1、-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -Unit6 Was it in the wardrobe?Period 1【学习目标】：1. 我能听懂、会说本课新单词 help,ring 和短语：near the sofa, beside a lamp, on top of, look for;2. 我能正确理解和灵活运用本课句子进行问答： Was it in the wardrobe? Yes,it was./No,it wasnt.3. 我能准确地使用表示方位的介词。【学习重点】：正确理解和灵活运用句子：Was it in the wardrobe? Yes,i
2、t was./No,it wasnt.【学习难点】：表演课文 A 部分对话。课前独学：1. 听并跟读 A , B 部分的句子或短语三至五遍。2. 通过参考 57 页第六单元词语，理解 A, B 部分的内容。3. 读句子：Was it in the wardrobe? Yes,it was./No,it wasnt.【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 。【课堂合作与探究】：1.检查独学 组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。2.课堂上听、读、操 练本课应掌握的单词/短语、句子或对话。3.解决疑问 师生一起解决独学中遇到的疑问。-小学资源网投
3、稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -【课堂展示】：1. 读的展示 （组内小展示和班内大展示读单词/短语、句子或对话。 ）2. 演的展示 （组内小展示表演 A 部分中内容;班内大展示表演 A 部分内容。 ）3. 小组根据本课所学内容，自创情景，自由表演。4. 写的展示 仿造 22 页 B 部分的介词短语，比一比哪组写得又快又多，各小组推选一名代表。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒小组评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒老师评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒我的收获： 。【课后小练习】：1、我会用英文表达下列短语：（1（在沙发附近 （2
4、）寻找 （3）在.顶上 （4）在衣柜里 2、我会翻译下列句子：(1)Where is my ring?( ) (2)Was it beside the lamp? ( ) (3)Where was it?( ) -小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -(4) Was it in the wardrobe?( ) Unit6 Was it in the wardrobe?Period 2【学习目标】：1.我能根据课文 C 部分的图意进行问答。2.我能流畅地诵读课文 D 部分的英语小诗歌： 3.我能理解诗意并完成问答练习。【学习重点】：正确理解和灵活运用句子：W
5、here was the first bottle? It was on the water/in front of the boy.【学习难点】：仿造例句进行问答：Where was the first bottle? It was on the water/in front of the boy.【课前独学】：1. 认真看 23 页 C 部分图片并仿造例句问答。2. 学会理解英语小诗歌中的新单词 rock,stone,snail,ant,flea 的含义，并能回答问题。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问？请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！ 【课堂合作与探究】：1. 检查独
6、学 组内相互检查或老师检查学生课前独学情况。2. 仿造例句，做一做 C 部分的练习，朗 诵 D 部分英语小诗歌, -小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -3. 解决疑问 师生一起共同解决独学过程中的疑问。【课堂展示】：1.读的展示 （组内小展示完成 C 部分问答练习。班内大展示 C 部分问答练习）2.演的展示（组内两人一组分角色朗读 D 部分英语小诗歌并评出“最佳朗诵组 ”。【课后盘点】：自我评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒小组评价: ( ) 再努力 一般 良好 最棒老师评价:( ) 再努力 一般 良好 最棒我的收获： 。【自我检测】:1.我会用英语写短语：（1）在沙发附近 (2)在台灯旁边 （3）在柜橱里 （4）在树下 （5）在课桌上 （6）在石头下面 2.我能大声朗读句子三遍。（1（Where is my ring?（2（Was it in the wardrobe?（3（It was on the television.（4（Where was the first bottle?-小学资源网投稿电话：01052203411 QQ:1109450878 -
