1、教学内容 Unit 1 Cartoon Time 授课教师 刘霞教学课时 一课时 备课时间 9.3 授课时间 9.5教学目标1.会使用 Hello/Hi . Good morning 和 Good afternoon.2.会用 Hi, I am介绍自己。教学重、难点1.会使用 hello/hi . Good morning 和 Good afternoon.2.会正确运用 Hi, I am。教学用具 卡通图片教师活动 学生活动Step1：课前 3 分钟。抄写 Story time 四幅图对话。-Goodmorning. Miss Li -Hi ,Mike -Goodmorning , Mike
2、. -Hi .-Hello, Mike -Good afternoon , class-Hello -Goodafternoon ,Miss LiStep2：Presentation1、 1、开火车复习 hi/hello/Goodmorning 等问候语。2、 2、认识 Sam/Bobby （1）T:同学们，今天老师带大家认识两个新朋友 Sam 和 Bobby 抄写课文互动.(出示 图画 Sam/Bobby )。大家和他们打个招呼。S：Hi ,Sam /Hi ,Bobby S: Hello ,Sam/Hello,BobbyS：Good morning ,Sam /Good moring , B
3、obby(2) 开火车打招呼。3、学习 Hi, , Im.(1)T:同学们，我们认识了 Sam 和 Bobby， 但他们还互相不认识。 这一天啊，他们在森林里走着走着相遇了，那么他们是如何向对方介绍自己的呢？今天，我们一起来学习一个新的句子：（板书）Hi ,Im(2)教学 Im 的朗读。跟读指名读齐读（3）分解 Im = I am 并教学（4）T：下面请一位同学和老师来互相认识一下。T：Hi, Im Miss liu .S:Hi , Im Wu shuaiwenT：Hi, Im Miss liu .S:Hi , Im Yang jiaqi.(5 ) 小组之间练习，互相介绍自己指名小组表演。4、运用 Hi , Im与 Sam/Bobby 打招呼（1）教师出示动物图片，学生随机运用 Hi , Im打招呼（2）小组间一个做 Sam，一个 Bobby，进行操练。5、领读 Cartoon Time 内容。6、学生自由朗读。Step3：Conclusion本节课我们学习了介绍自己的句子。课后请同学们继续练习。与新朋友打招呼跟读指名读齐读 Im互动交流小组之间练习介绍的句子互动练习朗读课文
