1、八年级物理学案备课日期 2009-10-8课题 5.4 电流的强弱了解知道理解重点难点热点知道电流的概念 认识电流的单位及换算 会连接电流表，会读电流表上的读数 学习目标电流表的使用 学法指导电流是导体中自由电子的定向移动形成的。但电流是摸不着，看不着的，电流的强弱只有间接地通过其他手段知道。课本中就是通过“流过手电筒的电流和流过汽车灯的电流，强弱是不一样的”来引出电流的概念。对同学们来说，通过可观察到的现象来获得不可直接感受的信息，这是一种很重要的科学方法，以后还会遇到。课前习题1电流是表示_的物理量，常用字母_表示单位是_，简称安，通常用符号_常用的单位还有_和_3测量电流的工具是_，电路
2、中的符号是_， 它的使用规则是：(1)电流表必须_在电路中；(2) 必须使电流从电流表的_接线柱流入，从_接线柱流出，即“正入负出”；(3)任何情况下都严禁使电流表_连到电源的两极，否则会造成_。互助学习例 1 在图 5-41 中，要用电流表测小灯泡中的电流，估计小灯泡中的电流是 03A 左右，则接线柱 a 应接电流表的_接线柱，接线柱 b 应接电流表的_接线柱变式演练 1 某同学用电流表测小灯泡工作时通过的电流，正确顺次连接元件后，闭合开关，发现指针摆动很小，发生这种现象的原因是_ 初次尝试2、如图 542 所示，丽丽同学在用电流表测电流，此时电流表的读数为_，如果换用另一量程，且表的指针不
3、动，则电流表的读数为甲表的读数为_，乙表的读数为_.再次尝试1、家用空调器工作时，通过其中的电流强度约为 5 A，合_mA，合_uA2、对“电流是表示电流强弱的物理量”的含义的理解，下列说法中正确的是 ( ) A.电流强度是指电流的多少 B同一个小灯泡，通过它的电流越强，则它就越亮 C.电流强度的符号是 A D._电流强度的单位是 I3、甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处，当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图 544 甲、乙、丙所示的三种情况，请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上甲同学的问题：
4、_；乙同学的问题：_;丙同学的问题：_课堂小结 5.4 电流的强弱一、电流（I）：表示电流强弱的物理量。单位：安培（物理学家） ，简称：安符号是：A，还有 mA,A1mA= A, 1A= A二电流表使用注意事项：（1 串联在被测电路中；绝对不允许将电流表直接接电源；（2） “+”、 “-”接线柱要正确；（3）被测电流不能超过电流表的量程；使用前应将电流调零。能 力 提 高1电流是表示_的物理量，用符号_表示，单位_2计算器中的电流很小，大约是 100A，也就是_A 雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达 2105 A，相当于 _mA3实验室里通常用_来测量电路中的电流测量时，电流表必须和被测的用电器 _联在电路里， 使电流从它的_流进，从_流出，并选择合适的_，绝对不允许不经过_而直接将它连接在电源的两极上4读出图 5-4-5 中电流表的示数：当导线都接“一”和“O6” 两接线柱时，A 图所示为_A ，B 图所示为_A；当导线接“一”和“3”两接线柱时，A 图所示为_A，B 图所示为_A5学校实验室里常用的电流表有_个接线柱，_个量程其中，较大量程为_安，对应分度值为_安较小量程为_安，对应分度值为_安教 学 小 结
