1、第二次作文记叙文中穿插景物描写专项训练记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以写人、记事、状物为主要内容的一种文体。写人要通过对人物的外貌、动作、语言和心理等描写方法刻画人物,表现人物的高尚品质.在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。从中考记叙文来看，能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。所谓“穿插” ，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章
2、的感染力；6.使文章有很清晰的文面。而穿插在记叙文中的景物描写往往起到烘托、渲染和衬托的作用，有意使用，坚持不懈，不但对阅读理解有帮助，而且在写作上能够增加亮点，甚至妙笔生辉。 从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用：第一，优化文面结构；第二，表现构思水平。而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。 一、景物描写烘托人物心情的作用 “一切景语即情语” ，也就是说景物描写与人物心情密切相关，景随情移，美丽的景物表达人物高兴愉快的心情，反之，则表达人物悲伤的心情。如： （1）这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。 芦花荡 （2）在那里，鲜嫩的芦花，像一片
3、展开的紫色的丝绒，正迎风飘散。 芦花荡 （3）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我还以为船慢。 社戏 （1）句表现“老头子”灭敌前的胸有成竹和必胜的信心；（2）句烘托“老头子”解恨的战斗之后内心萌发出的轻松、愉快的心情；（3）句也不是单纯的景物描写，反映了“我”希望尽快抵达赵庄的愉快而又急切的心情。 （4）旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝，散散落落的，很不像样。 爸爸的花儿落了 （5）在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。 我的叔叔于勒 （4）句以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致；（5）句是在得知叔叔于勒破产的消息之后，全家希望的泡沫彻底破灭
4、，表现人物失望、沮丧的心情。 二、景物描写渲染气氛的作用 渲染是文学作品的一种惯用手法，往往与时代背景社会环境结合起来，对主要人物或事件进行铺垫，从而突出中心。如： （6）夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 芦花荡 （7）时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，嗦嗦地响，从篷隙向外望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 故乡 （6）句渲染了恶劣的环境气氛，突出了苇塘四周，
5、敌人对革命根据地的封锁；（7）句渲染了死气沉沉的悲凉气氛，是旧中国农村的真实写照，作者心情悲凉到了极点。 （三）景物描写衬托人物形象的作用 衬托也是文学作品中的惯用手法，通过对旁近事物的点染，来突出主要事物，使主要事物更加鲜明、闪亮。如： （8）白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！驿路梨花 （9）鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。 回忆鲁迅先生 （10）月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。 美丽如初 （8）句梨花在人们需要帮助时出现了，给人们希望和安慰，这里用自然美烘托人物美，衬托了梨花姑娘助人为乐的崇高品质及这
6、种品质的巨大感召力；（9）句鲁迅先生一生忧国忧民，为找出一条民族坦途，不惜通宵达旦、忘我工作，这里用冉冉升起的太阳衬托了鲁迅先生的高大形象；（10）句母亲为了等放晚学的弟弟回家，等得耐心又耐心，美丽的月景描写，衬托了人物的形象和母爱的伟大。 在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，最重要的一条就是不要想描写的时候就描写，无目的地把描写硬塞在记叙之中；一定要明白为什么要进行这样的描写，它们有什么样的表达作用。在中考作文中运用“环境衬托”的构思套路，要注意如下几个方面的问题：第一，写景要有分寸；第二，写景要有目的，即景物的描写一定要为“烘托”人物服务；第三，写景要准确，也就是要注意知识的准确性，不要
7、把春天的景物当作秋天的景物写出来；第四，要安排好景物描写在文中的位置。 【写作题目】以南宋著名爱国诗人陆游的示儿为线索展开想象，通过描写陆游临终前创作示儿的故事，诠释了这位爱国诗人盼望祖国统一的强烈愿望，高度赞扬了他的爱国精神。【缺点解剖】这篇文章会令人产生这样的感觉：人物的正面描写较多，较细，也比 较成功，但显得单调直白，正如同看戏 ，台上演 员演得非常卖力，一字一句，一招一式都很到位，但就是没有舞台布置，没有灯光变 化，没有背景音 乐，因而缺乏艺术感染力，如同在观看盛装的彩排，终究算不上一台完美的演出。原因何在？缺少景物描写。 【技巧导引】 建 议作如下修改：在开头增加一段景物描写，交代故
8、事 发生的时间，为人物的出场勾画出一个背景，烘托出凄苦悲凉冷清的气氛；故事的叙述过程中根据情节的发展，适时加入一些景物的变化，暗示情 节的发展， 进一步烘托气氛； 结尾增加一段景物描写，抒发感情，刻画人物，留给人一些回味的余地。【作文示范】 最后的期盼 深夜，秋风吹过飘满残荷的湖面，层层水纹轻轻荡开，宛若寂寞倚栏人飘起的衣衫。 一只寒鸦从枝叶凋零的槐树上突然飞起，刺耳的尖叫声惊散了满湖清冷的月光，惊得 陆游心头微微一颤。 痛苦的煎熬中，他躺在床上已三年有余了。 目光落到了案上的笔墨，手指轻轻抚过毛笔， 缓缓坐下，可又忍不住一阵剧烈地咳嗽，苍白的脸上泛起病态的红晕。 “死去原知万事空，但悲不 见
9、九州同。 ” 九州啊九州，你何时才能一统 啊！笔尖微颤，如同一声伶仃的哀叹，他的手如十指鲜花乍开般的抖动着，他的身体也 紧跟着微微颤抖着， 这是细雨打湿芭蕉的寂寞，是衣带渐宽的等待呀！ 风越刮越大，吹起了他的衣衫，寒意弥漫着整座楼。 “哇”的一声，他口中喷出的一口鲜血，落英般洒落在白色的宣纸上。 “爹” 随着一声焦虑的呼声，身后垂 闭的竹帘被掀起，一个少年扑向了他， 脸上满是哀痛之色。少年拭去他嘴角的血滴，轻轻 地将他扶起。 他推开了少年的手，拿起笔又写道：“ 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ”终于，他支撑不住，倒下了。少年一声惊叫，慌忙扶起了他。他忽然仰天狂笑，后声音渐沉，喃喃自语，两行泪
10、水缓缓从眼中流出。 月色清寒，他呆视着自己写的 诗，嘴角抽搐，额上的青筋不停地跳动着。他如丧魂魄般地喃喃道：“可惜呀，可惜！我在有生之年恐怕看不到 统一的那一天了！”身体剧烈地颤抖着，残酷现实折磨得他一天比一天虚弱， “唉、唉！ ”一口鲜血再次从口中喷出，淡青色的垂帘 顿时仿佛挂满斑斑点点的云霞。少年 紧紧抱住他，感 觉得到老人 颤抖得如同一片秋风中的残叶，他的身体渐渐僵硬，生命的气息像晨曦中无法挽留的露水，从指缝间流逝。少年悲泣着说：“爹爹，孩儿一定不会忘 记您的 话的” 月光笼罩下的湖面飘浮着淡淡的白雾，如此落寞与凄冷。残月消失在树梢，一如老人绝望的期盼。 点 评 修改后的作文，可以说是锦上添花。这花便是成功添加的景物描写。这些景物描写，让原文克服了缺少背景交代、缺少气氛渲染、缺少情感烘托的不足，更加丰富、蕴藉。 牛刀小试半命题作文题目： 并没有结束（60 分）要求：将题目补充完整。写记叙文。字数在 600 字左右。作文中必须要有目的地穿插景物描写 5 次左右，表现人物、烘托心情，或独立成段，或融在其中，详略兼有。
