表4-2学习者特征分析方法讨论记录表.doc

表 4-2 学习者特征分析方法讨论记录表案例 1 案例 2学习者的态度乐于接触社会环境中的学习信息，愿意谈论某些数学话题，能够在教学活动中发挥积极作用。对新奇事物感兴趣，乐于探究。能够在教学活动中发挥积极作用。学习者的认知特点思维已经具备了明显的符号性和逻辑性，但还不能完全离开具体事物的支持。文章写得生动活泼，趣味性强，符合儿童的情趣。学习者的知识基础在此之前的小学阶段，已经学习了用字母表示数。具备流利朗读课文，初步理解课文的能力，并能识记和书写生字，生字组词以及简单的造句