1、尊敬的各位家长：(大家) 下午好！感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作，特别是对我工作的支持。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用；老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长更是起着深远的影响。只有将家庭、学校、社会融为一体，才能更好的培养孩子，这是我们共同的话题。作为三（3）班的班主任，我将在今后的日子里用我的爱心、责任心，悉心呵护您的孩子，培养他们一点一滴地成长。我也殷切地期望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在良好的环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。为了使您的孩子早日适应小学生活，我有几个方面的想法和各位家长交流一下。第一个方面
2、，说说“习惯的养成” 。对于小学生来说，重点是培养孩子养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，良好的习惯应从小培养，逐渐养成。有位哲学家说得好：“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 ”良好的习惯是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，作为家长应该做些什么？首先要培养孩子良好的时间习惯。要督促孩子按时上学，按时回家。早上7：50 到校，不要过早到校，从前一段时间看，我发现有些学生往往早到，有的孩子 7 点多一点就等在校门口了。对于这种现象我能够理解，因为有的家长很早要上班，趁着上班之前把孩子送到学校，然而，如果这样做，往往容易造成校门口
3、堵塞，也给您的孩子增加了许多不安全的隐患。因为许多家长把孩子留在校门口以后，自己有事情先走了。孩子在校门口的这一段时间就成了管理上的空档，意外也常常在这个时候发生。所以要提醒家长们注意不要过早把你的孩子送到学校。其次要培养孩子良好的行为习惯。担任我们三（3）班的班主任后，我发现我们班还有大部分的同学由家长包办着生活中学习中的一切，比如整理书包，准备第二天上课用的学具。当然，在最初的时候，孩子忘带书本、忘带文具盒等都是难免的，对于这种情况，家长不要过分责怪，要帮助孩子增强自信，引导孩子认真细心准备好学习用品的习惯。一位有心的母亲是这样做的，她在孩子出门前会查一查书包，并对孩子说：“你的东西带全了
4、吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。 ”这个方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。行为习惯的另一方面就是作业的按时完成，有时候老师没有布置书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读、说一说、背一背的口头作业还是有的，要注意提醒孩子认真完成好。家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救。还要每天抽些时间听孩子说一说（今天学会了什么，学校、班级里发生了什么有趣的事） ，以便家、校配合，督促孩子更好学习；鼓励孩子听广播、看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。最后就是培养孩子专心听讲的习惯小学的学习内容多、教授次数也较
5、少，不会一遍遍地重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求。小学的每个班的人数有五十多个，老师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽，因此孩子的是否专心听讲、思想集中的程度尤其重要。这是造成学习困难的重要原因。第三个方面，说说“交流的好处”大家知道，人们生活在社会里，就是在人与人之间的交流交往中生存和发展的。今天大家来参加座谈会，就是一次学校与家长、老师与家长的交流过程。我这里要说说“交流的好处” ，主要想围绕你的孩子谈交流。1、老师与孩子的交流。老师教学生，也就是与学生相互交流的过程，这一点不多说。家长都能够理解。2、家长与孩子的交流。家长把孩子带到学校上学，并不是
6、把孩子的教学任务全部交给学校，家长有责任配合学校和老师对孩子进行教学，如何配合学校和老师对孩子进行教学，一个很重要的方面，就是家长要与自己的孩子多交流，抽出一定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花一定的时间坐下来，问问孩子学习的情况，和孩子交流思想，沟通情感。交流可以通过多种形式，比如与孩子一起玩耍、一起干活、一起看书、看电视等等。与孩子交流有益于他们身心健康，有利于孩子的学习和成长。3、家长与老师的交流，班上各门学科的任教老师都能够根据学生心理特点对班上的孩子进行教育，当然，我们在工作中也难免会有些不足之处。作为家长，切忌在孩子面前议论教师的不是，这样不仅会有损老师在孩子们心中的形
7、象，更加不利于学校对你孩子进行正面教育。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合。就辅导教育孩子等问题私下跟各位老师咨询，同各任课老师加强交流沟通，向教师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭学校的关系。第四点：对家长教育孩子的一点建议1、孩子从心理学角度来说，处于特别善于模仿的时期，家长的一言一行对孩子的影响很大。各位家长应注重日常修养，给自己的孩子予积极影响。要知道孩子就是父母的一面镜子。2、注重家庭教育的一致性。3、建立良好的朋友关系，放下架子。4、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。可以利用生活实例、影视作品中具体、生动、形象的东西帮助孩子理解对与错、是与非、
8、善与恶等基本道德观念。在平时进行教育时更要全面了解孩子，并帮助孩子正确地认识自己的优点和不足，严格要求；千万不要不分是非，为孩子护短。5、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭不利于孩子的健康成长。6、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈。7对孩子要严格要求。千万不能不负责任的放任，不管不问，以前听一些家长说过说，我们家的谁谁谁在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。各位家长，让我们多给孩子一点关爱，作为老师，我会象对待自己的孩子一样，对待每一
9、个学生，班主任对学生不仅要给予关心、爱护、鼓励、鞭策、指点、开导等，使师生之间关系融洽、自由、和睦，而且要对学生严格要求，严加管教。唯有做到宽严适度，严爱统一，方能有效地培养学生良好思想品质、行为习惯。我也衷心希望大家能支持我的工作。最后，祝愿我们全班每一位同学都象活泼的雏鹰展翅飞翔！祝愿第一位家长身体健康，万事如意！第四讲 重视培养孩子的独立性2011 年 11 月 18 日 星期五 9:22第四讲 重视培养孩子的独立性2011 年 11 月 18 日 星期五 9:22【教学目的】培养孩子的独立性，是促进孩子良好行为习惯形成的重要环节。正确认识孩子独立能力的发展特点，有意识的培养孩子的独立性
10、，促进孩子心理健康发展，是家庭教育的重要内容之一。孩子的成长过程是漫长的，孩子的独立性也不是一蹴而就的。本课程的教育目标是：让家长认识到培养孩子独立性的重要性，明白孩子为什么缺乏独立性，学会怎样培养孩子的独立性，让孩子们知道独立性对自己的重要性。【教学方法】：观看情景剧、分享、讨论话题【切入点】：观看情景剧，让家长在情境中寻找自己的影子，从中深切的体会到自己哪些事越俎代庖，领悟到培养孩子的独立性的迫切性和必要性。【教学重点难点】： 让家长体会到哪些事可以让学生独立完成。【教学准备】： 模拟家庭情景剧【教学过程】：一、 情景剧导入：老师：今天的家长会，请家长们线观看一组表演。题目是我要长大 。1
11、、开场白：今天我们先请家长们关注孩子的表情， ，并从情景剧中观察您的家里是否有这样的行为和语言。情景一：（起床）早上，妈妈开始叫孩子起床，孩子很不情愿的做起来，妈妈帮忙给穿上衣服，孩子把扣子系错了，妈妈连忙帮忙。然后拉着孩子去洗漱，给他挤好牙膏，放好刷牙水、洗脸水，在一旁拿着毛巾等着。情景二（吃饭）妈妈把早饭准备好，孩子懵懵懂懂的走到餐桌旁，奶奶端着饭送到面前。孩子吃一点不吃了，奶奶又拿起来给往嘴里放孩子想洗碗，奶奶说等你大一些再干。2、整个情景剧都要关注到家长的情绪变化，掌握情景剧的进程。可能有的家长正好演到他心里去，分享时就给他表达的机会。二、情景剧观后感，体验分享老师：看了刚才的表演，您
12、有什么想说的？让家长说说自己的感受。老师：我们可以看出目前孩子的独立水平不容乐观。那怎样才能有意识的培养孩子的独立性呢？三、 话题讨论a)大家心目中对独立性事怎样理解的？您认为独立性对孩子来说重要吗？b)你感觉到您的孩子有独立性吗？ c)您有什么好的办法培养孩子具有独立性吗？ d)您给孩子机会帮家长做些力所能及的活吗？ 四、 结合讨论，教师归纳总结一位专家说：“孩子的心就是一块空地，播撒什么样的种子就长什么样的庄稼。”作为家长，在全心全意给与孩子爱的同时，要让孩子学会独立，一个没有独立性的孩子，是不会有大作为的。 今天这次家长会，我把孩子们请进了课堂，未来是属于孩子的，孩子未来的路要靠他们自己
13、去走，未来的生活要靠他们自己去创造。这一却都不是父母替代的了的，独立性对于一个人了立足社会、获得事业成功与家庭幸福有着很重要的作用。培养孩子的独立性是适应现代社会的需要。 培养孩子优良的个性品质，应把养成独立性、克服依赖性放在最重要的位置。为什么人们常说“穷人的孩子早当家”？为什么古人又云“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟难”？这都反映了一条真理：从小遇事自己拿主意，父母不娇宠、溺爱孩子，孩子学会了当家做主和自我进取，所以才变得聪明能干、自爱自信和坚忍不拔。【针对原因，给出具体可操作的教育对策】 独立性是一种能力，需要学习和培养。作为家长，可以从一下几方面做起：（一） 孩子早一天独立，家长才能早一
14、天轻松这种独立来源于孩子生活自理方面的独立，更来源于其思考能力、决断能力和克服困难以治理等方面的独立。应放弃的做法一手包办孩子所有的事情，永远把他们当成孩子来看待。应放弃的观念孩子还小，有些生活能力到时候再培养；孩子永远是孩子，我必须为他多考虑多做一些。应坚持的原则使用不伺候，放手不放纵，陪伴不代替。 具体做法舍得使用孩子，让他们自己的事自己做。提供独立思考的机会，让孩子勤动脑。把选择的机会留给孩子，培养孩子自我抉择的能力。早点培养克服困难的精神，绝不事事包办代替。（二） 给孩子一个空间，还家长一份自我孩子的成长离不开自我成长的自由空间。家长们在关爱孩子成长的同时，更应注意适时给孩子一个自由的
15、空间，放手让他们体验到学习的乐趣和成功的欣喜，同时也能让自己减压和轻松一下。应放弃的做法从早到晚跟在孩子们后面，每一件事都要指指点点；希望孩子不停的学习，无法忍受孩子有空闲的时候，觉得那是在浪费时间。应放弃的观念孩子太小，许多事情都做不好，要时时给他们指导；宝宝太可爱，要时时陪伴让他感到我们是多么爱他；孩子没有自制力，要时时督促他们该完成的事儿。应坚持的原则相信孩子，让他们找到属于自己的方法来实现自我。具体做法给孩子时间，让他们自主安排。不要时时围着孩子转，给孩子成长的空间。给孩子创造一个自主学习的途径，让他们在学习中获得乐趣。（三） 教育孩子有主见，不庸人自扰对孩子的教育不要人云亦云。自己的
16、孩子自己最了解，家长们要在不断进行自身结构完善的同时，充分认识孩子的优缺点，加以正确的引导，帮助孩子发挥自己的优势，走上成功之路。应放弃的做法为了能超过同龄的孩子，把自己的孩子像牛一样在各个培训学校、培训班之间赶来赶去，然而对于孩子真正的特长和爱好并不清楚。应放弃的观念为什么别人的孩子总比自己的孩子优秀；弹钢琴、练画画才是高雅的爱好，在野地里乱跑乱跳的孩子难登大雅之堂；学习分数是硬道理，不允许孩子又申辩的机会。 应坚持的原则尊重孩子的选择，帮助他们成功得坚持自己的理想和爱好。具体做法欣赏自己的孩子，相信他们会做得更好。 充分尊重孩子的天性，多从正面引导。 注重与孩子的沟通技巧，和孩子做知心朋友
17、。 【课后作业】应如何培养孩子的独立性？第三讲 好的性格需要培养2011 年 11 月 18 日 星期五 9:15【教学目的】良好的性格是一个优秀人才应具备的品格，也是一个人成长的保证。少年儿童正处在性格发展和初步塑造时期，有相当大的模仿性，极易受到周围环境的影响；同时，他们又极易把这种影响转化为自身的习惯和行为方式固定下来。孩子很多看起来不好的行为其实都是家长不良的教育方式导致的，而这些性格上的缺失，在很大程度是是家庭环境造成的。本课题的教育目的在于，让家长了解孩子的性格是怎样形成的，让家长明白好的性格是需要培养的。【教学方法】游戏、分享、话题讨论【切入点】由游戏导入，引导家长理解不同的性格
18、在不同的环境中形成，是自身的特点。【教学重点、难点】让家长理解孩子的性格形成与家庭氛围有很大关系。【教学过程】一、游戏导入老师：感谢各位家长在百忙之中来参加我们今天的家长会，现在我们轻松的玩一下。先做个游戏：您的性格像哪个动物？请大家分别描述墙上这些不同的动物的性格，主题是当他们遇到危险时的反应。比如：乌龟遇到危险以后，就会将头缩到壳里。请大家回想一下，自己在面对矛盾的时候会有什么反应？面对矛盾，自己的第一反应是什么，这一点和图中的哪种动物最像？如果图里没有，可以补充选择其他的，最主要的是要言之有理。让每一个人描述一下他所选择的动物性格，说出理由。比如，我像刺猬，看上去浑身长满刺，很难惹的样子
19、，其实我很温顺。在家长述说的过程中，老师注意倾听并观察家长的情绪变化，以备分享时提问。二、游戏体验分享老师：各位家长，刚才的游戏带给您什么样的体验？1、您选的动物与别人选的动物是不是有什么奇怪的地方？您跟别人选的是同一动物，对性格的描述是否不同？为什么？2、不同的动物有不同的性格，这些性格差异是怎么形成的？3、从这个游戏中，您发现了什么？受到什么启发或影响？4、您是否能理解性格的差异是动物自身的特点，不分好坏？三、话题讨论今天就家庭环境的影响咱们来做一下深入的交流。到底平时您是怎样教育孩子的。1、孩子的性格形成受哪些因素的影响？您认为是否与家庭教育有关呢？2、造成孩子性格缺失的原因有哪些？如何
20、弥补孩子性格上的不足？3、您在教育孩子方面有哪些成功的做法？4、当孩子的性格中有您不喜欢的一面时，您会怎样对待？四、结合讨论，教师归纳总结孩子的性格形成受哪些因素影响？一是先天遗传因素的影响。二是家庭环境的影响。三是学校教育的影响。【针对原因，给出具体可操作的教育对策】如何帮孩子克服心理障碍，恢复活泼天性？一是给予孩子更多的关心体贴。二是重视孩子的情绪反应。三是多给孩子创造表现的机会。四是帮助孩子掌握一技之长，使孩子有可能成功地表现自己，增强自信心。五是以尊重孩子的个性为前提。【课后作业】如何帮孩子克服心理障碍，恢复活泼天性？第三讲 好的性格需要培养2011 年 11 月 18 日 星期五 9
21、:06教学目的1向家长介绍孩子性格培养的重要性；2让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。3、让家长知道该如何培养孩子的耐性。教学重点1让家长知道如何正确对待孩子交往和学习过程中的胆怯心理。2、让家长知道该如何培养孩子的耐性。教学方法案例分析法、讨论法、交流法。教学时间1 课时教学准备录音机或多媒体课件教学过程一、谈话导入：孩子性格如何，直接决定了其一生的命运。好的性格包括强烈的自信心、饱满的热情、富有同情心、灵活性强和对未来充满希望等等。那么怎样培养孩子好的性格呢？这是本讲的主要话题。二、学习新课1、放情景对话录音，让家长交流自己听了之后的感受，然后通过“心灵独白”部分与家长们
22、产生共鸣， （联系生活实际，班级中有相当一部分这样的孩子，可以说这种现象具有一定的代表性）老师解读孩子产生胆怯心理的形成原因。先天遗传因素的影响气质类型属于粘液质和抑郁质的孩子就容易形成胆怯的性格家庭环境的影响过分溺爱、过度严厉、期望过高学校教育的影响教师的评价、同学的评价2、带领家长走进专家课堂对于胆怯的孩子，家长要给予更多的关注，要帮助他们克服心理障碍，走出心理困扰，恢复活泼的天性。所以，专家建议： 给予孩子更多的关心体贴。 重视孩子的情绪反应。 多给孩子创造表现的机会。 帮助孩子掌握一技之长。 尊重孩子的个性。3、告诉家长，当孩子表现出胆怯心理的时候，父母唯一能做的是帮助孩子走出胆怯，而
23、不是大声指责嘲笑孩子，家长需要做到以下几个方面：注意给孩子表现的机会。如：招待客人、自己到商店购买小商品、自己做些力所能及的事情。多与老师沟通，争取老师的帮助很重要。请老师给予孩子必要的关怀，多鼓励孩子。用多种方式引导孩子与同龄人接触。鼓励孩子和陌生的小朋友一起玩耍。利用角色游戏。模拟一些让自己感到胆怯的情景，让孩子理解很多事情并不像自己想象的那么可怕。培养孩子的责任心有利于克服胆怯行为。用温和的方式对待孩子的错误。不要恐吓、讥讽或动辄打骂孩子。古人云：教子十过，不如奖子一长。4、 “我等的不耐烦了”这个案例则是点出了孩子身上存在的耐性差的不良性格。告诉家长：孩子耐性差等不好的行为方式，其实很
24、多都是由于家长不良的教育方式导致的，就如同案例中的孩子，如果不允许孩子做的事一开始就不许做，孩子便没有痛苦和反复，如果等养成了坏习惯再去纠正，那么一百个坏行为养成的坏习惯就需要两百个好行为去纠正它，必然事倍功半。告诉家长耐心是孩子未来成功的关键因素之一，培养孩子的耐心不仅对他在学习上有帮助，而且对他今后的人生道路也有很大的影响，所以家长要有意识地加以指导和训练： 父母要切记自己是孩子行为的榜样。父母要了解孩子的心理发展特点，有针对性地加以指导。父母要培养孩子独立解决问题的能力，切勿包办代替。家长要教育孩子学会等待。家长应该重视对孩子自制能力的培养。家长要培养孩子的责任心。当孩子遇到困难的时候，
25、坚持鼓励为主。三、进行课堂总结：告诉家长：孩子亲近的人的理想、信念、追求、兴趣、举止、言谈、脾气、文化修养和为人，无时无刻不影响孩子的性格，所以孩子很像是父母的“影子” 。因此，做家长的千万要提高自身的修养，你家有一部“窃听器” ，有一架“摄像机” ，时刻在窥视着你，你的性格也将化为孩子的命运。家教，实际上是人生的传代。四、布置课后作业(1)平日里家长要以身作则,用自己的良好行为给孩子树立良好的榜样。(2)帮助孩子测测自己的忍耐性指数。 （课本 60 页）(3)怎样让孩子走出胆怯? 结合自身生活实际谈谈。第二讲 要积极关注孩子2011 年 11 月 18 日 星期五 9:03教学目的1向家长介
26、绍造成亲子关系紧张的原因；2让家长知道应该怎样正确把握亲子相处之道；3、让家长知道如何让孩子正确地评价自己。教学重点让家长知道应该怎样正确把握亲子相处之道；教学难点 让家长知道如何让孩子正确地评价自己教学方法案例分析法、讨论法、情景再现法、教学时间1 课时教学准备录音机或多媒体课件教学过程一、谈话导入：父母和子女的血缘亲情应该是世界上最真挚、最深沉的感情，但是，许多成长中的孩子和自己父母的关系却最疏远、矛盾最尖锐，这严重影响了孩子的健康成长，也使孩子的父母颇感困惑。为什么“最近的你”成了“最远的爱”呢？怎样才能“让爱重来”呢？这是这一讲的主要内容。 二、学习新课1、家长自由阅读第一个案例妈妈偏
27、心眼 ，然后交流讨论感受，通过教育故事，家长谈谈文中的妈妈和小姨给了自己哪些方面的启示。小结：正是妈妈对静静的过高要求，过多管束和不公正的指责使孩子产生了妈妈偏心眼，妈妈不爱我的困惑。幸好孩子有个开明的小姨，她及时发现了静静和妈妈之间的矛盾，并通过和静静妈妈的对话，使静静妈妈开始改变了对女儿的看法，开始主动学习与女儿的相处之道，应该说，这是这对冤家母女改善关系的良好开端。 2、专家分析亲子关系紧张的原因：孩子自我意识的增强。亲子缺乏有效的沟通。家长对孩子要求严格却又缺乏尊重。3、家长如何把握正确的亲子相处之道？用孩子的标准来要求孩子，不要过于严格地要求孩子。不要把已经渐渐长大的孩子看成小孩，要
28、尊重孩子。正确看待孩子的不听话，允许孩子适当不听话。用适当的技巧消除孩子的反抗心态。做孩子心灵的朋友和游戏的玩伴。把你的爱表达出来。4、利用专家课堂告诉家长该如何关注孩子，如何和孩子交流沟通？孩子需要物质上的满足，更需要精神上的帮助。这一代孩子不单单需要的是物质上的满足，更需要的是精神上的帮助.父母送给孩子最好的礼物是去倾听孩子的心声，帮助孩子选择，而不是替孩子选择。孩子不需要父母大包大揽，需要的是父母的支持. 把孩子当成一个有独立行为的人对待。学会接受孩子、尊重孩子、赞美孩子。培养孩子需要的是爱心、耐心，更需要正确的方式和方法。其实，决定孩子一生命运的不是分数而是思想，要有健康的思想，积极的
29、思想，才能立足于社会。家长要学会“接受孩子，尊重孩子，赞美孩子。 ”要从孩子身上看到优点，哪怕是一点点进步都要去鼓励他，挤出孩子的闪光点，肯定孩子的成绩，用优点来帮助孩子改正生活中的不足，克服学习上的错误，用真情感动孩子。 “用放大镜来找孩子的优点，闭上一只眼睛看孩子的缺点”你会发现自己的孩子一天比一天变得可爱，一天比一天变得懂事。而且家长的赞美会无意中巩固孩子身上也许是偶尔才出现的闪光点。让孩子感受到父母的爱我国教育家早已就如何关爱孩子的问题发表过许多观点.中国少年报“知心姐姐”卢琴曾说：对孩子要有八爱：1、 “爱的目光” （用爱的目光注视孩子，用赏识的神情告诉孩子，你让我骄傲）2、 “爱的
30、微笑” （面对孩子,要传递给孩子的信息，我爱你孩子）3、 “爱的语言” （鼓励孩子，常对孩子说，你真行）4、 “爱的细节” （细节最能打动人心，让孩子从生活的细节中发现爱，感受爱）5、 “爱的渴望” （让孩子获得爱，使他明白幸福不会从天而降，要靠自己努力）6、 “爱的管教” （约束孩子，让他们从小懂得对自己的行为负责，要让孩子走好每一步）7、 “爱的胸怀” （要包容孩子，给孩子重新开始的机会）8、 “爱的机会” （让他们知道索取可以使人满足，但付出才是真正的幸福） 。把你的爱表达出来。天下没有不爱孩子的父母，但是父母不能把爱转化成对孩子更高的要求，让爱成为负担，也不能仅仅把爱藏在心里，要用语言
31、和行动把你的爱表达出来。当然我们说的爱，并不是对孩子的溺爱，不是父母对孩子的要求有求必应。当孩子取得成绩的时候或者做的让你满意的时候，给孩子真诚的鼓励和赞美，让孩子感觉到你在和他一起分享成功的喜悦，当孩子遇到不顺的时候或者做的让你不满意的时候，送上你的理解和安慰，让孩子觉得你愿意帮助他、关心他、支持他、理解他。做孩子心灵成长的榜样人生的第一座学校是家庭，人生的第一任老师是父母。有一句教育名言：一千个好校长，也比不上一个好爸爸。著名教育家魏书生也说过一句名言：一个好人的背后一定有过一个好长辈给过他终身受益的教诲，一个坏人的背后一定有个不称职的长辈给过他一辈子都难以摆脱的误导。父母就是孩子的一面镜
32、子，有什么样的父母就有什么样的孩子，父母应该是孩子学习的榜样。做孩子心灵成长的倾听者。父母把孩子所有的感情积极的、消极的都表达出来，是送给孩子的最好礼物。孩子心灵的成长非常需要倾听。赏识教育专家周弘说：我和孩子的关系就是“够朋友”三个字。一位清华大学的高才生讲起父子的关系，他说：我们俩的关系是一个字“铁” 。只有够朋友，只有铁，孩子有话才能对你说，有泪才能对你流。家长首先要和孩子平等，要民主，要时刻注意倾听孩子的心声，尤其是现在的孩子大多是独生子女，同伴少，缺少交流的对象，很容易造成心理畸形。鲁迅说：谁塑造了孩子，谁就塑造了未来。走进孩子的心灵，了解孩子的心，与孩子心与心沟通，不要把孩子越推越
33、远，不要把孩子的心门关上。健康的心灵是孩子最大的财富，我们一起来关注孩子的心灵成长，做孩子心灵成长的倾听者吧。5、用录音机展示情景对话我和妹妹的较量学习第二个案例。6、分析这个年龄段的心理特点：不能正确的评价自己或者过高的评价（哥哥） ，或者过低的评价（妹妹） ，无论哪种评价对孩子的成长都不利。7、学习“教育故事”中爸爸的做法：针对不同的自我评价，采取不同的教育方法，使孩子逐步形成正确的自我评价，在不伤害孩子自尊心的基础上，通过“我能我会”或“我不能我不会”的游戏，让孩子在不知不觉中发现自己的优点和不足，正可谓润物无声。四、交流讨论：家长自由阅读改掉孩子挑剔别人的坏毛病和让孩子在自我评价中更好
34、地成长两个案例并谈谈自己的收获。五、课堂小结六、布置课后作业：1、周末的时候，把自己也当成孩子，跟孩子一起打闹，一起捉迷藏，一起搞搞恶作剧。2、根据孩子的自我评价弱点，参考教材 40 页的表格，帮助孩子反省自己，正确地认识自己。下面，我想在短短的十来分钟内，向大家 简单地说说这半个多学期，孩子的学 习情况。语文学习，就是要学习如何能熟练地运用听说读写记等学习技巧。可以说，是我 们一生的重要技能之一。那么三年级，是一个起步 阶段，中年级的学习又不同于低年级的学习，除了基础知识以外，阅读和写作是占很重要的部分的。现在，半个多学期过去了，孩子学得怎样呢？语文每次的单元测试，得 A 的占全班人数的百分
35、之八十左右。当然，视单元重难点而决定人数的浮动，及学生成绩的上下浮动。那么，相对来说达到 A 并较稳定的有这些同学：霍雨佳 孙浩童 张敬昆 秦欣怡 褚欣敏 韩志远 刘雨旋 高一凡 高靖涵 宋俊睿 孙宗禹 江舒畅 刘苗苗 郭承伟 韩志宇 曹俊明 程俊晟 张锦淇 周晓文 张永恒 冯彩霞 刁振阳 李翔宇 刘雯棋 张赛 这些孩子，平日里注重基础知识的训练和积累，及时、认真地订正作业，把老师的话放在很重要的位置来对待。那么，学习达到过优秀水平，可是不够稳定，家长需要推一把的，有这些同学：崔桐 于若彤 于欣悦 李欣悦 韩冰雪 赵明帅 唐敬娥 李连翠 韩志威 胡亦航 孙赫晨 何旭晨 周可欣这些孩子，具备优等生的能力，但是由于各方面因素，导致起伏较大。语文学习不规律，不够扎实的同学，需要这些孩子的爸爸妈妈们再加把力了。有这些同学：李宁 张洛普 顾世旺 邵增瑞 顾永斌 黄永东 于志浩 王泽浩 阚国辉 刘维佳 郭效宗这些孩子们，基础知识不够扎实，导致阅读受阻，理解不太深刻。希望这些家长能给孩子制定一个学习计划，主次分清，稳抓基础，带动阅读，句段过度，数管齐下。来增强他们的学习能力。卷面上的成绩只是对平日各方面一个总的反馈。那么一些细化方面，孩子们做得如何？还需要怎样去做到更好呢？
