1、小蛋壳历险记（语言社会）大一班 执教：王丹妮活动目标：1体会故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。2理解故事情节，能用语言清楚的表达自己对故事的理解。3知道遇到危险要积极的动脑筋想办法保护自己。活动准备：PPT 课件,图片若干，小蛋壳娃娃、律动音乐三只熊。活动过程：一观察小蛋壳娃娃，猜想故事内容。出示小蛋壳娃娃，幼儿观看。教师：这是谁？长得怎么样？你觉得小蛋壳有什么作用？小蛋壳娃娃想去旅行，但是它没有脚，怎么走呢？原来呀，是风婆婆帮了小蛋壳的忙，让我们一起来！“呼-”风婆婆吹了一口气，小蛋壳就骨碌骨碌地出发了。让我们一起来看一看，小蛋壳在路途中发生了一些什么事。二观看 PPT，完整欣赏故
2、事。教师：故事叫什么名字？什么是历险记？师：“历险”就是外出时遇到了许多危险的事情。“记”就是把遇到的事情一件件写下来。三、分段回忆故事，重点了解小蛋壳动脑筋保护自已的经历。出示图片 1，提问：小老鼠想用小蛋壳做什么？“米桶”是什么呢？出示图片 2、3,提问：小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽的？这顶帽子好不好？为什么？出示图片 4、5、6，提问：小蛋壳为什么要让小老鼠把自已当做小船？四、想象迁移。真惊险呀，我也为小蛋壳捏了一把汗。你喜欢故事里的谁？为什么？如果你是小蛋壳，你会用什么办法来对付小老鼠，保护自已呢？小结：小蛋壳遇到危险，能自已动脑筋想办法解决，这真是个聪明又勇敢的小蛋壳。迁移生活中，例：如果有一天你和爸爸妈妈外出时，不小心你和爸爸妈妈走散了，你会怎样保护自已呢？教师小结：以后我们小朋友如果碰到了困难，要勇敢一点，积极开动脑筋想办法来解决。五结束活动小蛋壳玩了一天也累了该回家了，大家一起跳一支舞送给小蛋壳娃娃，愿意吗？律动：三只熊。
