1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课 题 Lesson3 :WhoIs Singing?课型新授时间教 学目 标1.要求学生掌握四会单词： man, woman, baby 2.句型 Is Jenny singing ? Yes,he is / No, he isnt. .教 学重 点本课的四会单词： man, woman, baby 教 学难 点本课的难点在于对课文的理解和句型的灵活运用教 学方 法小组合作学习学 法设 计模仿法教 师 多媒体教 学准 备 学 生 预习课文课 时安 排一个课时教 学 过 程（第一课时） 二次备课Ste
2、p1 Class opening and review用 Simon Says 的游戏复习所学动词或动词短语，也可以猜词。（看卡片做动作）Step2 New Concepts-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1.出示图片，教授单词 man woman baby 教师示范利用图片描述。（可以给他们起名字）This is Tim. He is a father.How old is he? He is _ years old. He is a man.在让学生依例描述图片，也可以手写。让学生描述 woman 和 baby.可以教师描述，让
3、学生猜词。如：He is a father.How old is he? He is _ years old. He is a 。也可以让学生做动作表演，其他学生猜词。2.领读课文第一部分。给学生一些卡片，让学生模仿课文进行描述。然后让学生模仿 Li Ming 描述自己的家庭。可以先让学生画一画自己的家庭，然后再介绍。教师最好给一个示范。3.复习句型：She/He is _ing. 创设情景，复习正在进行时。板书学生提出的动词短语，加上 ing 并朗读。（增加本课需要掌握的动词短语：sing cry talk sleep）-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:
4、2355394508-4.变换问题： What is he doing? What is she doing?What are they doing?(引导学生做出正确回答。) 5.小组合作学习，操练句型。可以四至五人一组，两个学生对话练习，其他学生表演动作。综合练习所学的语言。6.自读课文，说说了解到了哪些信息。7.回答问题：Who is singing? Who is crying? Who is talking? Who is sleeping?8.小组合作读课文，提出不懂的地方，互相帮助解决。9.分角色朗读课文。情景表演。可以让学生借助课本进行对话表演。Class Closing板书设计Lesson3 Who is Singing? man woman baby singing crying talking Who is _? _ is ing. 练习及作业设置1. 填入所缺字母。m _ n b _ b _ w _ m _ n s _ n g -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-c r _ t _ l k s l _ _ p 2.画一张自己家庭的全家像，给每个人分别标上 mam, womam, baby, girl, boy.并写出描述家庭关系的单词（mother, father, son, cousin）教学反思
