1、-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-义务教育（江苏）三年级英语下册教案 Unit2 In the library 第一教时教学目标：1.能听懂、会说、会读、会写单词 in, run, eat, talk.2.能听懂、会说、会读单词 library, shh, shout, here, sleep3.能听懂、会说、会读日常用语 Dont shout/eat/ . . .4.学会用英语制止或劝阻别人的不当行为。教学重点：1. 句型：Dont shout/eat/ . . .2.词汇:library, shout, sleep, in, ru
2、n, eat, talk教学难点：1.句型：Dont shout/eat/ . . .在情景下的正确运用2.词汇：library，shout 的发音及 talk 的正确拼写。教学准备：1 多媒体、录音机、磁带2.事先安排几名学生在上课做 open, close, run, shout, talk, eat, sleep 等动作（安排他们坐在前排）教学过程：一、GreetingsSs:（学生边说边做）Stand up.T: Good morning/ afternoon, class.Ss: Good morning/ afternoon, Mr. / Miss . . .T: Sit down
3、, please.-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-二、Free talkT: . . . , close the door, please.S: Yes, Mr./Miss . . .T: Close your books, please.有学生没有合上书，教师劝说：T: Dont open your book.（做动作引导全体学生理解，板书、领读）一学生开窗，教师劝阻T: Dont open the window. （做动作引导全体学生理解，板书、领读）几名学生分别做吃东西、说话、睡觉动作，教师劝阻，引导学生学习：Dont eat
4、.Dont talk.Dont sleep.板书、领读.小结：当我们发现别人有不当行为时，可以用 Dont. . .来劝阻。三、Story time1.出示 Story time 图片 1，引导学生看图T: Who is the boy?S: Hes Liu Tao.T: Whos the girl?S: Shes Yang Ling.T: Where are they?引导学生说 In the library. 领读、让学生看图理解。引导学生讨论在图书馆应该怎么做。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-3. 播放动画，学生讨论 Liu
5、Tao.有哪些不当行为。模仿 Liu Tao 大声喊 “Hello, Yang Ling”, 引导学生学习 shout.学习 Yang Ling.是怎样劝阻的：Shh! Dont shout, Liu Tao.同法学习 run, Don run.4. 听录音，跟读。四、Consolidation1. 请一名学生上台表演一些不当行为（提醒学生要是学过的、会说的动作），其他同学用所学语句劝阻。2. 学生分组活动。五、Homework1. 听录音跟读 Story time5. 2. 抄写四会单词 in, run, eat, talk.义务教育（江苏）三年级英语下册教案 Unit 2 In the l
6、ibrary 第二教时教学目标：1.能会用简笔画画标识牌，并能用本单元主要语言进行表达。2.会对四会单词书写教学准备：1.多媒体、写有 Dont shout/run/. . .的条形卡。2.拍摄一些不文明的画面。教学过程：一、Greetings二、Review-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1.出示句型条形卡，指明学生认读句子。2.Listen and actT: Stand up.Ss: Yes, Mr./Miss . . .T: Dont stand up.Ss: Yes, Mr./Miss . . .T: Open your
7、books.Ss: Yes, Mr./Miss . . .T: Dont open your books.Ss: Yes, Mr./Miss . . . . . . . .3.播放 Cartoon time 的动画，学生给画面配音。三、Fun time1.Draw and say1） 教师在黑板上画人物 shout, eat, run, talk, sleep, drink 的简笔画，学生说出相应单词。教学 “drink ”2）请学生上台在每个简笔画下写出单词。2. 就“shout”示范标识的制作。T: We all know what we shouldnt do in the librar
8、y. The boy is shouting. What should we say to him?Ss: Dont shout.教师示范画标识。3.学生分组讨论、合作完成其他标识（引导学生模仿老师的简笔画）4.小组活动，谈论制作好的标识卡片-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四、Consolidation出示一些公共场合中的不文明现象的照片或录像，引导学生出示标识卡并说话：1.戏院里T: At the theatre. People are watching movies, and someone is talking. What s
9、hould we say to him?Ss: Dont talk here.2.公交车内T: On the bus. A child is running. What should we say to him?Ss: Dont run here.3.公园里T: In the park. A girl is sleeping on the bench. What should we say to her?Ss: Dont sleep here. . . . . .五、Homework.1. 用制作的标识卡玩游戏，读读做做2. 抄写四会单词。义务教育（江苏）三年级英语下册教案 Unit 2 In
10、 the library 第三教时教学目标：1.能听懂、会说、会读句子 Dont eat my cake. Dont drink my milk. Whats this? Its my English book. Is this your book?2.能听懂、会说、会读词汇 drink, English, your.3. 能听懂、会说、会读会写词汇 milk-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学准备：1.多媒体、句型条形卡、标识卡片。2.食物、饮料的图片。教学过程：一、Greetings二、Review1. 出示食物、饮料图片，引导
11、学生组短语：A, cake, Eat my cake. A pie , Eat my pie. . .出示 milk 图片，教学 milk. Milk ，Drink my milk.2.学生上台抽取标识卡片，向全班同学展示，做动作并领读。三、Cartoon time1. 呈现 Cartoon time 故事图片，引导学生自己看图、阅读，要求：1) 看图猜测 Bobby 的语言，了解整个故事。2）通过上下文猜一猜最后一幅图中 Is this your book?的意思，并猜猜 Bobby可能怎么回答。2.学生分组讨论。教师请几个学生分别猜 Bobby 的语言，猜中后出示该句，无人猜中的教师最后呈
12、现。T: Boys and girls, look, is this Bobby?Ss: No.T: This is Bobbys cousin.(教师简要介绍意思) He is very happy to see Bobby. Look! He is shouting, “Hello”. And look at Bobby. What does Bobby say? Guess!S1: Dont shout.T: Yes. Look, now he is eating Bobbys cake and drinking Bobbys milk.S2: Dont eat my cake.-小学资
13、源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-S3: Dont drink my milk. . . . . .3 让学生读整个故事，猜测 Is this your book?的意思。4观看动画，跟录音后朗读，注意模仿语音、语调。5.学生分角色朗读、表演。四、Enjoy a songDont talk, Tom!五、Homework1.听录音跟读 Cartoon time，同学间互相表演。2. 抄写四会单词义务教育（江苏）三年级英语下册教案 Unit 2 In the library 第四教时教学目标：1. 会唱歌曲 Dont talk, Tom!2.
14、能听懂、会说、准确发字母 p 在单词中的读音。3. 在具体情景中能正确运用本单元学习的语句。教学准备：1.多媒体2.Sound time 部分图片、一些情景图片、标识卡片教学过程：一、Greetings二、Review1.出示标识卡片，学生认读。-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-2. 播放 Cartoon time 画面，学生给画面配音。3.出示情景图片，请几组学生（两人一组）上台表演对话如：S1：Dont talk here.S2: Im sorry. . . . . .三、 Sing a song Dont talk, Tom!1
15、.播放歌曲动画，引导学生理解歌词。2.学生分句示范演唱，学生跟唱。3.学生再听歌曲，尝试跟着歌曲一起唱。4.引导学生配上动作唱。5.小组以汇报方式进行演唱。四、Sound time1.出示单词 cap, pie, sleep, up 领读，让学生体会字母 p 在单词中的读音。提醒学生注意观察老师的口型并进行模仿，让学生边读边体会读音。2. 发动学生找更多含字母 p 的的单词，进一步引导学生体会读音。3.出示 Sound time 图片，教学生说句子：Up and down, up and down, Paul is walking up and down.4.引导学生读 “cap”和 “boo
16、k”, 用手摸着声带部位，感觉发 “p”和 “b”的不同。五、Homework1.跟录音学唱歌曲 Dont talk, Tom!2.默写四会单词义务教育（江苏）三年级英语下册教案 Unit 2 In the library第五教时-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-教学目标:1.进一步巩固本单元祈使句的否定句2.能综合运用祈使句的肯定句和否定句。教学准备：录音机、补充习题听力磁带，Fun time 部分制作的标识牌教学过程：一、Greetings二、Say a chantUp and down, up and down,Paul is walking up and down.三、Sing a songDont talk, Tom四、Checkout time1.请学生上台抽取标识卡，认读并领读2.同桌讨论 Checkout time 图片，并填写3.请学生上黑板板书所填单词，核对答案五、Do exercises参照教师用书补充习题教学建议指导学生完成补充习题本单元练习六、Ticking time引导学生结合练习情况对本单元的学习进行小结-小学资源网（http:/） 投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-
