1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-泗洪附小教师备课稿主备教师： 吴胜南 课 题 Unit2 Lets make a fruit salad 总第 课时 实施时间 年 月 日教学要求1.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型 Do you have?并且会用 Yes, I do.和 No，I dont 来回答。2.能初步会用 How many?询问可数名词的数量。3.能明白 Cartoon time 的幽默之处4.复习数字 1-12教 学重难点1.能熟练地听懂、会说、会读、会运用句型 Do you have?并且会用 Yes, I do.
2、和 No，I dont 来回答。2.能初步会用 How many?询问可数名词的数量。3.能明白 Cartoon time 的幽默之处4.复习数字 1-12教具准备 挂图，卡片，多媒体（PPT）初步教学活动设计二次修改方案及教学随感Step 1 Greeting and warm up1.Greeting2.Warm up(1)Question box教师出示一个盒子-Question box，盒子里装了过去所学的问题，让学生在盒子一抽出一张纸回答问题。例如： Whats this? What colour is it?I have a pencil. Do you have a pencil
3、?Do you like tigers?I like apples. What do you like?(2)Find friends-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-例如：教师出示 an apple, 在所有所给单词中找出相同类的。Step 2 Presentation初步教学活动设计二次修改方案及教学随感1.Fun time(1)Drawing time教师出示 Fun time 的光盘内容-Draw pictures出示教师所画的图片,做示范，让学生快速简笔画(2)Speaking time对话练习A：Do you have a
4、 book?B: Yes, I do. Do you have any apples?A: No, I dont.Do you have any bananas?B: Yes, I do.(3)Showing timeA: I have(I dont have)B: I have(I dont have)2.Review Story time(1)跟读（教师注意语音和语调的指导与纠正）(2)自读（任选一种方式读）A.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读 (3)比一比，赛一赛，谁读得好，模仿得像。3.Cartoon timeT:Now,lets have a rest.Lets watc
5、h a cartoon.(1)Watch the cartoon 让学生说说这个故事的幽默之处。 (2)Read after the tape-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-逐图跟读，注意语音语调。让学生可以加上自己的表情和动作。How many? +可数名词的复数形式 问数量用身边的物提问A： How manydo you have?B: I have(3)看图完成对话例如： you ?初步教学活动设计二次修改方案及教学随感, I .(4)Read by yourselfA.自己单独读B.跟伙伴扮演角色读C.跟伙伴齐读(5)比一比
6、，赛一赛，谁读得好，模仿得像。利用光盘中的这个角色扮演的功能。Step 3 Consolidation1.Fun timeMake cards to help you remember words.步骤一：画要求学生独立完成，可以画不同种类的步骤二：问Do you have a /an？Do you have any?步骤三：说I have说说自己有什么2.Summary说说本课学了哪些Step 4 Homework1.准备默写单词表单词和划线句子-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2.Recite Cartoon Time after class.板书 教学反思教研组长审核意见： 教导处审核意见：
