1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-4A Unit 1 I like dogs一单元分析本单元主要动物类单词，话题是谈论自己喜欢和不喜欢的动物。四会单词是 like, dog, cat, panda, horse, tiger；三会单词是animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have. 主要句型是 I like I dont like Do you like ? 及其回答 Yes, I do. / No, I dont. 在句型中要注意 like+名词复数的使用方法，通过教学和各种练习，让
2、学生能够形成整体的记忆，张口就对。同时也要注意所学单词复数末尾 s 的发音，分清清辅音和浊辅音发音的不同。二单元教学目标1. 知识技能目标 1) 能听懂、会说、会读、会运用单词：like, dog, cat, panda, horse, tiger2) 能听懂、会说、会读、单词：animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have3) 能听懂、会说、会读、会运用句型 I like I dont like Do you like ? 及其回答 Yes, I do. / No, I dont 4) 能够正确读出辅音字母 Gg 的发音，并自己归纳一些词。5)
3、 能朗读小诗 Little monkey2. 情感态度目标：学会一些动物类单词，能谈论自己的喜好，并询问他人喜好。三单元教学重点1） 能听懂、会说、会读、会运用单词：like, dog, cat, panda, horse, tiger2） 能听懂、会说、会读、单词：animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have3） 能听懂、会说、会读、会运用句型 I like I dont like Do -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-you like ? 及其回答 Yes, I do. / No
4、, I dont.四单元教学难点1） 能听懂、会说、会读、会运用单词：like, dog, cat, panda, horse, tiger2） 能听懂、会说、会读、单词：animal, cute, fat, elephant, lion, monkey, have3） 能听懂、 会说、会读、会运用句型 I like I dont like Do you like ? 及其回答 Yes, I do. / No, I dont.五单元教学准备录音机，单词卡片，ppt六课时安排 共 6 课时第一课时：Story time第二课时：Fun time第三课时：Cartoon time第四课时：Soun
5、d time & Rhyme time 第五课时：单元测试第六课时：试卷分析第一课时一教学内容: Story time 二教学目标:1. 掌握四会单词及词组：chicke n, duck, cow, cat, dog, panda, cute, fat, this/that, these/those2. 掌握四会句型: I like .Do you like? 及回答 Yes, I do. No, I dont. Look at . Its .-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3. 情感目标：Animals are our good
6、friends.三. 教学重点：1. 掌握四会单词及词组：chicken, duck, cow, cat, dog, panda, cute, fat, this/that, these/those2. 掌握四会句型: I like .Do you like? 及回答 Yes, I do. No, I dont. Look at . Its . 四. 教学难点：1. 单词 panda, cute, fat 的发音及运用2. 掌握句型: I like .Do you like? 及回答 Yes, I do. No, I dont. Look at . Its .3. like 的用法五教学准备：
7、PPT，单词卡片六教学过程：Step1. Revision1. Greetings: Good morning Glad to see you again2. Free talk:(1) T: Lets enjoy a song (2) T: Do you still remember my name?Whats your name? Glad to see you again. Step2. Presentation1. T: Yesterday, I gave you some nice pictures. And today I have some nice pictures too.
8、Let me show them.(1) Teach: Whats this/that? Its a dog/cat/panda.(2) T: What are they? They are animals.领读 animals 特别注意发音(3) 情感教育： Animals are our good friends.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2. show some other pictures：What are these/those? 引出复数I like s. Do you likes? Yes, I do./ No,
9、 I dont用 chant 巩固 Do you like s? 并让学生自编 chant3. Teach: cute & fat 利用图片对比 Look at this . Its . 4. Story time : Listen and choose让学生听并选择，训练学生的听力能力Step3. Consolidation1. Ss read part A after the tape2. Ss try to read by themselves3. Ss try to read in roles.Step4. HomeworkRead the story板书设计：Unit 1 I lik
10、e dogsI like Do you like ?Yes, I do./ No, I dont.Look at 教学反思：本节课是新学期的第一节课，学生的注意力都比较集中。在学习新授单词时，由于本单元学习的内容是比较熟悉的动物，小朋友都比较感兴趣，因此，第一节课的效果比较好，学习的兴致比较浓厚。第二课时一教学内容: Fun time -小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-二教学目标:1. 掌握单词：elephant, horse, lion, monkey, tiger.2. 掌握句型: Do you like ? Yes, I do.
11、 No, I dont.3. Review “story time”三. 教学重点：1. 掌握单词：elephant, horse, lion, monkey, tiger.2. 掌握句型: Do you like ? Yes, I do. No, I dont. 四. 教学难点：灵活运用句型五教学准备： PPT, 单词卡片六教学过程：Step1. Revision1. Greetings: Good morning Glad to see you again 2. Sing a song 3. What animals are there in the song ?Chickens & du
12、cksT: Do you like chickens?S: Yes, I do. Its cute/lovely./ No, I dont. I like .Ss practice in pairs.复习课时 1 中所学的动物单词Step2. Presentation1. 听动物叫声 T: Wow, what animal is it? Do you like lions?teach: lion, monkey, tiger, elephant, horse由复习句型和单词引出新单词教学-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2. Play
13、 a game: T: Can you name the animals now? Lets play “Stop” game now.This is a _, I like _ .学生叫“stop”,图片停在哪只动物，学生就可说句子。3. Draw and saySs draw an animal, and say to each other:” This is a . I like s .Its cute/fat/lovely/nice .”Step3. Consolidation1. Try to write down the sentences. (3-4 句)2. Read the
14、sentences.Step4. Homework1. Try to finish some exercise. (如有时间可完成补充习题等。)2. Read “story time” & “fun time” by themselves.板书设计：Unit 1 I like dogsDo you like ?Yes, I do. No, I dont. I like 教学反思： 本节课主要是让学生重点运用所学句型，由于在低年级的时候这个句型已经有所接触，学生在运用方面不是很难，但是在使用 like 跟名词复数的知识上，有部分学生需要老师不断的提醒才能独立完成，当然这个也是需要老师和同学共同长
15、期的使用才能比较好的掌握的一个方面。需要老师在平时不断复现这个知识点。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-第三课时一教学内容: Cartoon time 二教学目标:1. Review the animal words2. 掌握句型: Would you like a ? I have 三. 教学重点：掌握句型: Would you like a ? I have 四. 教学难点：灵活运用所学句型五教学准备： PPT 六教学过程：Step1. Revision1. Greetings: Good morning Glad to see
16、you again2. Sing a song 3. T: How many animals can you name now, boys and girls ?Show me please.Ss say the animal words. 复习所学的动物单词,可尝试让学生拼出个别简单单词4. Work in pairsT: I like . Do you like ?S: Yes, I do. Its cute/lovely./ No, I dont. I like .Step2. Presentation1. T: Heres a new friend today.-小学资源网（http:
17、/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-It is the cats friend too. Can you guess what is it?引出 mouse,可略微做些提示Lets enjoy a story about the cat and the mouse2. Listen and answer: Q1: What would Bobby like ?Q2: Does Bobby like the cakes?3. Find out the sentences and words you dont understand.Step3.Consolidat
18、ion1. Read follow the tape then read by themselves2. Read in rolesStep4.HomeworkRead the cartoon follow the tape.板书设计：Unit 1 I like dogsWould you like ?Yes, please.No, thanks.教学反思： 卡通内容比较吸引学生，在观看卡通的时候学生都是万分集中思想，但是在真正运用句型时，就有小朋友分不清 Would you like?和 Do you like ?这两个句型，特别是在做笔头作业时更是糊涂。第四课时一教学内容: Sound t
19、ime & Rhyme time 二教学目标:-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1. 掌握字母 “g”的正确发音2. 会熟练朗读 rhyme三. 教学重点：1. 掌握字母 “g”的正确发音2. 会熟练朗读 rhyme四. 教学难点：1. 掌握字母 “g”的正确发音2. 会熟练朗读 rhyme五教学准备： PPT六教学过程：Step1. Revision1. Greetings: Good morning Glad to see you again2. Sing a song 3. Have a competition:T: Guess
20、 what animals are they?Ss say the animal words. 通过比赛猜图复习所学的动物单词,可尝试让学生拼出个别简单单词4,Work in pairsT: I like . Do you like ?S: Yes, I do. Its cute/lovely./ No, I dont. I like .Step2. Presentation1. bag, dog, get, girl, goodMy good little dog, go and get my big bag on the log. 2. Rhyme time-小学资源网（http:/） 投
21、稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-Step3. Consolidation1. Try to finish some exercise.2. Check.Step4. HomeworkReview Unit 1板书设计：Unit 1 I like dogsGg /g/ bag, dog, get, girl, good 教学反思：本节课是练习语音部分，在平时练习中，小朋友对单词辨音一向是比较头疼的题目，他们无从着手，在平时的学习中也是跟随老师朗读，没有自己独立思考的过程，在今后的学习和教学中，这一方面需要老师更多的探讨和学习。 第五课时时间： 9 月 17 日内容：Unit 1 Examination 第六课时一教学内容：试卷分析二教学目标：1. 本单元单词 like, dog, cat, panda, horse, tiger 2. 本单元句型 Do you like?及其回答 Yes, I do. No, I dont.
