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类型注重班级凝聚力建设.doc

  • 上传人:hwpkd79526
  • 文档编号:9199530
  • 上传时间:2019-07-29
  • 格式:DOC
  • 页数:2
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    注重班级凝聚力建设.doc
    资源描述:

    1、注重班级凝聚力建设,培养良好习惯王 斌担任班主任工作将近一年了,经过一学年的洗礼,让我深深感到当一名教师不简单,当一名班主任更是不简单。不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。回顾这一学年,在师傅凌老师的指导下我能够努力工作,从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。下面我就选取几个方面谈谈我的体会。一、培养学生的良好习惯六年级的学生刚进中学,应该说他们还是小学生,大家都来自不同的小学,在各个方面还不能符合中学生的要求。因此在这一年中我非常注重学生的行为和习惯的培养。比如,刚进校时要求学生必须掌握进校三部曲:一立正,二敬礼,三问好。并且做到每个学生要演示一遍过

    2、关,让他们初步体会作为一名延安人的基本日常礼仪。又比如读小学时,学生上课是没有笔记的,但是进入中学后必须要养成课堂上记笔记的习惯。所以,最初的每节课我都要求同学认真听课、记好笔记,养成良好的习惯。二、创建良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳,茁壮成长。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。比如这次五月歌会,本来我们班定下的歌是“感恩的心” ,但是由于和世博的主题不太符合,于是师傅建议我让学生修改歌词。刚开始我有所顾虑:预备班的学生有这个能力吗?改好的歌词适合演唱吗?但事实却超出了我的想象,几个班干部不仅一个晚上改好了歌词,而且第二天的音乐课上试唱的

    3、效果也不错。虽然我们班没有进入最后的总决赛,但是这件事情给了我很大的触动:不要低估学生的创造力,其实在这个年龄段的学生是非常乐意为班级出力,愿意来展现自己的。于是随后的六一游园活动,我就放手让学生们自己想游戏节目,自己制定游戏规则,最后我来把关,一起修改。通过这样的锻炼,学生的个人工作能力以及班级的凝聚力都有很大的提高。三、适当加强与家长联系,处理好突发事件平时,我关心爱护班里的每一个学生,一旦遇到突发事件,必须及时处理,并且要处理得当。比如,体育课前,张某和杨某在玩耍时,不慎将其摔倒并造成了杨某的手臂骨折。我了解情况后,第一时间联系了杨某的家长,告知其情况后让他带孩子去医院治疗。随后我找来张

    4、某及其家长,进行了相关教育,并建议他们事后主动与杨某及其家长联系、赔礼道歉。我多次和杨某家长联系了解事情的进展,在学校里我也多注意关心孩子的学习生活,最后整件事情在三方的积极配合下得到了圆满的解决。另外对一些表现不太好的同学,我更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我会及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。以上是我选取的工作中的三个方面,当然由于是第一次做班主任,在工作中我还存在着许多不足之处,需要改进。班主任工作是管理人的工作,工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班里健康全面发展!最后非常感谢师傅凌莉老师对我的指导。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

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