主人 公 吗?请 你说 说文 中写 他的 目 的是什 么。 7、读 完本 文后 ，你 有什 么 感受、 想法 或见 解? 请把 它 写在下 面。
