1、庖丁解牛复习学案学生版 1正音正形。 踦（ ） 砉 （ ） 騞 （ ） 郤（ ） 窾（ ） 綮（ ） 硎 （ ） 謋（ ）2归纳“为” 、 “乎” 、 “然” 、 “于”等虚词的用法。 （1）为 庖丁为文惠君解牛（ ） 吾见其难为，怵然为戒（ ） 视为止，行为迟（ ） 提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（ ） （2）乎 技盖至此乎？（ ） 进乎技矣（ ） 依乎天理（ ） 而况大軱乎！（ ） 恢恢乎其于游刃必有余地矣！（ ） （3）然 奏刀騞然（ ） 因其固然（ ） 虽然，每至于族（ ） 怵然为戒（ ） （3）于 合于桑林之舞（介词，引出对象。 ） 而刀刃若新发于硎（介词，从。 ） 恢恢乎其于游刃
2、必有余地矣。 （介词，对于。 ） 虽然，每至于族（动词后缀。 ） 3实词足之所履（ ） ， 莫不中音（ ） ， 进乎技矣（ ） ， 以神遇不以目视（ ） ，批大郤（ ） ，导大款（ ） ， 族庖（ ） ， 以无厚入有间（ ） ， 如土委地（ ） ，4通假字砉然向然（ ） ， 技盖至此乎（ ） 善刀而藏之（ ）5成语目无全牛 游刃有余 踌躇满志 切中肯綮 6翻译 良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。 （判断句）吾见其难为， 怵然为戒，视为止，行为迟。 （省略句）技经肯綮之未尝， 而况大軱（g）乎! （宾语前置 反问句）是以十九年而刀刃若新发于硎。 （状语后置）7欣赏“解牛之美”（1） 划出文中描
3、写解牛场面的句子？庖丁解牛给我们什么样的一种感受？（2）作者为什么要强调它符合桑林的舞蹈，又合乎经首的节奏？8探讨解牛经庖丁是如何达到这一出神入化的境界的？明确：（1） 臣之所好者道也（追求规律） ，不满足于技艺，不断追求更高的境界，总的概述技艺高超的原因。 （总说）（2）长期的摸索，反复的实践，去了解牛的复杂的结构（必经之路） 。解牛的三种境界：始臣之解牛，无非牛者（不懂规律）-三年之后，未尝见全牛也（懂得规律）-方今之时，以神遇不以目视（运用规律） 。9合作探究：文惠君听庖丁介绍后，说懂得了“养生之道” ，解牛之道和“养生”之道有什么联系？10课外阅读。 （翻译）吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已；已而为知者，殆而已矣。为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。养生主 【译文】11延伸拓展：读庄子的“庖丁解牛”给我们什么启示？生写 100 字左右的启示。
