1、,1.神经系统的组成,五 神经系统的分级调节,1.神经系统的组成,脑,五 神经系统的分级调节,1.神经系统的组成,脑,脊髓,五 神经系统的分级调节,1.神经系统的组成,脑,脊髓,中枢神经 系统,五 神经系统的分级调节,1.神经系统的组成,脑神经,脑,脊髓,中枢神经 系统,五 神经系统的分级调节,1.神经系统的组成,脑神经,脊神经,脑,脊髓,中枢神经 系统,五 神经系统的分级调节,1.神经系统的组成,脑神经,脊神经,周围 神经 系统,脑,脊髓,中枢神经 系统,五 神经系统的分级调节,1.神经系统的组成,脑,脊髓,中枢神经 系统,脑神经,脊神经,周围神经 系统,五 神经系统的分级调节,五 神经系统
2、的分级调节,1.神经系统的组成,大脑,小脑,脑干,脑,脊髓,中枢神经 系统,脑神经,脊神经,周围神经 系统,五 神经系统的分级调节,1.神经系统的组成,大脑,小脑,脑干,下丘脑,脑,脊髓,中枢神经 系统,脑神经,脊神经,周围神经 系统,五 神经系统的分级调节,1.神经系统的组成,大脑,小脑,脑干,脊髓,下丘脑,脑,脊髓,中枢神经 系统,脑神经,脊神经,周围神经 系统,五 神经系统的分级调节,五 神经系统的分级调节,2. 中枢神经系统与神经中枢,五 神经系统的分级调节,2. 中枢神经系统与神经中枢,脑,脊髓,中枢神经 系统,五 神经系统的分级调节,2. 中枢神经系统与神经中枢,脑,脊髓,中枢神经
3、 系统,在中枢神经系统中功能 相同的神经元细胞体集 中一起，组成神经中枢,五 神经系统的分级调节,下丘脑,脑干,大脑皮层,小脑,脊髓,五 神经系统的分级调节,下丘脑,脑干,大脑皮层,调节机体活动的 最高级中枢,小脑,脊髓,五 神经系统的分级调节,下丘脑,脑干,大脑皮层,调节机体活动的 最高级中枢,小脑,有维持身体平衡 的中枢,脊髓,五 神经系统的分级调节,下丘脑,脑干,大脑皮层,调节机体活动的 最高级中枢,小脑,有维持身体平衡 的中枢,脊髓,调节躯体运动的 低级中枢,五 神经系统的分级调节,下丘脑,有体温调节中枢、水 平衡的调节中枢，还 与生物节律等的控制 有关,脑干,大脑皮层,调节机体活动的
4、 最高级中枢,小脑,有维持身体平衡 的中枢,脊髓,调节躯体运动的 低级中枢,五 神经系统的分级调节,下丘脑,有体温调节中枢、水 平衡的调节中枢，还 与生物节律等的控制 有关,脑干,有许多维持生命必要 的中枢，如呼吸中枢,大脑皮层,调节机体活动的 最高级中枢,小脑,有维持身体平衡 的中枢,脊髓,调节躯体运动的 低级中枢,五 神经系统的分级调节,不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。,五 神经系统的分级调节,不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。,不同的神经中枢相互联系，相互调节。,五 神经系统的分级调节,不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。,不同的神经中枢相互联系，相互调节。,低级神经中枢受高
5、级中枢的调控。,六 人脑的高级功能,六 人脑的高级功能,1. 大脑皮层：,六 人脑的高级功能,1. 大脑皮层：,躯体运动中枢,书写语言中枢,运动性语言中枢,听觉中枢,视觉中枢,视觉语言中枢,听觉语言中枢,躯体感觉中枢,六 人脑的高级功能,1. 大脑皮层：神经系统中最高级的部位,躯体运动中枢,书写语言中枢,运动性语言中枢,听觉中枢,视觉中枢,视觉语言中枢,听觉语言中枢,躯体感觉中枢,六 人脑的高级功能,2. 语言是人脑特有的高级功能,前,后,书写语言中枢,运动性言语区,六 人脑的高级功能,2. 语言是人脑特有的高级功能,书写语言中枢,前,后,书写性言语区,书写语言中枢,运动性言语区,六 人脑的高
6、级功能,2. 语言是人脑特有的高级功能,书写语言中枢,前,后,书写性言语区,书写语言中枢,运动性言语区,书写语言中枢,视觉性言语区,六 人脑的高级功能,2. 语言是人脑特有的高级功能,书写语言中枢,前,后,书写性言语区,书写语言中枢,运动性言语区,书写语言中枢,视觉性言语区,六 人脑的高级功能,2. 语言是人脑特有的高级功能,书写语言中枢,前,后,书写性言语区,书写语言中枢,运动性言语区,书写语言中枢,视觉性言语区,书写语言中枢,听觉性言语区,言语区,S区：运动性语言中枢（运动性失语症）（能看、能写、能听、不会讲话）,H区：听觉性语言中枢（失语症）（能看、能写、能说、听不懂讲话）,W区：书写性
7、语言中枢（失写症）（能看、能听、能说、不会写）,V区：视觉性语言中枢（失读症）（能听、能写、能说、看不懂文字）,(Write),(Sport),(Hear),(View),六 人脑的高级功能,3. 学习和记忆的生理基础,六 人脑的高级功能,3. 学习和记忆的生理基础,学习,六 人脑的高级功能,3. 学习和记忆的生理基础,学习,是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、 习惯和积累经验的过程。,六 人脑的高级功能,3. 学习和记忆的生理基础,学习,是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、 习惯和积累经验的过程。,记忆,六 人脑的高级功能,3. 学习和记忆的生理基础,学习,是神经系统不断地接受刺激,
8、获得新的行为、 习惯和积累经验的过程。,记忆,是将获得的经验进行贮存和再现。,六 人脑的高级功能,3. 学习和记忆的生理基础,记忆,六 人脑的高级功能,3. 学习和记忆的生理基础,记忆,外界信息输入（视听触等）,瞬时记忆,遗忘,(信息丢失),注意,短期记忆,长期记忆,永久记忆,遗忘,(信息丢失),不重复,重复,六 人脑的高级功能,3. 学习和记忆的生理基础,学习,记忆,生理基础,六 人脑的高级功能,3. 学习和记忆的生理基础,学习,记忆,学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及 某些种类蛋白质的合成。,生理基础,例1.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是,A. 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、
9、膜外为负 B. 神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大 C. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D. 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础,例1.下列关于神经兴奋的叙述，错误的是,A. 兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负 B. 神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大 C. 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递 D. 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础,例2（07年理综I）下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的,例 3(
10、08上海)下列有关突触的叙述，正确的是,A. 神经元之间通过突触联系 B. 一个神经元只有一个突触 C. 突触由突触前膜和突触后膜构成 D. 神经递质能透过突触后膜,例3(08上海)下列有关突触的叙述，正确的是,A. 神经元之间通过突触联系 B. 一个神经元只有一个突触 C. 突触由突触前膜和突触后膜构成 D. 神经递质能透过突触后膜,练习,2(07年江苏)人体生命活动的正常进行主要是 在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错 误的是,A. 效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 B. 兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C. 神经元之间的兴奋传递是单方向的 D. 条件反射的建立与脊髓
11、等低级中枢无关,练习,2(07年江苏)人体生命活动的正常进行主要是 在神经系统的调节作用下完成的。下列说法错 误的是,A. 效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 B. 兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C. 神经元之间的兴奋传递是单方向的 D. 条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关,练习：,3.下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：,中的物质释放到的方式是_，这一 功能主要依赖于 _。,练习：,3.下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：,胞吐,中的物质释放到的方式是_，这一 功能主要依赖于_。,练习：,3.下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：,细胞膜的流动性,胞吐,中的物质释
12、放到的方式是_，这一 功能主要依赖于_。,3.下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：,上图细胞（身体健康者的）中有无胰岛素基 因？为什么？,3.下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：,上图细胞（身体健康者的）中有无胰岛素基 因？为什么？,有。所有体细胞都是由同一受精卵经有丝分裂 产生的，具有人的全套基因,3.下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：,若刺激A点，图中电流计B将偏转_次。,3.下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：,若刺激A点，图中电流计B将偏转_次。,2,3.下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：,若刺激A点，图中电流计B将偏转_次。,2,C,3.下图为人体神经元细胞模
13、式图。请据图回答：,若刺激A点，图中电流计B将偏转_次。,2,D,C,3.下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：,(4)若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在 一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负 的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时， 其带电离子通过细胞膜的方式为 _。,3.下图为人体神经元细胞模式图。请据图回答：,(4)若抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在 一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负 的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时， 其带电离子通过细胞膜的方式为 _。,主动运输,练习,1(08江苏生物)下图表示人体内化学物质传输 信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方 式依次是,A. B. C. D. ,练习,1(08江苏生物)下图表示人体内化学物质传输 信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方 式依次是,A. B. C. D. ,
