1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课 题Unit 3 My friends 课 型教学内容：Story time 第一课时教学目标：1、能听懂、会读、会说 goodbye, my friend, hes, shes.2、能听懂、会读、会说日常交际用语 Goodbye, Hes/Shes Hes/Shes my friend.3、能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。教学重难点：重点：1、能在情境中理解 friend 一词的意义。2、能理解 Goodbye,这一交际用语的含义并知道如何在生活中运用。难点：
2、能根据性别的不同，用 Hes/Shes来介绍自己的朋友。教学准备：头饰课时安排：两课时教学过程 个性化调整-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step1 Warming up find out what Miss Li and her students are saying. When we say like -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-this? (让学生找出表示告别的交际用语，并联系文中的场景想一想，在生活中怎样去用？)Ss: Goodbye, S1: 在下课的时候说
3、 Goodbye。S2: 放学离开校园时 Goodbye。Summary：让学生自己总结出交际用语Goodbye 表示与他人告别。4. Read the dialogue1) Read after the video/ tape.2)Open the books and read after the teacher(读对话时要提醒学生用手指着书上的句子逐句跟读)3) Read by themselves4) Read in groups(让学生在小组内分角色读，读出不同角色的感情色彩)Step3 Production1.Lets summarize: （让学生自主小结本课所学交际用语在生活中如
4、何运用，PPT 呈现) ）What have you learnt today? (今天你学习了什么？)Topic: My friends（我的朋友）-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Patterns: -Goodbye,(表示与他人告别)-Hes/Shes-He/Shes my friend.（向他人介绍我的朋友）Please use them as much as you can! (请多多运用它们哦！)2. Act the dialogue1) (T-Ss 示范表演)T: Now，Ill be Miss LiYou are al
5、l my students. And boys act as Mike, girls act as Yang Ling. OK?2) Act in groups情境一：文中的对话创编情境二：兴趣班放学了，老师宣布下课情境三：参加“好朋友 ”社团活动情境四：卡通人物大聚会3) Act out(提供表演对话的头饰，场景图片等，引导学生演出自己的个性风采)3. 评价（T-Ss, S-Ss）(通过师生评价和生生评价选出最佳编剧奖和最佳表演奖)Step4 Homework1) Read the dialogue after the tape five times, and act it with your friend.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2) Introduce your friends to your mum and dad, use what you learnt today!3) Prepare two photos of your friends, cut them out and stick on the paper. 板书设计Hes/Shes Hes/Shes my friend.
