1、小学语文第十册第五单元基础测试卷姓名： 一、看拼音写词语。 zho j shn y yn x ln zhn yu dn dn qi tu c（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）j ju nn ni zh wi h sh b jn ln zhun d j （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）d du tu qu yn ch tn tn mn z s z dio d（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ）shu zhi li n hn zh yun chn xin xin q xian qi（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( )zh yu mio yn
2、 shn j mio sun xia hu gui ji pi li（ ） （ ） ( ) ( )( )su ruan beng lie kai shu zao hua wan lie bi shu gong nu shou( ) ( ) ( )( )( ) ( )( )二、词语补充（ ）之宝 （ ）直（ ）壮 完（ ）归（ ）（ ）无不（ ） 负（ ）请（ ） （ ）心（ ）力（ ）无不（ ） ( )( )跄跄 （ ）不自（ ）天（ ）地（ ） （ ）头（ ）颈 （ ）耳（ ）腮三、按课文内容填空。1、将相和这篇课文由 、 、 三个小故事组成，每个小故事都有矛盾的发生、发展和结果，有相对的独
3、立性，又紧密联系，其中 是 的发展， 、 的结果又是 的起因，合起来构成“将相和”这一完整曲折的故事。这篇文章选自 写的 ，称之为“ ， 。”2、既然讲“和”，就说明他们原来是 ，原因是 ，后来“ ”了，原因是 。3、草船借箭这篇课文是按照事情发展顺序写的，先写了 ，接着写了 ，着重写了 ，最后写了 。这篇课文选自 ，作者是 。书中塑造了 、 、 这些人物形象，你还知道 、 、 这些故事。4、景阳冈选自 写的 ，书中形象地描绘了 。你知道书中的 、 、 这些人物形象。5、西游记的作者是 ，我们学习的 这篇课文就是选自这本古典名著的。四、品味探究1、蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我
4、就跟您拼了！”从这句话中，我感受到蔺相如 。2、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”从这句话中，我感受到蔺相如 。3、“鲁肃回来报告周瑜，果然不提借箭的事，只说”从这句话中，我感受到鲁肃 。2、从“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东、船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊”从这句话中，我感受到诸葛亮 。3、“雾这样大，曹操定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”这段话是 对 说的，表现了他 的特点。4、从“曹操下令说：江上雾大不要轻易出动。只
5、叫弓弩手朝他们射箭”从这句话中，我感受到诸葛亮 ，曹操 。五、在括号里填上恰当的关联词。1、周瑜（ ）知道了，我的计划（ ）完了。2、（ ）诸葛亮（ ）能在三天之内造十万支箭。3、（ ）诸葛亮识天文，懂地理，（ ）他答应周瑜三天内造十万支箭。六、把两边的词语连起来组成歇后语。曹操南下 尽是计谋诸葛亮立军令状 有借无还鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨诸葛亮开口 面不改色心不跳草船借箭 糊里糊涂七、多项选择：从文中哪里可以看出诸葛亮“神机妙算”？正确的打“”。他知道第三天四更时分一定有大雾。（ ）他算好了受箭的方法，二十条船可以绳索相连，一字排开，两面受箭。（ ）他算好了人，知道鲁肃忠厚诚信向他借船没事，周瑜聪明过人，曹操生性多疑。（ ）诸葛亮能算，因为他是神仙。（ ）八、把下面句子补充完整1、刘关张桃园三结义（ ） 2、孔明借东风（ ）3、关公赴会（ ） 4、徐庶（sh）进曹营（ ）5、梁山泊的军师（ ） 6、孙猴子的脸（ ）
