1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Project 2 A party一、教学目标：1运用第五至第八单元所学的语言知识，完成打电话邀请朋友参加时装派对的语言任务，让学生能充分掌握并灵活运用 58单元的单词和句型。2. 以“A party”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。3绘制各种服装，综合运用第 5-8 单元所学的语言知识进行服装展示和介绍。二、教学重点：1 运用第五至第八单元所学的语言知识，完成打电话邀请朋友参加时装派对的语言任务，让学生能充分掌握并灵活运用58 单元的单词和句型。2. 以“A p
2、arty”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的能力。三、教学难点：1 以“A party”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。2综合运用第 5-8 单元所学的语言知识进行服装展示和介绍。四、教学道具：服装卡片， PPT五、课时安排：第一课时 Review Unit5-6 主要词句第二课时 Review Unit7-8 主要词句-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-第三课时 Review Unit5-8 对话内容第四课时 Summary &补充习题第五课时课课练第一课时（Review Un
3、it5-6 主要词句）一、教学目标：1.复习 U56 单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用 56单元的单词和句型。2.以” A party”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。3培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用 U56 单元词句进行交流。二、教学重、难点：1.复习 56 单元主要词句.2.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用 U56 单元词句进行交流.三、教具准备：光盘、卡片四、教学过程：Step 1 Warm upGreetingPlay a game：看到图片或文字，大声说出来；看到炸弹，大声-小学资源网（http:/） 投稿电话：
4、010-52203411 QQ:2355394508-说“Bomb” 。Step 2 PresentationT：Look at the calendar(日历).It is June 1st.What day is it?S: It is Sunday.T: Yes.It is a holiday.Do you know it?S: 儿童节。T：Great!Its Childrens Day. Happy Childrens Day!T:Our friend Tim want to organize a party to celebrate the Childrens Day.Now he
5、ask you for help.Here are four tasks. If you can fulfill a task,you can get a sun. Can you help him?S:Yes.T:Great! Lets go!Step 3 TasksInvite friendsT:Look,Tim calls his friend Amy.Lets read after them.(a.跟读录音，学习对话 b.教师领读 c.学生自读)（2）T:Now,its your turn.Are you ready?S:Yes.(学生利用对话模板，与同学练习对话)Choose clo
6、thesT:Now, open your books and turn to page 69.Choose your clothes for the party and clolur it.(学生挑选派对服装，上色并裁减下来。)Guess the owners（1）T: Tim and Amy are playing a game-Guess the owners.They put their clothes together and mix them.Then they guess the owner of the clothes.(看图完成相关练习)（2）T:Do you understa
7、nd the rules of the game?S:Yes.T:Good.Lets play the game in a group (34 students).-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-(学生以 34 人为小组，一起做游戏。)(3)choose several groups to act .This is a / These are That is a / Those are Step4 Homework1 默写 U5，6 单元四会词句2 介绍 My clothes。第二课时（Review Unit7-8 主要词句）一、教
8、学目标：1. 在情境中帮助学生复习 78 单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用 78 单元的单词和句型。2培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用 78 单元词句进行交流。二、教学重、难点：培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用 U56 单元词句进行交流.三、教具准备：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-光盘四、教学过程：Step 1 Warming up and revisionShow timeSing or say a rhyme in groupsSs: Choose a song or rhyme, sing o
9、r chant in groups, then have a performanceStep2 Presentation and practice1.Introduce the clothes(1)T: Tim and Amy have already chosen their clothes.They are introducing their clothes to each other now.a.看图完成练习b.跟读录音c.教师领读d学生自读（2）T: After reading, can you introduce your clothes for party to your frie
10、nds now? And here are some sentences that you can use：1、Its spring / summer / autumn / winter.Its warm / hot / cool / cold.2、This is / These are my for the party.3、This is a / These are （用颜色描述服装）(学生利用所给句子，练习对话)Step 3 Ticking timeT: 1、Can you invite your friends?2、Can you choose the clothes for the p
11、arty?3、Can you guess the owners of the clothes?4、Can you introduce your clothes for the party?(完成一项任务得一个小太阳)If you get 4 suns，I will say “Well done!”.If you get 3 suns，I will say “Great!”.If you get 2 suns，I will say “Good”.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-If you get 1 suns，I will say
12、“Not bad!”.(评评看，你能得到几颗星？)Step 4 Homework复习 Unit 7 Unit 8 的单词。2、复习 Unit 7 Unit 8 的日常交际用语。第三课时（Review Unit5-8 对话内容）一、教学目标：1、创设情景，通过让学生组队进行情景对话的方式，复习“打-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-电话”和“问候身体状况”时的交际用语。2、用自由会话的形式复习 58 单元的内容，并让学生自己设计对话进行表演。二、教学重、难点：用自由会话的形式复习 58 单元的内容，并让学生自己设计对话进行表演。三、教具准
13、备：光盘四、教学过程：Step1 Warming upBrain storm: Give the key words, say some words or phrases2.Show some topics and talk about what sentence we can use in these topics.Ss: Listing some sentences , then choose a topic to talk about.Step2 Do some exerciseA.Listen and circle.1.指导学生观察每幅图片。并用所学句型师生问答。2.听录音做题。B L
14、isten and match.1.教师结合图片向学生提出相关问题，也可以带领学生根据答句猜测问题。2.播放录音做题。C Look and say1.教师带领学生谈论一下图片，提示一些注意点。2.看图，根据提供的语言提示作出应答。D Read and judge1.教师引导学生仔细看图，理解图意并尝试根据所给句子进行口头表述。ERead and choose and write1.带领学生讨论图片，然后逐句对话朗读，引导学生带着题目中的问题到文本中画答案。2.读对话选答案。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step3 Consolid
15、ation Design a dreaming party. Give the students some useful phrases and sentence, then introduce it in your group.Step4 Homework 1、 熟背 Unit58 2、默写 58 单元四会词句第四课时（Summary &补充习题 ）一、教学目标：学生能顺利认真完成本单元补充习题二、教学重、难点：学生能认真完成补充习题，并能理解。三、教具准备：补充习题四、教学过程Step1 Summary:齐读 5-8 单元所有 Story time.齐读 5-8 单元所有 Cartoon
16、time.齐读 5-8 单元所有书后单词。综合默写 1-4 单元单词、词组、句子。Step2 补充习题：1. 完成补充习题，课课练的相应习题2. 针对习题中学生的错误资源，查缺补漏，综合复习 58 单元所学内容。3. 给予学生一定的学习方法和策略指导，帮助学生整合各单元内容，加强单元间各话题的逻辑梳理，增强语言运用的逻辑性和准确性。Step 2 Homework1. 回顾巩固本课复习的知识点。2. 完成本单元课课练 。五、板书设计：补充习题答案-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-第五课时（完成并讲解课课练 ）一、教学目标：通过做课课练
17、，巩固本单元知识点。二、教学重、难点：课课练练习易错题。三、教具准备：课课练录音、多媒体四、教学过程：Step 1 Free talk.Step 2 Revision.Step 3 Exercises.1.利用课课练复习本单元内容。2.解析题目，学生独立完成练习，有难度的地方教师给予适当指导，鼓励学生大声说出自己的答案，由其他学生判断是否正确。3.进行习题的总结，强调容易错的地方。4.学生根据要求准备听力练习，错误的地方认真订正。5.学生认真完成笔试部分后，可让学生对教师提出自己的疑问。讲解后，学生对于自己错误的地方用不同颜色的笔进行订正，并在旁边适当做些补充和记录。Step 4 Dictation：Step 5 Homework：-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-预习第五单元五、板书设计：课课练部分答案
