1、11796 年，64 岁的华盛顿在第二届总统任期结束时急流勇退，辞官回家，不当终身总统。华盛顿作出这一重大决定的主要目的是什么？这一决定对美国的政治生活产生了什么影响？答：目的：坚持民主制度，防止专制（或“打消民众对产生君主制的疑虑” ） 。影响：为美国总统连任不得超过两届的制度创立了范例，对美国的民主建设产生了长期的积极影响。1.中外历史人物评说(8 分)材料一拿破仑在 1808 年正式创立帝国贵族制度，据 统计，在帝国贵族中，旧贵族出身的占225，资产阶级出身的占 58，其他阶级出身的占 19.5。进出宫廷的公卿、侍臣、宫女与旧贵族有千丝万缕的联系，有些人本身就是几代的 贵族 在拿破仑任命
2、的省长中，出身贵族的到 1814 年达到 43。(摘编自从高卢到戴高乐)材料二 1814 年 3 月 14 日拿破仑说：“只要我还活着，我将是全法国的主人今天像在奥斯特立茨战场上一样，我是主人 但是我 认为在拉法耶特的 时候( 指法国大革命前期)和我这个时期有一个区别：当时人民是主宰，而 现在我是主宰” (摘编自拿破仑与帝国)(1)概括指出上述材料所反映的拿破仑统治的特征。(3 分)(2)根据上述材料并结合所学知识，从拿破仑统治与法国大革命之间关系的角度评价拿破仑。(5 分)答题：(1)统治集团以资产阶级为支柱，吸收了其他阶级的成员（包容性，妥协性） ；实行个人独裁（3 分）(2)顺应历史潮流
3、，巩固资本主义制度推动了资本主义的发展“破坏了人民主权原则，强压民主运动，与封建势力妥协（5 分）2阅读下列材料：材料一 长时期以来，军政和绝大部分公民把意大利战争和埃及战争的英雄人物第一执政当作偶像来崇拜，都齐声祝愿他能有一个同他的名望和同法国的伟大相符的称号。大家感到他有一个国家最高元首的称号是顺理成章的，因为他实际上已扮演了这样的角色。要说是皇帝了篡夺了金銮宝座，那么我们可以说，他身边的同谋比善于导演喜悲剧的所有暴君都多，因为四分之三的法国人都参与了他的阴谋。（法）康斯坦回忆拿破仑材料二 欧洲则普遍认为，由人民自己治理国家，最终只会导致无政府主义和天下大乱。但不管怎样，华盛顿并没有顺应当
4、时的潮流，为世上多添一项王冠。然而世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无光甚至难以戴稳。陈森华盛顿美国的开国元勋请回答：（1）依据材料一，概括促成拿破仑称帝的因素。 （4 分）（2）材料二表明华盛顿拒绝称王，其个人原因何在？但有人认为，华盛顿实际上具备称王的条件，请结合所学知识加以说明。 （4 分）（3）如何理解材料二中的“世界却将因多了一位总统，而使王冠从此暗淡无关甚至难以戴稳”？（2 分）（4）综合以上材料，并结合所学知识，请你谈谈特定历史时期影响政治体制选择的因素。（2 分）参考答案：（1）拿破仑的对外战争为他赢得崇高威望，法国大部分人对拿破仑的支持。（2）华盛顿有着强烈的共和思想（
5、反对封建专制制度） ，华盛顿不贪恋权力。华盛顿通过领导美国独立战争而赢得个人威望，大陆军中的一些军官要求华盛顿当国王。（3）美国建立了共和制政体（民主制度） ，冲击了欧洲乃至世界的君主制度。（4）个人品质、具体国情、时代形势、历史传统等。南京市 20072008 学年度第一学期期末，25 题，12 分）阅读下列材料，回答问题。（12 分）材料一 美国独立战争胜利后，华盛顿严厉拒绝了部下推举他做国王的请求。他说：“我认为这个请求孕育着可能使我国遭受最大灾难的阴谋。假如我没有利夸智昏、自欺欺人的话，你就不可能找到一个比我更不同意你的阴谋的人了。 ”1796 年，64 岁的华盛顿在第二届总统任期结束
6、时急流勇退，辞官回家，不当终身总统。材料二请回答：(1)华盛顿和拿破仑对于当“国王”或“皇帝”采取了怎样的作法?(2 分)(2)美国独立后，华盛顿为美国民主建设作出了哪些重要贡献?(4 分)(3)材料二中图 2 表达的主题是什么?概述“法典”的历史地位。(4 分)(4)综上所述，华盛顿与拿破仑对本国历史发展所起的共同的作用是什么?(2 分)参考答案：(1)作法：华盛顿坚决不当国王；拿破仑接受加冕称帝。(2 分)(2)贡献：主持制定联邦宪法 ；创立总统否决权制度，完善了总统制；开创了美国总统连任不超过两届的范例；坚持民主，警惕专制。(4 分，如答出他的精神与他所确立的原则在美国的政治生活中发挥着
7、极大的作用也可给 1 分，但总分不超过 4 分)(3)主题：法典将与时间同在，传诸万世。(或法典的精神是永恒的)。(2 分)地位：用法律条文巩固了法国资产阶级革命成果；成为资本主义世界的经典。(或是近代资产阶级革命以来制订的第一部民法典，对欧美各国民法典的制定产生重要影响)。(2 分)(4)都维护了资产阶级利益，巩固了资产阶级革命成果(或都体现了资本主义发展的需要)。(2 分。其它答案，言之有理即可。)6阅读下列材料：材料一 “非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。 ”“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？” “君子和而不同，小人同而不和。 ”论语材料二 下图为北京孔庙大成殿，上有清康熙帝所
8、题“万世师表”匾额材料三 韩国文化中有着传统儒家文化的因子，但这些传统因子已和韩国人的现代生活，以及他们从西方吸收来的现代思想观念揉和在一起，因而不仅这些传统因子被激活了，而且被赋予了新的生命。 “汉流”要走向世界，也必须走融合东西方文化、融合现当代生活的路。孙逊“韩流”与“汉流”的内涵解读回答：(1)据材料一，概括孔子所创立的儒学思想的核心内容。 （3 分）(2)材料二中康熙帝题写“万世师表”的目的是什么？（ 1 分）结合所学知识概括孔子被称为“万世师表”的主要原因。 （3 分）(3)据材料三，为什么“韩国文化中有着传统儒家文化的因子 ”？（1 分）并结合所学知识举例说明。 （2 分）从当今
9、“韩流”的强劲发展中，我们能得到哪些启示？（1 分）参考答案：（1）礼、仁、中庸之道。 （3 分）（2）目的：利用孔子思想维护统治。 （1 分）原因：孔子创立的儒家思想成为中国传统文化的主流思想；孔子奠定了中国古代的教育系统；孔子整理和修订的“六经”是留给中国宝贵的遗产。 （3 分）（3）原因：受汉唐文化的影响。 （1 分）史实：思想上：自汉朝以来儒家典籍传入朝鲜，朝鲜建有孔庙、文宣王庙等。制度上：实行以儒学为主的科举考试。 （2 分） （如果学生回答生活习俗、伦理观念等，只要言之成理，即可给分）启示：对传统文化要批判地继承（或：取其精华，去其糟粕） 。(1 分) 。.阅读史记秦始皇本纪的记载
10、：材料一 他时秦地不过千里，赖陛下神灵明圣，平定海内，放逐蛮夷，日月所照，莫不宾服。以诸侯为郡县，人人自安乐。无战争之患，传之万世。自上古不及陛下威德。材料二 臣闻殷、周之王千余岁，封子弟、功臣。自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫事不师古而能长久者，非所闻也。材料三 越言乃三代之事，何足法也？今天下已定，法令出一，百姓当家则力农工，士则学习法令辟禁。今诸生不师今而学古，以非当今，惑乱黔首。臣请史官非秦记皆烧之若有欲学法令者，以吏为师。材料四 始皇曰：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉？”请回答：（1）材料中辩证的焦点是什么？材料一对此持
11、何种态度？答：地方实行郡县制和分封制。材料一拥护郡县制反对分封制。（2）材料二和材料三的建议各有其依据，明显不同的用词是什么？答：“师古”和“师今” 。（3）材料三提出了什么建议？其目的是什么？答：材料三提出焚书的建议，目的在于钳制儒生谈论诗书、以古非今，从而维护郡县制。（4）材料三体现了战国哪位思想家的主张？你的根据是什么？答：材料三体现了战国韩非子的主张，其根据是“法令出一” “士则学习法令辟禁”“欲学法令者，以吏为师” 。这些言论充分体现了韩非子的集权法治思想。（5）材料四中秦始皇赞成哪一种主张？他的理由是什么？答：秦始皇赞成“师今” 、实行郡县制的主张。理由是“天下共苦，战斗不休，以有
12、侯王” ，即诸侯国的存在是战乱的根源。7阅读下列材料：材料一 “对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表，是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。”恩格斯德国状况材料二 “这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队，竟还有立法家们具有的才能。 ”“几年之后，这位伟人，聪明的人物疯狂了使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国二十年胜利果实被剥夺一空。 ”梯也尔执政府和帝国的历史材料三 “在皇帝（拿破仑）的庇护下，新贵名流才得以保住政权，增殖其财富并扩大其势力。 ”拿坡仑时代请回答：（1）结合所学知识回答，恩格斯为何说拿破仑是
13、德国“革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人”？ 答：在拿破仑战争中，他所到之处，没收王室和贵族土地，将其置于帝国的统治之下，从而打击了当地的封建势力，并将资产阶级革命思想传播到这些地区，动摇了当地封建统治的基础。（2）以史实说明拿破仑是“有立法家所具有的才能” 。 答： 拿破仑统治时期，制定了民法典和刑法典 ，尤其是他的民法典 ，后来为许多资本主义国家模仿，成为资本主义的立法规范。（3）梯也尔所言“二十年胜利果实被剥夺一空”是否符合史实？为什么？答：不符合史实。因为法国大革命，使资产阶级革命思想深入人心；法国资本主义生产力仍在继续发展。到 19 世纪中后期，法国资产阶级共和制确立。（4）材
14、料三中的“新贵名流”是指哪些人？在“皇帝的庇护下” ， “增殖其财富并扩大其势力”说明了什么？答：指“新兴资产阶级” 。说明了在资产阶级帝国内，资本主义经济迅速发展，资产阶级力量显著增强。8.阅读下列材料：材料一：图一民报 图二大总统誓词 图三中国国民党一大宣言请回答：（1）有人说：孙中山是中国的伏尔泰，大东亚地区的杰斐逊。结合图片，指出孙中山在中国近代思想发展方面的主要贡献是什么？答：孙中山首先提出了“三民主义”后来，接受了中共反帝反封建的主张，把旧三民主义又发展为新三民主义。（2）你认为孙中山对中国历史发展还作出了哪些历史性的贡献？答：领导辛亥革命，推翻了清政府，结束了两千多年的君主专制制
15、度，建立了资产阶级共和国；召开国民党一大，改组国民党，实现了第一次国共合作，推动大革命的到来。（3）从孙中山的这些贡献中，我们可以看出它吸收了欧美启蒙思想和资本主义政治制度中哪些合理内容答：合理内容：伏尔泰反对君主专制的思想、孟得斯鸠的“三权分立”的思想（或美国资产阶级共和制度） 、卢梭的“人民主权说” 。9阅读下列材料：材料一 （甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说）：你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平如果我们记得，生命只有一次，那么我们没任何理由相互视为仇敌愿神使我们大家更加明智以便印度和整个宇宙幸福繁荣。(法）米尼克拉皮埃尔、 （美）
16、拉里柯林斯圣雄甘地材料二 印度为怀念圣雄建造了一座纪念碑，上面用英文和印文铭刻着甘地的教诲：“我希望印度自由强盛，敢于牺牲自己，勇于创造个美好的世界。每个人应当为自己的家庭牺牲，每个国家应当为全人类牺牲。我期望天国降临尘世。 ”材料三 (甘地)崇尚以纺车为代表的农村经济，它不仅将纺车看成一种物质武器，而且看成对抗西方文明的精神武器只有用以手纺车为标志的农村工业代替城市大工业，才能避免竞争和剥削，消灭失业和贫富差别，过简朴宁静的生活。尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧请回答：（1）据材料一、二，概括指出甘地追求的目标，体现出他怎样的精神品质？答：追求民族和解、国家自由强盛。热爱和平、勇于牺牲自
17、我的优良品质。（2）据材料三概括甘地的经济思想，结合材料一、二对其作简要评价。答：经济思想：发展印度传统的农村经济，抵制西方现代工业。评价：这一主张对号召、组织群众参加反英斗争、争取民族独立和抵制西方经济侵略都起了一定的积极作用；但是全盘抵制西方文明违背了历史发展的潮流，是不可取的。11. 阅读下列材料：材料一 革命导师并不认为自己提出的理论是已经完成了的绝对真理或是“顶峰” ，可以不受实践检验并不认为他们作出的结论不管实际情况如何都不能改变；更不要说那些根据个别情况作出的个别论断。他们处处时时用实践来检验自己的理论、论断、指示他们从不容许别人把他们的言论当作“圣经”来崇拜。摘自 1978 年
18、 5 月光明日报特约评论员文章实践是检验真理的唯一标准材料二 日前进行的关于实践是检验真理的唯一标准问题的讨论，实际上也是前途和命运的问题。实事求是是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础。摘自 1978 年 12 月邓小平在中央工作会议闭幕会上的讲话材料三 图一 图二图一是 1985 年 9 月 23 日。题目是中国正在远离马克思，画面很清楚地对毛和邓两个不同时代的生活进行了对比。一边是游行的队伍高举着马克思的画像，农民在田里插秧；另一边是忙忙碌碌的上班族，高楼大厦，汉堡包，照相机等消费品。图二是 1997 年 3 月 3 日。标题：下一个中国：邓的继任者能否把中国变成一个为世界所接受
19、或喜欢的超级力量。请回答：（1）材料一和材料二的观点有什么不同？分析材料二与材料一的观点的关系。答：材料一提出不以某一伟人的思想言论作为判断是非的标准，对任何理论都需要根据实际情况进行分析；材料二明确提出了实践是检验真理的唯一标准。继承和发展的关系。（2）材料一与材料二提出了什么思想路线？邓小平对这一路线的提出发挥了怎样的作用？答：实事求是的思想路线。邓小平发挥了领导作用。（3）图一封面上的“CHINA Moving Away from Marx”是否符合实际?结合史实谈谈你的看法。答：不符合实际。以邓小平的第二代领导集体，把马克思主义和中国建设实际相结合，提出了建设有中国特色社会主义理论，这
20、不是远离了马克思主义，而是发展了马克思主义。（4）根据图二分析，邓小平去世后，继任者为“下一个中国”的发展指明了怎样的方向？答：在党的十五大上，把邓 小平理论确立为党的指导思想并写入党章。12 材料一 牛顿的原理 公认是科学史上的最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同原理相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以致他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。 （摘自十六、十七世纪科学、技术和哲学史 ）材料二 启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进
21、行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。 ”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断（主要是忽视了人的心灵的复杂性） 。 （摘编自世界文明史 ）回答下列问题。（1）牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。 ”结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的“巨人” 。 答：资本主义不断发展，启蒙思想兴起与传播，近代科学不断取得进展。哥白尼、开普勒、伽利略、笛卡儿、巴罗。（2）根据上述材料并结合
22、所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。答：在物理学、数学、天文学等领域做出杰出贡献，并确立了相关学科的科学体系和科学的研究与思维方法；为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模；推动了启蒙运动。机械决定论对启蒙思想及某些社会科学研究产生了一定的负面影响。13阅读下列材料 材料一 为政以德，譬如北展，居其所而众星拱之子为政，焉用杀?子欲善而民善也道(同“导” ，治理、引导)之以政，齐(整治、约束)之以刑，民免(避免犯罪)“而无耻(羞耻之心)；道之以德，齐之以礼，民有耻且格(正) 论语材料二 城邦的公民显然彼此是兄弟，但他们的构成扣能力各不相同。因此他们在城邦中的职责和地位也不同。神用金子
23、创造了具有统治能力的统治者，用银子创造了武士，即统治者的辅助者，用铜和铁创造了农夫和匠人柏拉图国家篇材料三 假如公正是少数人的意愿，就会出现暴君假如公正是以数目取胜的多数人的意愿，他们就会行施不公，没收少数富人的财产人们应该选取中庸，既不过度，也不无及亚里士多德全集请回答：(1)依据材料概括孔子、柏拉图、亚里士多德的政治思想。答：孔子：以德治国，以礼来规范人的行为。柏拉图：国家安能力的不同进行分工，各司其职。亚里斯多得：公正是在多数人和少数人的意愿之间实现中庸。(2)结合所学知识概括指出三人思想差异的原因。答：社会环境；经济发展状况；个人的学识和经历。(3)为了传播他们的思想，他们采取的共同方
24、式是什么?请结合史实加以说明?答：兴办学校，传播思想。孔子兴办私学；柏拉图创办柏拉图学园；亚里斯多得兴建吕克昂学园。(4)我们对他们的思想应该如何评价? 答：是一定的历史的产物，有其合理的成分，对后世产生重人影响。14.世纪以来中国人民的探索经历了从“西学东渐”到“走自己的路” 。阅读材料材料一：由于西方列强的入侵，泱泱文明古国面临着亡国的危险，中华民族陷入苦难的深渊。中国人民在抗争，仁人志士在求索。黑暗中，产生了一位杰出的民族英雄他是孙中山。材料二：毛泽东的最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，毛泽东的最大愿望在于使中华民族实现伟大的复兴，毛泽东的最大贡献就在于马克思主义的中国
25、化。材料三：邓小平作为中国共产党第二代领导集体的核心，继承和发扬了毛泽东思想，从而形成了邓小平理论。邓小平理论第一次比较系统地、初步回答了在中国这样落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。以上材料均摘自中国现代史请回答问题：(1)结合听学知识指出：孙中山的主要救国理论和主要贡献分别是什么? 答：救国理论：“三民主义” 。主要贡献：创建民国维护共和；促成第一次国共合作。(2)材料二中说毛泽东最大功绩在于领导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，其创造的民主革命道路指什么? 答：革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。(3)材料三中所说的“继承和发展”分别指什么? 答：继承是指继承毛泽
26、东思想中“把马克思主义和中国国情相结合，坚持实事求是”的思想；发展是指提出了社会主义初级阶段理论和建设有中国特色社会主义理论。 15.在 2007 年 10 月 15 日召开的中共十七大会议上，胡锦涛说，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。阅读下列材料，结合所学知识，回答相关问题。材料一 在西方世界日益关注中国的过程中， 时代周刊是最典
27、型的代表。毛泽东和邓小平曾分别于 1949 年 3 月和 1979 年 1 月成为时代周刊的封面人物。2007 年 2 月 7 日京西社区（1） 时代周刊将上述两人列为当时封面人物的主要原因分别是什么？1981 年，邓小平在对毛泽东评价方面作出了怎样的贡献？答：毛泽东领导中国人民即将取得民主革命的最后胜利，引发中国社会的巨变。在邓小平的指导下，十一届三中全会召开作出了实行改革开放的伟大决策中国以新的形象出现在世界上。主持制定了关于建国以来党的若干历史问题的决议 ，既科学地评价了毛泽东的历史地位，又维护了毛泽东思想。（2）以上述两人为代表的中国共产党人把马克思主义中国化的理论成果各是什么？答：毛
28、泽东思想，邓小平理论。材料二 江泽民说：“毛泽东最伟大的历史功绩，是把马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设的具体实际结合起来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确道路，完成了反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封建社会的历史，建立了中华人民共和国。确立了社会主义制度。接着又从中国实际出发，开始探索社会主义建设的道路。2005 年 7 月 31 日中国军网（3）结合所学知识，指出毛泽东在建设社会主义道路上面作了哪些成功的探索？答：提出过渡时期的总路线；创造性地提出了一条具有社会主义特色的改造道路；发表论十大关系和关于正确处理人民内部矛盾的问题 。材料三 胡锦涛说，科学发展观，第一要义是
29、发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。 2007 年 10 月 15 日中共十七大报告（4）为深入贯彻落实科学发展观，我们必须继承和坚持十一届三中全会以来我党所开创的哪些政治、经济路线或政策？答：“一个中心、两个基本点”的基本路线(或改革开放)；“一国两制” 。16.阅读下列材料材料一 “中国革命已经十三年，现在得到的结果，徒有民国之年号，没有民国之事实所以革命事业，就是救国救民。我一生革命，便是担负这种责任。 ”摘自 1924 年孙中山在黄埔军校的演讲材料二 “这十三年来，政治上，社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，俄国虽迟我革命，而已成功；我虽
30、早六年革命，而仍失败。 ”孙中山国民党改组问题)1924 年 1 月材料三 甘地认为：“使印度贫困的那是机器。 ”“机器代表一种大罪恶。 ”“印度的仇敌是西方的物质文明!” 一一王春良世界现代史诸问题材料四 (甘地)“崇尚以纺车为代表的农村经济，它不仅将纺车看成一种物质武器，而且看成对抗西方文明的精神武器只有用以手纺车为标志的农村工业代替集权化的城市大工业，才能避免竞争和剥削，消灭失业和贫富差别，过简朴宁静的生活，而实现非暴力的社会理想。 ”尼赫鲁与甘地在未来社会设想方面的分歧请回答：（1）如何理解材料一中提及的“只有民国之年号，没有民国之事实”(1 分)?材料二中“早六年革命”指哪次革命?(
31、1 分)在这“十三年”中孙中山为了维护民主共和进行了哪些重大斗争?答：袁世凯篡夺辛亥革命的果实，建立北洋军阀专制统治；辛亥革命；二次革命、护国运动、护法运动。（2）根据材料三、四并结合所学知识，概括甘地经济思想的主要内容。答：提倡手纺车运动。反对资本主义“物质文明” ，崇尚印度文明。（3）结合材料和所学知识，概述孙中山与甘地领导的民主革命斗争的侧重点有何不同? 答：侧重点：孙中山反对专制、争取民主共和；甘地推翻殖民统治，争取自治。（4）某历史兴趣小组想对孙中山和甘地作一个专题性研究，请帮他们列出一个适当的专题名。答：亚洲觉醒的先驱(“国父”)17.阅读下列材料：材料一 （1911 年）在长沙，
32、我第一次看到报纸民力报 （注：应为民立报 ，作者系音译） ，那是一份民族革命的报纸，刊载着一个名叫黄兴的湖南人领导的广州反清起义和七十二烈士殉难的消息。我深受这篇报道的感动，发现民力报充满了激动人心的材料。这份报纸是于右任主编的，他后来成为国民党的一个有名的领导人。这个时候，我也听说了孙中山这个人和同盟会的纲领。当时全国处于第一次革命的前夜。我激动之下写了一篇文章贴在学堂的墙上。这是我第一次发表政见，思想还有些糊涂。我还没有放弃我对康有为、梁启超的钦佩。我并不清楚他们之间的差别。所以我在文章里提出，把孙中山从日本请回来当新政府的总统，康有为当国务总理，梁启超当外交部长！埃德加斯诺西行漫记毛泽东
33、自述（1936 年 6 月毛泽东接受斯诺采访时自述）材料二 下图为 1911 年 8 月 1 日民立报的影印件，记有“七十二烈士”的报道。请回答：（1）材料一中“第一次革命”指的是什么历史事件？其性质如何？答：辛亥革命。是一次资产阶级性质的民主革命运动。（2）毛泽东在“第一次发表政见”时赞成在中国实行什么政体？答：赞成实行资产阶级民主共和制。？18.【中外历史人物评说】和谐社会是对某种以人为本的彼此合作宽容而没有冲突的社会形态的溢美称谓，也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。据此回答下列问题：（1）下右图的人物为建设理想社会提出了什么主张？这些主张对 当时社会关系的认识有何明显缺陷？答：孔子提出
34、“仁”的主张（或“礼” 、 “中庸” ） ；缺陷：模糊了等级差别和阶级压迫。 （2）民生问题是社会和诣的核心。中国民主革命的先行者孙中山 为解决民生问题提出了怎样的主张？其主张未能实现的根本原因是什么？答：孙中山：“三民主义” （或民生主义、平均地权） ；民族资产阶级的软弱性和妥协性。（3）与古代先哲和孙中山相比，邓小平在南方谈话中提出的解决民生问题的主张有何显著不同？谈谈你对这种不同的认识。答：主张：解放发展生产力，消灭阶级差别和两极分化，最终共同富裕。认识：中国共产党代表全体人民的利益，只有在中共的领导下，才能建立起真正的和谐社会。20 【中外历史人物评说】华盛顿、甘地、凯末尔都被本国人民
35、尊为“国父” ，三人都为国家独立进行了不懈努力。请回答下列问题：乔治华盛顿 圣雄甘地 土耳其国父凯末尔（1）三位“国父”在领导政治斗争的方式上各有什么特点？答：华盛顿：先是领导了独立战争，后主持资产阶级制宪。甘地：非暴力不合作运动。（2）三位“国父”努力的结果如何？主要原因是什么？答：华盛顿的努力成功。北美及独立后的美国资本主义经济的相当发展。甘地的努力未能在当时达到预期目的。印度的社会性质（或资产阶级的妥协性）决定的。5.（09 宁夏文综） （15 分）中外历史人物评说材料一：孙中山 1922 年 8 月在一次谈话中说：吾国建设当以英国公正之态度，美国远大之规模，以及法国爱国之精神为模范，以
36、树吾民国千年可百年永久之计。然而今日中国之外交，以国土邻接关系密切言之，莫如苏维埃俄罗斯。至于国际地位言之，其对吾国利益相同，且无侵略顾虑，而又能提携互助，策进两国利益者，则德国是也。摘编自李玉贞孙中山与共产国际材料二：俄国革命之所以能够成功，我革命之所以不成功，则各党员至今仍不明三民主义之过也。质而言之，民生主义与共产主义实无别也俄国革命之初不过行民权、民生二主义而已，及后与列强奋斗六年，乃始知其用力之最大者，实为对于民族主义其（指陈独秀等）所以意图排挤而以独得俄助而疵毁吾党者，初欲包揽俄国交际，并欲阻止俄国不与吾党往来，而彼得以独得俄助而自树一帜与吾党争衡也我国革命向为各国所不乐闻，故尝助
37、反对我者以扑灭吾党，所望为同情只有俄国及受屈之国家及受屈之人民耳。孙中山：批邓泽如等的上书 （1923 年 11 月 29 日）请回答：（1）概括指出材料一、二中孙中山对苏俄的认识有何不同。 （7 分）（2）简要评析孙中山“民生主义与共产主义实无别也”的观点。 （8 分）【答案】（1）1922 年通过对比强调中俄地缘关系；1923 年认为苏俄同情国民党，共产主义与三民主义相通，有必要联俄。（2）为联俄联共提供根据；民生主义与共产主义有一定联系，但有本质区别；孙中山的观点有历史局限性。6 （09 福建文综）中外历史人物评说阅读下列材料，回答问题。材料一 在有幸在总统位置上尽全力组织并管理政府之后
38、，现在已经到了应当退休回归私人生活的时候。这既是我心所愿，也是为国运所必需。因为行政首长的定期更替，是我们国家自由所不可缺的保障。请允许我离开政府，就像我以前离开部队一样，让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善政府的人接替我，让上帝继续保佑我们的祖国。华盛顿致麦迪逊的信件材料二 （1912 年）2 月 13 日，孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内，民国的目的亦已达到” ，遂向参议员请辞临时大总统，并推荐说：“清帝退位，南北统一，袁军之力实多” 。中国革命记录近日满清退位、中华民国成立，民族、民权两主义俱达到，唯有民生主义尚未着手，今后吾人所当致力的即在此事。请回答（1）据材料一、二，
39、分别概括华盛顿和孙中山辞职的原因。 （6 分）（2）结合上述材料及所学知识，你对他们的辞职以及孙中山辞职后重新投身政治活动作何评价？（9 分）【答案】（1）华盛顿：推行行政首长定期更替；回归私人生活。孙中山：对袁世凯抱有幻想；认为辛亥革命的政治目标已经实现，重心要转向解决民生问题。（2）对他们辞职的评价：华盛顿：不贪恋权位，在防止独裁、促进国家民主建设起了表率作用。孙中山：观点一：以大局为重，不贪恋权位，光明磊落。观点二：对袁世凯的政治面目认识不清，给民主共和造成损失，体现民族资产阶级的局限性。观点三：因内外形势所近，他只能选择辞职，不必苛求。对孙中山重新投身政治活动的评价：捍卫民主共和，推动
40、民主革命7、 （09 年广东历史） （9 分）阅读材料，结合所学知识回答问题。【材料一】孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文公遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。【材料二】孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人” 、 “仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的妈隶，表现出他怯懦的方面。据略讼孔子思想的阶级性问题：（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？（3 分）（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有
41、何不同？（4 分）（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。 （2 分）【答案】（1）私人办学；教育及于平民；推出了合理的教学方法。 （3 分）（2）方法：阶级分析、一分为二。 （2 分）结论：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，政治上是落后的；材料二的孔子代表地主阶级，政治上是进步的。 （2 分）（3）避免简单贴标签，应历史地看问题（2 分）考生答案如超出要点但言之成理，可在每问总分范围内酌情给分。8.（09 年辽宁卷） （15 分）中外历史人物评说材料一：孙中山 1922 年 8 月在一次谈话中说：“吾国建设当以英国公正之态度，美国远大之规模，以及法国爱国之精神为模范，以树吾民国千百年永久之
42、计。然而今日中国之外交，以国土邻接关系密切言之，莫如苏维埃俄罗斯。至于国际地位言之，其对吾国利益相同，且无侵略顾虑，而又能提携互助，策进两国利益者，则德国是也。 ”摘编自李玉贞孙中山与共产国际材料二：俄国革命之所以能够成功，我革命之所以不成功，则各党员至今仍不明三民主义之过也。质而言之，民生主义与共产主义实无别也俄国革命之初不过行民权、民生二主义而已，及后与列强奋斗六年，乃始知其用力之最大者，实为对于民族主义其（指陈独秀等）所以竭力排挤而疵毁吾党者，初欲包揽俄国交际，并欲阻止俄国不与吾党往来，而彼得以独得俄助而自树一帜与吾党争衡也我国革命向为各国所不乐闻，故尝助反对我者以扑灭吾党，所望为同情只
43、有俄国及受屈之国家及受屈之人民耳。孙中山：批邓泽如等的上书 （1923 年 11 月 29 日）概括指出材料一、二中孙中山对苏俄的认识有何不同。 （7 分）简要评析孙中山“民生主义与共产主义实无别也”的观点。 （8 分）【答案】（1）1922 年通过对比强调中俄地缘关系；1923 年认为苏俄同情国民党，共产主义与三民主义相通，有必要联俄。（2）为联俄联共提供根据：民生主义与共产主义有一定联系，但有本质区别；孙中山的观点有历史局限性。1阅读下列材料材料一 “中国革命已经十三年，现在得到的结果，徒有民国之年号，没有民国之事实 所以革命事业，就是救国救民。我一生革命，便是担负这种责任。”摘自 192
44、4 年孙中山在黄埔军校的演讲材料二 “这十三年来，政治上，社会上种种黑暗腐败，比前清更甚，人民困苦，日甚一日，俄国虽迟我革命，而已成功；我虽早六年革命，而仍失败。”孙中山国民党改组问题)1924 年 1月材料三 甘地认为：“使印度贫困的那是机器。 ”“机器代表一种大罪恶。 ”“印度的仇敌是西方的物质文明!” 一一王春良世界现代史诸问题材料四 (甘地)“崇尚以纺车为代表的农村经济，它不仅将纺车看成一种物质武器，而且看成对抗西方文明的精神武器只有用以手纺车为标志的农村工业代替集权化的城市大工业，才能避免竞争和剥削，消灭失业和贫富差别，过简朴宁静的生活，而实现非暴力的社会理想。 ”尼赫鲁与甘地在未来
45、社会设想方面的分歧请回答：(1)如何理解材料一中提及的“只有民国之年号，没有民国之事实 (4 分)?材料二中“早六年革命”指哪次革命?(2 分)在这“十三年”中孙中山进行了哪些重大斗争活动?(2 分)答：袁世凯篡夺辛亥革命的果实，建立北洋军阀专制统治；(2 分)辛亥革命(1分)；二次革命、护国运动、护法运动；(答对任 2 个给 2 分)(2)根据材料三、四并结合所学知识，概括甘地经济思想的主要内容。(3 分)答：甘地的经济思想是反对资本主义及其“物质文明” ，崇尚印度文明。(1分)他主张恢复以手纺车为中心的手工业和和自给自足的农村公社。(3)结合材料和所学知识，概述孙中山与甘地领导的民主革命斗
46、争的侧重点有何不同?(2 分) 答：侧重点：孙中山反对专制、争取民主共和；甘地推翻英国殖民统治。(2 分)(4)一历史兴趣小组想对孙中山和甘地作一个专题性研究，请帮他们列出一个适当的专题名。(2 分)答：亚洲觉醒的先驱(亚洲的“国父”或亚洲民主革命的先驱)等2阅读下列材料：【材料一】 300 年前，17 世纪末，中国的康熙皇帝善于吸收新鲜知识，康熙还向洋教士学几何题；康熙兴修水利，发展农业改革税制，力度不可谓不大，也开创了康乾盛世，取得不少成绩。 【材料二】 300 年前，我国曾经有过惨痛的历史教训，康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣。150 年后，在新的海上航路使世界地域一体化的进程中。1840
47、年西方的工业经济的产物一一坚船利炮打跨了中国小农经济大刀长矛，其实直到 1860 年中国和印度还分居世界工业产量(以手工业产量为主)的第一位和第二位。21 世纪社会的新趋势知识经济请根据材料结合所学知识回答：（1）根据材料一、二，对康熙的作为作简要评价。(不能照抄原文)(4 分)答：善于吸收新知识，重视农业，对工业化不感兴趣。（2）试分析康熙对当时的工业化萌芽不感兴趣的社会原因。(5 分)答：占统治地位的自然经济（小农经济） ，对外来商品需求很少，对世界缺乏认识；（5 分）（3）为什么说康乾盛世为日后的衰败埋下了祸根?(6 分)答：君主专制；闭关锁国；文字狱。8.（12 分）中外历史人物评说
48、甘地始终是一个谜：他将毕生精力都献给了印度民族独立事业，却多次支持英帝国主义的不义战争；他受过西方现代教育，却诅咒西方现代文明；在一些人看来，他是“民族之父”，而在另一些人看来，他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。阅读下列材料： 材料一 对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战。 )，印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。 ”形势的演变把甘地进一步推向前进，_他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义” ，再不配享有印度人民的好感林承节印度史材料二 我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。西方民众正在唯物(物质) 主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。他们道德的发展已经落后。今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。1916 年 12 月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说材料三 甘地还把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。他认为，印度可以放弃大多数进口产品。因此对甘地而言，恰尔卡(纺车) 是自治的象征。海默
