小学作文校本教材.doc

1、小学作文校本教材序言写给学生的话同学们：在你们短暂的求学生涯中，小学阶段是奠定基础的美好时光，写作是比较难的作业，本书将与你们交流分享提高写作水平的一些方法。要提高写作水平，必须具备哪些条件，才能成为写作的高手呢?一是要有丰富的生活经历，这是写作素材的源泉 。二是要有丰富的词汇，这是写作的原料。三是掌握写作的技巧，这是写作的技术。 词汇靠大量的阅读。阅读时，对不熟悉的词汇要做好记号，先弄清意思，然后多抄写，多默写。要花大力气，就象愚公移山一样长期坚持下去。词汇丰富了，表达能力就会大大提高。有些同学写文章，头疼的是文章写不长。为了凑字数，往往写成流水帐。好多内容空洞无味，甚至有的是画蛇添足。毛病

2、在哪里?就是只会叙述，不会描写。能够抓住重点进行描写，文章不但写得长，而且内容生动，主题突出。所以说，掌握写作技巧的关键是学会描写。用好了玉屏小学写作社团校本教材 ，犹如拿到了一把打开写作殿堂的钥匙。那么，怎样学好玉屏小学写作社团校本教材呢?首先，要精读讲义。先泛一遍，接着读第二遍，把重点内容做好记号。再读时，把要点反复体味，直到真正掌握为第 0 页止。其次，要做好练习。每一讲义都有针对性的练习，必须认真做好并及时给老师批阅。最后，认真阅读老师批改的作业。根据要求，订正作业，并和下一期作业同时交给老师批改。学好作文贵在坚持，虎头蛇尾是肯定学不好的。预祝各位同学，获得成功!第 1 页目录第 一

3、课 绘 画 高 手 大赛 第 二 课 含 沙 射影 7第 三 课 过 河 拆桥 第 四 课 我 的 母 亲河 第 五 课 我 的 家乡 17第 六 课 写 景 专 项 训练 20第 2 页第 七 课 （ 写 作 例 文 修 改 ） 人 民 广场 第 八 课 会 走 路 的 杯子 第 九 课 变 色 的碘 第 十 课 夹 气球 第 十 一 课 发 财树 第 十 二 课 我 的 最 爱 电脑 第 十 三 课 最 可 爱 的人 第 3 页第 十 四 课 的人 第 十 五 课 写 人 专 项 训练 第 十 六 课 难 忘 的 日子 52第 4 页街 道 小 学 作 文 校 本 教 材第 一 课 绘 画

4、 高 手 大 赛方 法 引 领 ： 用 心 感 受 ， 记 录 过 程游 戏 规 则 ：1.主 持 人 请 每 组 派 一 名 选 手 上 台 。2.主 持 人 讲 解 游 戏 规 则 ： 选 手 蒙 上 眼 睛 ， 在 黑 板 上画 上 自 己 的 脸 谱 ， 限 时 两 分 钟 ； 本 组 观 众 可 以 提 示 ， 其他 区 观 众 可 以 进 行 干 扰 。3.助 手 给 选 手 眼 睛 蒙 上 布 条 ， 领 到 黑 板 前 ； 主 持 人下 达 开 始 的 口 令 ， 并 计 时 。 时 间 一 到 ， 选 手 停 止 绘 画 ，解 除 布 条 。4.主 持 人 请 观 众 评 议

5、 “最 佳 脸 谱 ”。5.主 人 宣 布 获 胜 者 ， 请 组 长 颁 奖 。第 5 页写 作 绝 招 ：游 戏 本 身 是 精 彩 、 紧 张 、 扣 人 心 弦 的 ， 但 是 ， 如 果 要用 文 字 将 游 戏 完 美 地 呈 现 出 来 ， 给 读 者 以 身 临 其 境 的 感觉 ， 必 须 做 到 以 下 三 点 ：1、 过 程 完 整 。 要 写 清 什 么 时 间 、 什 么 地 点 ， 和 谁 一起 参 加 的 什 么 游 戏 ； 要 介 绍 清 楚 游 戏 是 怎 样 展 开 的 ， 把你 看 到 的 、 听 到 的 、 感 受 到 的 按 先 后 顺 序 写 出 来

6、 ； 最 后点 明 活 动 的 结 果 以 及 你 对 这 次 活 动 的 感 受 。2、 详 略 得 当 。 我 们 在 写 的 过 程 中 还 要 注 意 突 出 重 点 ，一 次 游 戏 活 动 的 内 容 很 多 ， 不 可 能 面 面 俱 到 。 我 们 在 按顺 序 写 的 时 候 ， 并 不 意 味 着 游 戏 的 每 一 个 环 节 都 要 平 均用 力 ， 二 要 分 清 主 次 。 一 般 来 说 ， 给 你 印 象 最 深 的 地 方往 往 是 游 戏 的 高 潮 部 分 ， 也 就 是 要 详 写 的 部 分 。 这 一 部分 要 有 细 节 描 写 ， 还 要 有 对

7、 当 时 的 感 受 的 描 写 ， 其 他 非主 要 环 节 不 妨 略 写 ， 交 代 明 白 就 行 了 。3、 抒 发 感 悟 。 写 活 动 既 要 把 看 到 的 、 听 到 的 写 具 体生 动 ， 也 要 结 合 游 戏 的 特 点 ， 抓 住 关 键 ， 畅 谈 自 己 的 收获 和 感 受 。 不 同 的 游 戏 给 人 的 感 受 是 不 一 样 的 ， 有 的 游戏 能 增 进 友 谊 ， 有 的 游 戏 能 使 人 轻 松 愉 快 ， 有 的 游 戏 能使 人 增 长 见 识 ， 有 的 游 戏 能 催 人 奋 进 ， 还 有 的 游 戏 能 给第 6 页人 启 迪

8、因 此 ， 可 以 在 文 章 的 结 尾 处 ， 适 当 讲 一 讲 自己 从 游 戏 中 得 到 的 感 悟 。精 彩 词 句 ：描 写 场 面 的 好 词排 上 倒 海 、 鸦 雀 无 声 、 人 头 攒 动 、 龙 腾 虎 跃门 庭 若 市 、 锣 鼓 喧 天 、 如 火 如 荼 、 酣 畅 淋 漓描 写 场 面 的 好 句1、 我 像 离 弦 的 箭 一 样 冲 上 了 讲 台 ， 得 意 地 站 到 老 师面 前 ， 同 学 们 都 报 以 热 烈 的 掌 声 。2、 只 听 见 同 学 们 在 下 面 喊 着 ： “向 左 向 左 ”“向 右 向 右 ”我 不 知 所 措 ， 管

9、 他 三 七 二 十一 ， 给 三 毛 画 上 了 五 官 。3、 刘 芳 刚 画 完 最 后 一 笔 ， 教 室 里 立 刻 炸 开 了 锅 ， 所有 人 都 捧 着 肚 子 大 笑 起 来 ， 有 的 还 连 连 跺 脚 ， 把 地 板 都震 动 了 。精 彩 开 头 1、 今 天 ， 我 们 在 教 室 里 玩 了 一 个 游 戏 ， 叫 做 “画脸 谱 ”。第 7 页2、 你 玩 过 绘 画 高 手 大 赛 游 戏 吗 ？ 你 看 ， 他 们 玩 得 多欢 呀 ！ 跟 我 们 一 起 来 玩 这 个 游 戏 吧 ， 保 证 让 你 收 获 不 少快 乐 。3、 “哈 哈 哈 ！ 哈 哈

10、 哈 ！ ”有 的 同 学 狂 笑 着 ， 还 一 边摸 着 自 己 的 肚 子 ； 有 的 同 学 张 着 嘴 大 笑 ， 每 颗 牙 都 看 得清 清 楚 楚 ； 有 的 同 学 看 着 黑 板 ， 一 个 劲 地 笑 。 你 一 定 会问 ： “什 么 事 那 么 有 趣 ？ 说 出 来 听 听 。 ”原 来 我 们 班 正在 玩 游 戏 呢 ， 名 字 叫 “蒙 眼 画 脸 谱 ”。精 彩 结 尾 1、 在 欢 声 笑 语 中 ， 活 动 结 束 了 。 通 过 这 次 活 动 ， 我悟 出 了 一 个 道 理 ： 我 们 一 定 要 保 护 好 眼 睛 ， 当 盲 人 的 滋味 可

11、不 好 受 ！2、 在 欢 笑 声 中 ， 我 们 的 画 脸 谱 大 赛 落 下 了 帷 幕 。3、 游 戏 还 在 继 续 ， 笑 声 依 旧 不 断 这 真 是 一 堂 有趣 又 有 意 义 的 活 动 课 ！课 后 练 习1.记 述 自 己 参 与 过 的 或 看 到 的 游 戏 ,注 意 把 游 戏 过 程写 清 楚 。第 8 页第 二 课 含 沙 射 影方 法 引 领 ： 点 面 结 合 ， 生 动 逼 真游 戏 规 则 ：1、 主 持 人 请 3-4 名 参 与 者 上 台 回 答 问 题 。2、 被 询 问 者 背 对 黑 板 站 立 。3、 主 持 人 在 黑 板 上 写 出

12、 主 题 ， 如 上 厕 所 、 看 电 视 、 洗澡 等 日 常 活 动 。4、 主 持 人 将 黑 板 推 过 来 面 对 观 众 。5、 主 持 人 问 以 下 几 个 问 题 ：a、 这 件 事 你 愿 不 愿 意 做 ？b、 你 喜 欢 每 天 做 几 次 ？c、 你 喜 欢 一 个 人 做 还 是 和 谁 一 起 做 ？d、 你 喜 欢 白 天 做 还 是 晚 上 做 ？第 9 页e、 你 喜 欢 在 家 里 做 还 是 外 面 做 ？ 对 于 以 上 问 题 ， 回 答 者都 必 须 回 答 。6、 主 持 人 请 回 答 者 自 己 看 看 黑 板 上 的 主 题 ， 回 答

13、得 最搞 笑 者 胜 出 。写 作 绝 招 ：一 个 场 面 有 许 多 人 和 事 组 成 ， 叙 述 的 时 候 可 以 采 用点 面 结 合 的 写 法 。 现 对 整 个 场 面 做 概 括 性 的 描 述 ， 然 后再 选 几 个 有 代 表 性 的 人 物 或 重 要 情 节 进 行 精 心 刻 画 。 这样 ， 既 能 给 人 完 整 的 印 象 ， 有 能 写 出 自 己 具 体 的 感 受 。如 ：这 些 学 生 在 号 召 大 家 募 捐 ， 帮 助 灾 区 人 民 解 决 困 难 ，重 建 家 园 。 围 观 的 人 听 了 都 伸 出 热 情 的 双 手 ， 纷 纷 把

14、 钞票 放 进 箱 子 ， 表 达 自 己 对 受 灾 群 众 的 一 点 心 意 。 站 在 外围 的 人 焦 急 地 等 待 里 边 的 人 出 来 ， 好 让 自 己 进 去 捐 款 。一 位 叔 叔 还 大 声 地 叫 嚷 ： “你 们 快 一 点 行 吗 ？ 真 是 急 死人 了 。 ”轮 到 他 捐 的 时 候 ， 他 一 下 子 从 钱 包 里 抽 出 了 五张 百 元 大 钞 ， 神 情 庄 重 地 放 进 了 募 捐 箱 里 。在 这 段 话 里 ， 作 者 不 仅 写 出 了 群 体 的 活 动 ， 还 具 体描 写 了 一 位 叔 叔 的 神 态 、 语 言 和 动 作

15、。 这 样 就 做 到 了 点面 结 合 ， 让 场 面 描 写 显 得 热 烈 而 不 单 调 。第 10 页描 写 场 面 时 ， 应 尽 可 能 做 到 点 面 结 合 。 如 果 平 均 使用 笔 墨 ， 那 只 能 是 罗 列 现 象 ， 平 铺 直 叙 ， 很 难 将 场 面 写活 。具 体 到 我 们 这 次 描 写 “含 沙 射 影 ”游 戏 的 习 作 训 练 ，同 学 们 可 以 先 具 体 描 写 某 一 个 同 学 回 答 问 题 时 的 场 景 这个 “点 ”， 在 概 括 描 写 同 学 们 的 种 种 反 应 和 表 现 这 个“面 ”， 将 这 两 者 有 机

16、结 合 ， 文 章 就 会 显 得 有 详 有 略 ，重 点 突 出 ， 同 时 也 能 给 读 者 留 下 深 刻 的 印 象 。精 彩 词 句 ：描 写 人 物 神 态 的 好 词目 不 转 睛 、 呆 若 木 鸡 、 神 采 奕 奕 、 目 瞪 口 呆愁 眉 苦 脸 、 张 口 结 舌 、 挤 眉 弄 眼 、 眉 开 眼 笑描 写 人 物 神 态 的 好 句1、 打 开 蒙 眼 的 布 一 看 ， 小 雨 正 笑 得 喘 不 过 气 来 呢 ，他 的 脸 因 为 笑 得 太 厉 害 ， 已 经 变 得 通 红 。2、 想 起 自 己 “精 彩 ”的 回 答 ， 我 真 是 哭 笑 不 得

17、 ， 再看 看 其 他 组 里 的 那 些 同 学 ， 他 们 正 指 指 点 点 ， 说 得 眉 飞色 舞 呢 。第 11 页3、 吴 军 看 着 黑 板 上 的 字 ， 顿 时 傻 了 眼 ， 张 开 了 嘴 巴 ，半 天 也 收 不 回 来 ， 过 了 好 一 阵 子 才 捂 着 肚 子 狂 笑 起 来 。课 后 练 习1.描 写 自 己 熟 悉 的 某 个 人 的 外 貌 ,注 意 写 出 人 物 的 外貌 特 征 。第 12 页第 三 课 过 河 拆 桥方 法 引 领 ： 过 程 完 整 ， 详 略 得 当游 戏 规 则 ：1、 两 人 一 组 （ 通 常 是 一 男 一 女 ） 。

18、2、 两 人 交 替 将 相 同 的 长 方 形 铺 在 地 上 ， 向 目 的 地 前进 。3、 任 何 一 人 的 双 脚 都 不 许 踩 在 木 板 之 外 ， 踩 到 外 面就 淘 汰 。4、 最 先 到 达 终 点 的 就 是 胜 利 者 。写 作 绝 招 ：这 堂 课 我 们 主 要 练 习 写 游 戏 类 作 文 。 由 于 游 戏 参 与 者较 多 ， 过 程 也 较 复 杂 ， 因 此 在 描 写 时 一 定 要 注 意 合 理 安排 文 章 的 结 构 。 在 行 文 的 时 候 ， 除 了 把 过 程 写 完 整 、 写具 体 之 外 ， 我 们 还 要 注 意 合 理

19、安 排 详 略 ， 做 到 内 容 丰 富 ，重 点 突 出 。（ 一 ） 把 过 程 写 完 整 的 绝 招 ：1、 要 写 清 什 么 时 间 、 什 么 地 点 ， 和 谁 一 起 参 加 的 什么 活 动 ， 以 及 活 动 前 做 了 哪 些 准 备 。第 13 页2、 要 介 绍 清 楚 你 们 是 怎 样 活 动 的 ， 把 看 到 的 、 听 到的 和 感 受 到 的 按 先 后 顺 序 写 出 来 。3、 最 后 点 明 活 动 的 结 果 以 及 你 对 这 次 活 动 的 感 受 。（ 二 ） 合 理 安 排 详 略 的 绝 招 ：1、 过 程 详 ， 结 果 略 。 即

20、 详 细 描 写 游 戏 过 程 中 的 精 彩场 面 ， 略 写 游 戏 最 后 的 胜 负 情 况 等 。2、 “点 ”上 详 ， “面 ”上 略 。 即 详 细 描 写 其 中 某 个重 要 环 节 或 者 表 现 突 出 的 人 物 ， 略 写 其 他 不 重 要 的 环 节或 表 现 不 突 出 的 次 要 人 物 。3、 场 上 详 ， 场 外 略 。 即 详 细 描 写 场 上 参 加 游 戏 的 人物 的 语 言 、 表 情 、 动 作 等 ， 略 写 场 外 的 观 众 或 拉 拉 队 的表 现 。精 彩 词 句 ：描 写 热 闹 情 景 的 好 词 热 火 朝 天 、 奋

21、勇 争 先 、 争 先 恐 后 、 你 追 我 赶车 水 马 龙 、 熙 熙 攘 攘 、 人 来 人 往 、 人 头 攒 动描 写 热 闹 情 景 的 好 句 第 14 页1、 那 悦 耳 的 铃 声 在 同 学 们 的 欢 笑 声 中 响 起 来 了 ， 同学 们 也 不 得 不 收 敛 自 己 激 动 的 情 绪 ， 回 到 座 位 上 。2、 一 个 清 爽 的 上 午 ， 别 的 班 级 都 是 书 声 琅 琅 ， 而 我们 班 则 是 笑 声 阵 阵 ， 因 为 我 们 在 玩 游 戏 。 这 次 的 游 戏 和上 次 的 不 同 ， 叫 “过 河 拆 桥 ”。3、 很 快 ， 二

22、组 的 陈 娜 和 李 琼 追 了 上 来 。 “加 油 ！ 加油 ！ ”场 外 的 啦 啦 队 都 快 把 嗓 子 喊 哑 、 把 手 掌 拍 疼了 。 比 赛 真 激 烈 呀 ！课 后 练 习1.描 写 某 一 活 动 的 某 个 环 节 ,注 意 细 节 描 写 .第 四 课 我 的 母 亲 河方 法 引 领 ： 掌 握 方 法 ， 精 描 细 刻 。第 15 页写 作 准 备 ：小 朋 友 ， 你 有 没 有 想 过 写 一 写 养 育 你 的 母 亲 河 呢 ？你 是 否 仔 细 观 察 过 母 亲 河 四 季 的 不 同 景 色 ， 感 受 过 母 亲河 近 年 来 的 巨 大 变

23、 化 呢 ？ 请 你 认 真 地 观 察 母 亲 河 ， 把 你观 察 到 的 母 亲 河 的 特 点 写 下 来 ， 你 可 以 写 一 写 母 亲 河 四季 的 风 景 ， 也 可 以 写 一 写 母 亲 河 某 处 独 特 的 风 光 。写 作 绝 招 ：1、 要 选 好 观 察 点 。 观 察 点 就 是 作 者 观 察 景 物 的 立 足点 。 观 察 任 何 景 物 ， 都 要 有 个 立 足 点 ， 立 足 点 可 以 是 固定 的 ， 也 可 以 是 变 换 的 。 从 不 同 的 观 察 点 进 行 观 察 ， 我们 眼 中 的 景 物 也 会 呈 现 出 不 同 的 特 点

24、 。2、 要 按 一 定 的 顺 序 来 写 。 可 以 按 方 位 顺 序 来 写 ， 如从 内 到 外 ， 从 外 到 内 ； 从 上 到 下 ， ； 从 左 到 右 ， 从 右 到左 ； 从 前 到 后 ， 从 后 到 前 ； 由 近 而 远 ， 由 远 而 近 等 等 。可 以 按 时 间 顺 序 来 写 ， 如 白 天 、 黑 夜 ， 清 晨 、 上 午 、 中午 、 下 午 、 傍 晚 、 深 夜 ， 春 、 夏 、 秋 、 冬 等 等 。 也 可 以按 照 整 体 和 局 部 的 关 系 来 写 ， 如 先 写 全 景 再 描 述 局 部 ，先 描 述 局 部 再 描 写 全 景

25、 等 等 。3、 要 抓 住 景 物 的 特 点 ， 有 重 点 地 写 。 不 同 的 景 物 有不 同 的 特 征 ， 即 使 是 同 一 类 景 物 ， 尽 管 具 有 共 同 的 特 征 ，第 16 页但 也 有 许 多 差 异 。 只 有 对 描 写 的 景 物 了 然 于 胸 ， 才 能 笔墨 传 神 。 如 果 抓 不 住 景 物 的 特 点 ， 只 是 泛 泛 地 描 写 或 者堆 砌 辞 藻 、 过 分 雕 琢 ， 就 不 能 给 读 者 留 下 鲜 明 的 印 象 。4、 要 充 分 运 用 修 辞 手 法 。 古 今 中 外 著 名 作 家 成 功 的写 景 片 段 是

26、非 常 具 体 形 象 的 。 其 原 因 之 一 是 ， 许 多 作 家都 不 约 而 同 地 、 准 确 而 恰 当 地 运 用 了 比 喻 、 拟 人 、 夸 张等 修 辞 手 法 。精 彩 词 句 ：描 写 河 流 的 好 词 波 光 粼 粼 、 微 波 荡 漾 、 清 澈 见 底 、 流 水 淙 淙绿 水 如 带 、 碧 波 盈 盈 、 水 平 如 镜 、 涓 涓 细 流描 写 河 流 的 好 句 1、 江 水 清 澈 见 底 ， 船 儿 连 同 游 人 全 倒 映 在 波 光 粼 粼的 江 水 之 中 。2、 河 面 上 水 平 如 镜 ， 朝 阳 洒 下 来 的 光 射 在 水

27、面 上 ，像 是 一 个 个 柔 和 的 光 环 漂 浮 在 河 上 。3、 最 快 乐 的 就 是 这 河 水 ， 简 直 像 一 位 活 泼 的 少 女 ，唱 着 ， 跳 着 ， 拨 动 着 老 树 伸 来 的 根 须 ， 拍 打 着 黄第 17 页褐 色 的 山 崖 ， 踏 着 河 滩 上 那 些 石 子 ， 无 忧 无 虑 地奔 跑 着 。课 后 练 习1.描 写 家 乡 的 一 处 风 景 ,注 意 描 写 顺 序 。第 五 课 我 的 家 乡方 法 引 领 ： 抓 住 特 点 ， 凸 显 特 色 。写 作 准 备 ：第 18 页小 朋 友 ， 你 有 没 有 仔 细 观 察 过 你

28、 的 家 乡 ， 感 受 过 你 家乡 的 风 土 人 情 呢 ？ 如 果 还 没 有 ， 那 请 你 现 在 就 去 好 好 地观 察 你 的 家 乡 ， 然 后 拿 起 你 的 笔 ， 描 写 出 家 乡 独 一 无 二的 美 。 你 可 以 描 述 家 乡 的 山 山 水 水 、 风 土 人 情 、 土 特 产品 ， 甚 至 一 草 一 木 。写 作 绝 招 ：1.一 定 要 写 出 家 乡 鲜 明 的 地 方 特 色 。 说 起 家 乡 ， 可 供 你选 择 的 素 材 一 定 很 多 ， 那 你 就 要 在 众 多 的 素 材 中 选 择 最能 代 表 你 家 乡 的 事 物 来 写

29、 ， 这 样 才 能 表 现 出 家 乡 鲜 明 的地 方 特 色 。 哪 怕 是 写 家 乡 的 四 季 之 景 ， 我 们 也 要 围 绕 家乡 的 地 域 特 色 来 写 。 你 还 可 以 写 写 家 乡 的 地 方 特 产 ， 只要 是 家 乡 独 有 的 ， 那 都 是 你 家 乡 的 地 方 特 色 。2.写 家 乡 的 时 候 ， 要 写 出 家 乡 的 与 众 不 同 ， 就 要 善 于 以 小见 大 ， 抒 发 真 情 实 感 ， 家 乡 的 可 爱 并 不 是 只 有 通 过 写 大事 物 、 大 场 面 才 能 表 现 ， 人 们 对 家 乡 的 情 感 往 往 是 从

30、 身边 的 细 小 事 情 开 始 的 。 写 “我 的 家 乡 ”， 可 以 突 出 家 乡新 貌 ， 描 写 社 会 新 风 尚 ， 反 映 家 乡 的 巨 大 变 化 和 人 们 生活 的 日 益 改 善 。 在 展 开 描 述 时 ， 不 要 陷 入 过 空 过 大 的 误区 ， 可 以 从 实 际 生 活 切 入 ， 如 人 们 生 活 方 式 的 改 变 ， 文明 习 惯 的 养 成 ， 娱 乐 生 活 的 普 及 等 ， 做 到 以 小 见 大 ， 以第 19 页点 带 面 ， 反 映 家 乡 的 变 化 ， 突 出 对 家 乡 变 化 有 种 的 喜 悦和 感 激 ， 表 现

31、出 建 设 家 乡 的 豪 情 壮 志 。精 彩 词 句 ：描 写 四 季 的 好 词 万 紫 千 红 、 姹 紫 嫣 红 、 白 雪 皑 皑 、 含 苞 欲 放烈 日 炎 炎 、 枫 林 似 火 、 千 里 冰 封 、 秋 高 气 爽描 写 四 季 的 好 句 1.啊 ， 我 见 到 了 春 天 。 远 处 的 群 山 连 绵 起 伏 ， 变 得 苍 绿了 ； 近 处 山 坡 上 的 小 草 也 悄 悄 地 钻 出 地 面 ， 它 们 嫩 生 生 ，绿 油 油 的 ， 肥 胖 的 小 叶 儿 ， 像 一 个 个 刚 刚 睡 醒 的 胖 娃 娃 ，这 一 片 ， 那 一 簇 ， 点 缀 着 这

32、 陡 峭 的 山 坡 。2.一 眼 望 去 ， 一 片 秋 黄 烂 漫 的 景 象 映 入 你 的 眼 帘 ， 就 像粘 贴 在 墙 上 的 壁 纸 那 样 ， 不 舍 得 更 换 。 再 仔 细 一 看 ， 仿佛 路 边 的 垂 柳 在 向 你 招 手 ， 让 你 觉 得 无 比 亲 切 。课 后 练 习1.描 写 家 乡 的 春 季 的 景 象 。第 20 页第 六 课 写 景 专 项 训 练方 法 引 领 ： 紧 扣 景 物 ， 巧 绘 特 征 。第 21 页训 练 要 求 ：1、 这 是 一 次 练 习 课 ， 试 一 次 提 升 自 己 写 作 能 力 的 机 会 。2、 这 次 练

33、 习 的 内 容 主 要 是 有 关 景 物 描 写 的 。3、 这 次 练 习 你 可 以 进 行 景 物 描 写 的 训 练 ， 也 可 以 对 有关 景 物 描 写 的 文 章 进 行 点 评 ， 遇 到 感 觉 不 好 的 文 段 你还 可 以 动 手 修 改 甚 至 重 写 。独 门 妙 招 ：写 景 的 时 候 ， 我 们 要 把 握 如 下 几 个 要 点 ：1、 抓 住 特 征 。 描 写 景 物 ， 要 善 于 抓 住 不 同 地 区 、 不 同 时节 的 景 物 颜 色 、 形 态 、 声 响 等 方 面 的 特 征 ， 不 能 生 搬 硬套 ， 一 写 春 天 就 是 春

34、 光 明 媚 ， 一 写 秋 天 就 是 秋 高 气 爽 。只 有 抓 住 景 物 特 征 ， 你 笔 下 的 景 物 才 会 生 动 起 来 ， 给 人留 下 深 刻 的 印 象 。2、 层 次 分 明 。 写 景 的 时 候 要 有 一 定 的 顺 序 ， 可 以 按 照 方位 顺 序 来 写 ， 如 上 下 、 左 右 、 前 后 、 远 近 等 ， 也 可 以 按照 时 间 变 化 的 顺 序 来 写 ， 如 按 季 节 时 令 或 一 日 的 时 间 变化 来 写 。第 22 页3、 抒 发 感 情 。 任 何 景 物 都 是 客 观 存 在 的 ， 但 是 这 种 客 观存 在 的

35、 景 物 却 能 给 人 不 同 的 感 受 ， 这 是 因 为 我 们 在 观 察时 ， 不 自 觉 地 融 入 了 自 己 的 情 感 。 我 们 在 描 写 景 物 时 ，也 要 融 入 情 感 ， 或 喜 爱 ， 或 厌 弃 ， 或 钦 佩 ， 或 感动 只 有 将 这 种 感 情 通 过 对 景 物 的 描 绘 表 现 出 来 ， 我们 笔 下 的 景 物 才 更 加 生 动 ， 更 具 灵 性 。4、 文 辞 优 美 。 自 然 景 色 是 美 丽 的 ， 令 人 陶 醉 的 。 因 此 ，我 们 在 写 景 时 ， 一 定 要 精 心 遣 词 造 句 ， 恰 当 地 运 用 一

36、些修 辞 手 法 ， 使 语 言 形 象 生 动 。 这 样 ， 文 章 才 会 给 读 者 以美 的 享 受 。思 考 修 改 ：学 习 了 上 面 的 关 于 如 何 写 景 的 技 法 ， 我 们 再 一 起 来 读一 读 下 面 的 作 文 吧 ， 它 是 否 存 在 不 足 之 处 。课 后 练 习1.描 写 家 乡 的 夏 季 景 象 ， 注 意 季 节 特 征 。第 23 页第 七 课 （ 写 作 例 文 修 改 ） 人 民 广 场国 庆 节 的 一 天 下 午 ， 我 们 来 到 了 位 于 县 城 中 心 的 人 民广 场 游 玩 。天 有 些 阴 沉 ， 天 上 飘 着 很

37、 多 漂 亮 的 动 物 形 状 的 风 筝 ，它 们 在 随 风 摆 动 ， 非 常 可 爱 。我 的 周 围 是 来 往 的 人 群 ， 有 老 人 ， 年 轻 人 ， 还 有 小 孩 。整 个 广 场 人 来 人 往 ， 热 闹 极 了 。人 民 广 场 上 还 有 很 多 花 草 树 木 ， 还 有 菊 花 和 玫 瑰 ， 都很 漂 亮 。人 民 广 场 的 东 边 是 丹 阳 书 城 ， 北 边 有 丹 阳 总 前 委 旧 址 。再 看 人 民 广 场 上 ， 有 的 在 散 步 ， 有 的 在 闲 聊 ， 还 有 的在 玩 游 戏 ， 还 有 一 些 老 人 随 着 音 乐 翩 翩 起 舞 。这 真 是 一 幅 祥 和 喜 庆 的 画 卷 啊 ！这 篇 文 章 你 觉 得 哪 些 地 方 还 存 在 问 题 需 要 修 改 ？_第 24 页_请 结 合 你 对 人 民 广 场 的 了 解 ， 修 改 重 写 ：人 民 广 场 第 25 页第 26 页