1、第 1 页，共 10 页潢川县第一小学校 2018-2019 学年一年级下册数学期中测试卷班级_ 座号_ 姓名_ 分数_一、选择题1 （ 2 分 ） 下面（ ）的钱数最多。 A. 1 张 10 元 B. 5 张 1 元 C. 1 张 5 元2 （ 2 分 ） 一本作业本 4 元，用一张 5 元买一本作业本应该找回（ ）。 A.5 角B.2 元C.10 角3 （ 2 分 ） 我比 61 少 1，我是（ ） A.60B.61C.62D.594 （ 2 分 ） 和 数量一样的是（ ）。 A. B. C. 5 （ 2 分 ） 一个杯子 8 元钱，可以这样付钱：（ ）。 A. 2 张 5 元 B. 1
2、张 5 元和 3 张 1 元 C. 1 张 5 元和 2 张 2 元二、判断题6 （ 2 分 ） 7 （ 2 分 ） 这个杯子 是圆柱体。（ ） 8 （ 2 分 ） 4 加 6 等于 10。 9 （ 2 分 ） 8 角 6 分=8.6 角 10（ 2 分 ） 左边的水杯是圆柱体。 三、填空题11（ 3 分 ） 比一比，算一算。 第 2 页，共 10 页_12（ 1 分 ） 花儿香香。_13（ 3 分 ） 在横线上填上“”“”或“=”。57_5+7 6+6_55 28 元_24 元+6 元14（ 3 分 ） 数一数，写一写。_15（ 6 分 ） _比_多 _ _比_少_ 16（ 9 分 ） 在下
3、面横线上填上合适数 。40 角=_元 2 元 8 角=_角5 元 9 角=_角 17 角=_元_角23 分=_角_分 51 角=_元_角17（ 9 分 ） 在括号里填上合适的数第 3 页，共 10 页9+_=10 10+_=15 10+_=14_+7=10 _+2=10 9+_=13_+9=16 _+ 8=17 9+_=1118（ 10 分 ） 看图写算式。 （1） =（2） =19（ 6 分 ） 3.56 元_元_角_分 4.05 米_米_分米_厘米 四、解答题20（ 5 分 ） 按照规律画出 4 个图形。21（ 5 分 ） 书架上有 23 本漫画书，连环画比漫画书少 5 本。谁多谁少？有多
4、少本连环画？22（ 5 分 ） 老师给同学们批发学习用具，每支铅笔 2 元 8 角，每块橡皮 1 元 1 角。全班 46 名同学，老师至少要带多少钱才能给每人买一份？（一份包括一支铅笔和一块橡皮） 23（ 20 分 ） 看图写数，并读一读 （1）第 4 页，共 10 页（2）（3）（4）24（ 5 分 ） 一个加数是 50，另一个加数是 20，和是多少？ 25（ 5 分 ） 在横线上填上合适的数5_=7 3_=10 8_=4 _4=9_26（ 5 分 ） 每只小兔分一个萝卜，还差几个萝卜? （个） 27（ 5 分 ） 小红买了 4 把铅笔，每把有 10 根，小红一共买了多少根铅笔？ 第 5 页
5、，共 10 页潢川县第一小学校 2018-2019 学年一年级下册数学期中测试卷（参考答案）一、选择题1 【答案】A 【考点】货币的大小比较 【解析】2 【答案】C 【考点】货币简单的计算 【解析】【解答】5-4=1（元）=10 角.故答案为：C.【分析】根据题意可知，用付出的钱数-一本作业本的钱数=应该找回的钱数，然后进行单位换算即可.3 【答案】A 【考点】100 以内数的组成 【解析】【分析】比 61 少 1 就是 604 【答案】A 【考点】数 10 以内的数，比多少的认识 【解析】【解答】 和 数量一样的是 .故答案为：A.【分析】数一数可知，老虎一共有 5 只，再数一数各选项中的的
6、个数，然后对比即可.5 【答案】B 【考点】10 以内数的连加、连减，货币简单的计算 【解析】二、判断题6 【答案】错误 【解析】7 【答案】正确 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】第 6 页，共 10 页8 【答案】9 【答案】正确 【考点】含小数的单位换算，货币单位及其换算 【解析】【解答】解：8 角 6 分=8.6 角。故答案为：正确。【分析】1 分=10 角，1 角=0.1 分。10【答案】错误 【考点】立体图形的分类及识别 【解析】三、填空题11【答案】64，37；28，46；90，45 【考点】整十数的加减法 【解析】12【答案】3，4，1，1【解析】13【答案】30；80；6
7、7；40；50；7；9；4；8 【考点】货币单位及其换算 【解析】39.【答案】； 【考点】7、8、9 的乘法口诀，100 以内数的大小比较，6 的乘法口诀及应用 【解析】【解答】解：94=36，所以 9440；78=56，所以 7854；46=83=24；75=35；69=54 ，所以 6963；76=42，58=40，所以 7658。故答案为：；=；= ；【分析】根据 6、7、8、9 的乘法口诀计算出算式中的得数，然后再比较大小即可。14【答案】2；5；8 【考点】数 10 以内的数 【解析】【解答】根据分析，解答如下：第 7 页，共 10 页故答案为：2；5；8.【分析】根据题意可知，数
8、一数图中物体的数量，然后在格子中写出这个数，据此解答.15【答案】10；6；4；6；10；4 【考点】10 以内数的加法和减法 【解析】【解答】解：10-6=4，10 比 6 多 4；6 比 10 少 4。故答案为：10，6，4；6，10，4【分析】白色的圆有 10 个，黑色的圆有 6 个，用减法计算可以求出白色比黑色多的个数或黑色比白色少的个数。16【答案】4；28；59；1；7；2；3；5；1 【考点】货币单位及其换算 【解析】17【答案】1；5；4；3；8；4；7；9；2【考点】十几减 9 的退位减法，十几减 8、7、6 的退位减法 【解析】【解答】因为 10-9=1，所以 9+1=10
9、；因为 15-10=5，所以 10+5=15；因为 14-10=4，所以 10+4=14；因为 10-7=3，所以 3+7=10；因为 10-2=8，所以 8+2=10；因为 13-9=4，所以 9+4=13；因为 16-9=7，所以 7+9=16；因为 17-8=9，所以 9+8=17；第 8 页，共 10 页因为 11-9=2，所以 9+2=11.故答案为：1；5；4；3；8；4；7；9；2.【分析】根据题意可知，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数，用和-一个加数=另一个加数，据此列式解答.18【答案】（1）25=7；72=5；75=2（2）36=9；93=6 ；96=3 【解析】
10、【解答】解：（1）加法算式：2+5=7；减法算式： 7-2=5；7-5=2；（2）加法算式：3+6=9；减法算式：9-3=6，9-6=3。故答案为：（1）2+5=7；7-2=5；7-5=2；（2）3+6=9；9-3=6；9-6=3。【分析】把左边的加上右边的个数即可写出加法算式，用总数减去一边的个数即可写出两道减法算式。19【答案】3；5；6；4；0；5 【考点】小数的意义，货币单位及其换算 【解析】【解答】3.56 元3 元 5 角 6 分；4.05 米4 米 0 分米 5 厘米.故答案为：3，5，6；4，0，5.【分析】用元作单位，用小数表示物品的价格时，整数部分的数表示几元，小数部分的十
11、分位上的数表示几角，百分位上的数表示几分；用米作单位，用小数表示时，整数部分的数表示几米，小数部分的十分位上的数表示几分米，百分位上的数表示几厘米，据此解答.四、解答题20【答案】（1）解：459=5 （元）答：文具盒的价钱是 5 元。（2）解：45 - 9=36 （元）答：书包比文具盒贵 36 元。【考点】两位数减一位数的减法 【解析】【分析】（1）用书包的价钱除以书包是文具盒价钱的倍数即可求出文具盒的价钱；（2）用减法计算书包比文具盒贵的钱数。21【答案】解：根据分析可知，漫画书多，连环画少；连环画：235=18（本）.答：漫画书多，连环画少，有 18 本连环画.【解析】【分析】根据条件“
12、连环画比漫画书少 5 本”可得，漫画书多些，连环画少些，要求有几本连环画，第 9 页，共 10 页用漫画书的本数-5=连环画的本数，据此列式解答.22【答案】（2.8+1.1）46=3.946=179.4（元）答：老师至少要带 179.4 元才能给每人买一份。 【考点】小数的加法和减法，小数乘整数的小数乘法，货币简单的计算 【解析】【分析】角10=元，（每支铅笔价钱 +每块橡皮价钱） 46 人=46 人的总花费。23【答案】（1）解：15，读作：十五（2）解：14，读作：十四（3）解：18，读作：十八（4）解：20，读作：二十 【考点】1120 的认识与读写 【解析】【分析】先根据图形判断出数
13、字是几，然后读出这个数，读数时先读十位数字再读个位数字。24【答案】解：50+20 = 70 【考点】整十数的加减法 【解析】25【答案】2；7；4；5；4，7，2 【解析】【解答】因为 7-5=2，所以 5+2=7；因为 10-3=7，所以 3+7=10；因为 8-4=4，所以 8-4=4；因为 9-4=5，所以 5+4=9；故答案为：2；7；4；5；4，7，2.【分析】解答前几题，依据：已知和与一个加数，求另一个加数，用和-一个加数=另一个加数；已知被减数第 10 页，共 10 页和差，求减数，用被减数-差 =减数；最后一题根据 7、9、10 的分与合解答.26【答案】解：972 【考点】9 以内数的加减法 【解析】27【答案】解：10+10+10+10=40（根）答：小红一共买了 40 根铅笔。【考点】20 以内的连加、连减，整十数的加减法 【解析】【分析】此题可得：求一共买了多少根铅笔相当于是求 4 个 10 的和是多少。求几个几的和是多少，我们可以用相同的数连加的方法进行计算。整十数加减：可以把整十看作以十为单位的数再计算，也可以直接把十位上的数相加减。
