1、设计制作小台灯教学设计教学目标1了解台灯的设计方法，并结合实际需要设计台灯2引导学生通过探究找到设计方法，使学生感知、创新、实践的乐趣3在台灯的设计过程中获得亲身参与与研究的体验教学重点和难点1学习台灯的基本设计方法，培养创新的设计理念2如何设计出美观新颖的台灯教具和学具教具：PPT。学具：学生带卡纸、色纸、剪刀、 圆规、浆糊 尖嘴钳、剥线钳、美工刀、电池盒、1.5V 电池 2 节、小开关、电工胶布、导线、 LED 灯或白色发光二级管 1 个、废旧圆珠笔、饮料瓶、铁丝、各种工具等。教学过程教学阶段与时间分配教师主导 学生主体 设计意图一、引入（5 分钟）1、播放顽皮跳跳灯并讲述皮克斯台灯的故事
2、。2、师：刚才同学们看到的这个顽皮的跳跳灯就是著名的皮克斯台灯，它最后成为了 PIXAR公司的标志，队 PIXAR有些同学估计不是很熟悉，但是如果我说玩具总动员 海底总动员 虫虫危机 怪兽电力公司大家很熟悉吧？PIXAR 公司的每部动画片片头都会有这个顽皮的小家伙跳来跳去。同学能想不想也设计一1、观看2、生：熟悉；想激发学生的设计制作热情。个属于自己的 PIXAR小台灯呢？二、设计与制作（30 分钟）3、师：这节课我们就自己设计制作一个小台灯吧。 （板书：设计制作小台灯）4、活动 1：认识台灯的结构5、师：台灯结构？6、活动 2：设计与制作7、师：先看看老师自己怎么做的一个小台灯。注意，可借鉴
3、，但不要去模仿，大胆创新8、PPT 出示操作步骤。9、师：下来请同学们利用工具分类盒中的材料及你自己带的材料，根据自己的设计制作小台灯。 （25 分钟）10、师：还是一句话：安全第一，防止划伤、烫伤，开始做。11、师：巡视指导5、生：灯罩、支架、导线、开关等。11、生：实践制作活动 1：对台灯的结构做个初步认识。活动 2：在老师的示范指导下制作，大胆创新改进，培养学生的创新精神。12、培养学生的实践动手能力并在相互探究和比较中得到更大启发。三、交流与展示（5 分钟） 12、展示12、挑选几个有特色的小组上台展示，并对他们的小台灯做个简单介绍。培养学生知识转化为技术的同时，注重创新、审美意识的培养板 书 设 计设计制作小台灯
