散文的探究题及其答题技巧.ppt

1、,散文的探究题 及其答题技巧,散文的探究题及其答题技巧,【考纲要求】 探究题是文学类文本阅读中主观性最强、难度最大的题目。考试说明对“探究”的要求有三点：从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。就散文而言，探究点可以涉及散文内容和形式的方方面面，或一个词语一个句子一个意象，或主旨选材和技巧，只要是作品的关键处和丰富处，皆可拿来作探究。,1对主题的探究。 2对散文形象的探究。 3对散文的特点(形散而神不散)的探究。 4对散文选材的探究。 5对散文表达技巧的探究。 6对文本民族心理与人文精神的探究等。 7、对文中某些问题的探究。

2、,【探究题型内容】1、探究作品的丰富意蕴；2、探究作品的情感倾向；3、探究作品内含的民族心理；4、探究作品中的人文精神；5、探究作者的创作意图；6、探究作品的语言特色；7、探究作品的艺术特色；8、探究作品题目的含义；9、探究文本中的某些问题。,【民族心理】 中华民族的传统心理特征：勤劳简朴，自强不息；求同务实，谦和持中；家庭为重，亲疏有别；尊君爱国，尊父爱家；尊长爱幼；坚强勇敢，诚实善良，团结友爱。当代中华民族的心理 特征：爱国爱家，关心社会；文明礼貌，遵纪守法；诚实守信，拼搏进取；创业创新，敬业奉献；保护环境，生态文明；追求梦想，快乐幸福。,【人文精神】主张以人为本，重视人的价值，尊重人的尊

3、严和权利，关怀人的现实生活，追求人的自由、平等和解放的思想行为，也包含文化、风俗、民情。,散文探究题的答题思路,首先，第一句应表明自己的观点。句式是“我认为”“我赞同”。 其次，要另起一段，分析理由。句式是“理解是(或理由如下)：1.2.3.”本部分是答案的主体部分，分析时所列理由要具体落到实处。理由若是从文本找，就要找文本的主要观点、主要信息点；若是需要联系现实时，要找与文本相近的例子。然后再用自己的话把它们融合在一起。至于此部分的结构最好要采用提纲挈领式，分点罗列，这样能做到层次清晰。 最后，要扣题，可用总结句的形式。句式是“总之”“所以或因此” 【观点理由结论】,【答题原则】 基于文本（

4、文本中的人物、事物、景物、事件、主旨）探究，又高于文本探究。,【高于文本探究的思路】1、联系人生或生命的现实、价值、意义来探究；2、联系人类生存的状态和意义来探究；3、联系当今的自然环境和社会环境来探究；4、联系时代、国家、民族历史文化精神来探究；5、联系作者的写作背景和创作意图来探究；6、联系散文的相关知识来探究。,【答好探究要注意的几个方面的问题】 (1)要观点明确，具有探究意味 由于回答这类题目字数要求不多，在答题的开始就要亮出自己的观点，并且观点还必须具有探究意味，这样，才能让观点站得高，才能体现出考生个性阅读所得的意义。探究意味的得来，就是通过个性化阅读，对作品丰富意蕴有着自己独特的

5、理解。 (2)不能脱离文本而一味地强调个性阅读 任何个性化阅读都不能够脱离文本，观点来自文本，论据同样不能离开文本。在论证时，让有个性的观点在文本中找到依据，也就是采用“述评结合”的方法，一定要“述”和 “评”相结合。,科学规范地组织“探究性习题”答案的三点要求,(1)明确要求即审清题干是“怎么问”的，明确答题的暗示和指向，这样才能正确地回答，做到要点齐全。这看似不成问题，但实际上却是许多学生不认真审题，多答、少答、答非所问，造成无谓失分。 (2)言之有理这一步非常重要，不仅要考虑形式，更要考虑内容。在作答时，不能脱离原文去谈，所有的探究分析都必须与原文有直接的联系，或者针对原文的某一方面来谈

6、，可以对原文摘取的重要语句加以合理的“加工”、“整合”，最大限度地“踩上得分点”，确保多得分，或是在此基础上进行拓展延伸，一定要做到“言之有理”，这四个字是得分的要害。,“理”在于：考虑原文内容，结合时代背景和作者的性格、遭遇；联系民族心理和人文精神；既有个性化阅读和有创意的解读，同时还要照顾到阅读理解的共同性。这样就不会突发奇想，写出让人匪夷所思的答案来。 (3)表述简明这里是就答案的语言组织而言的。也就是说答案的语言既要正确表达答案的要点，又要符合语法规则或表达习惯，以及字数的限制。,【2015江苏高考比邻而居】 15请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（6分） 【答】 不同的生活状态也有相

7、同的生活内容； 蕴含了对端午等传统文化的认同感； 艾草的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。 【思路点拨】平时的生活会有不同的气味，但到了端午都会有艾草味，说明不同的生活状态也有相同的生活内容；到了端午都会有艾草味，说明人们认同端午，认同这样的传统文化；艾草味在弥漫、散开，有一种灰和白在其中洇染,洇染成青色，说明艾草味能升华平衡不同的生活状态。,例1、2009-江苏-上善若水题14、请探究都江堰蕴涵了“上善若水”的哪几层深意？ 以水比喻“上善”，即都江堰是上善之作； 修筑和维护都江堰的李冰及其后代可谓上善之人； 由此引申出做人要做上善之人，做事要做上善之事。,例

8、2、金色的飘落 题14、请联系全文，探究文中蕴含了作者对生命的哪几层感悟？ 、从金色落叶的飞舞和凋零中，感悟出对生命消逝的忧伤； 、从树叶由萌芽到凋零时间的飞快，感悟出对生命短暂的遗憾； 、从落叶飞舞的恢宏壮个胆景象中，感悟出生命博大的惊叹； 、从宝宝的欢乐活波和银杏叶的蓬勃生机中，感悟出对生命美好的喜悦和礼赞； 、从程韵中，感悟出对光阴流转，生生不息生长规律的坦然。【情景意蕴】,例3、2013江苏原创-哑巴与春天 14、老哑巴与祝福中的祥林嫂有许多相似之处，请加以探究。、地位：都是底层小人物，都不同程度的失去了尊严。 、环境：都生活在落后的地方，周围的人都不同程度的对他们表现出冷漠。 、性格：都勤劳善良。 、命运：都受到伤害，结局都很悲凉。,例4、 阅读云在青天水在瓶回答：本文在构思上有哪些突出特点?这对你的写作有何启示？ 构思特点：由实入虚，由具体到抽象；结构上多作铺垫，层层深入；以小见大，平中见奇。写作启示：我们写文章要善于观察生活中的平凡细节，善于联想和想象，合理拓展，挖掘深刻内涵，使文章内容充实，结构完整，思想深刻。,例5、请探究“黄河入海流”的生命轨迹蕴含了哪些人生启示。 答案 百川归宗、生命有终的生存法则。 生死轮回、生生不息的生命规律。 淡泊宁静、顺应融合的生活态度。 博大宽广、宠辱不惊的胸襟气度 乐于奉献、牺牲自我的人格操守。 积累凝聚、团结协作的集体精神。,