1、 说课稿各位评委大家早上好，我今天说课的题目是我亲爱的 。接下来我将从以下五个方面来说，一，说教材与学情。二，说教学目标与教学重难点。三，说教法学法。四，说教学过程。五，说教学反思。首先，是说教材。选自高等教育出版社，教育部职业教育与成人教育司推荐教材，中等职业学校学前教育专业教学用书 声乐 第二版。教材共有 16 单元， 我亲爱的选自第九单元音乐之旅-欣赏，音乐文化丰富多彩，在弘扬本名族音乐的同时，还应开阔学生视野， 我亲爱的是一首意大利古典歌曲，这首歌曲是一首小咏叹调。说学情。教的是中专二年级的学生，全班都是我女生。学前教育专业的学生都是活泼好动，很爱表现爱唱爱跳，对声乐的学习积极性高，之
2、前也学习过一年的声乐，对声乐课有了初步的认识和感知，但是普遍比较有个性不爱思考，比较浮躁，缺乏耐心。说教学目标。 认知目标 有表情的演唱歌曲能力目标 用意大利文演唱歌曲情感目标 对意大利歌曲产生浓厚的兴趣，培养学生的歌唱情感能力。说教学重难点。 教学重点 掌握歌曲的特征，有表情的演唱歌曲，开展模拟教学。教学难点 学会用意大利文有表情的演唱歌曲。说教法学法。 教法 翻转课堂教学法 情景教学法 问答法 文化熏陶法学法 法朗读成诵法 自主学习与合作交流法说教学过程。 课前自主学习，教师准备视频和通过微课和班级群，学生进行课前自主学习，对歌曲自学，以及意大利文的发音通过微视频进行学习。上课的整个流程分
3、为开声训练（10 分钟） ，情景导入（5 分钟） ，新知探究（25 分钟） ，合作交流（15 分钟） ，能力扩展（25 分钟） ，课堂总结（5 分钟） ，布置作业（5 分钟） 。七个流程。1， 开声训练，教师钢伴，学生开声训练。2， 情景导入，教师播放视频，引导学生带入到学习的氛围中。3， 新知探究，学习演唱歌曲，搞清楚歌曲的节奏节拍咬字以及气息。4， 合作交流，学生进行分组探讨学习歌曲的重难点，通过交流的形式让学生尝试模拟教学，使学生独立思考，培养学生的合作能力。5， 能力扩展，学习歌曲的意大利版本，对学生的学习是一种提升，也是扩展。学生小组之间在推荐一名学生进行表演，增加课堂活跃程度，也加大了学生的胆量。6， 课堂总结，通过总结回顾课堂学习的全部内容，总结归纳知识的教学重难点。7， 布置作业，对课堂知识的完善和补充，也是消化知识的一个过程。教学反思。本次课大胆创新，根据学生的实际情况灵活处理教材，本次课大胆创新，根据学生的实际情况灵活处理教材，做到因材施教，整个教学过程以任务驱动贯穿始终，以学生为主体，让学生观看了大量视频，以唤起学生的学习兴趣。课堂形式多样化，利用互联网+等信息化教学资源，让学生学会演唱歌曲和歌曲的意大利版本。但是，我的课也有很多不足之处，课程内容比较多，一节课也许不能够 完全学会，这个也要考虑到。如由不足之处希望各位评委老师指出，谢谢。
