1、 1 地图的 应用 【 课型 】 新授 课 【 课标要求 】 根 据需 要选 择常 用地 图 ，查找 所需 要的 地理 信息 ，养成 在日 常生 活中 使用 地图的 习惯 。 列 举电 子地 图、 遥感 图 像等在 生产 、生 活中 应用 的实例 。 【 教学目标 】 1 能 够 根据 需要 选择 常用 地图 ， 掌握 阅读 地图 的步 骤并 查 找所 需要 的地 理信 息， 养 成在 日常 生活 中使用 地图 的习 惯。 2 学会使 用电 子地 图， 列举 电子地 图及 遥感 图像 等在 生产、 生活 中的 应用 实例 。 【 学习重点 】 1. 能够根 据需 要选 择合 适的 地图， 查找
2、 所需 要的 地理 信息。 2. 学会使 用电 子地 图。 【 教学模式 】问 题导 学 【 教学方法 】小 组讨 论法 , 情境 体验 法 【 教具准备 】 不同类型的枣庄地图 、 多媒 体课 件 【 教学过程 】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 创 设 情 境 导入新 课 我们的 家乡枣庄 是 个 美丽 的地方 ， 可是大 家对 我们 自己 家乡 的了解 有多 少呢？ 今天 我给 大家 准备 了关于 家乡 枣庄的 几幅 不同 类型 的地 图，你 能说 出这些 地图 的用 途吗 ？ （教师分给各 小组不同类型的枣庄 地图 ） 观图思 考， 分组 交流 ， 简 单 的谈对 这些地 图作
3、 用的 认识 。 （允许不全面、不准确，教师要给予 鼓励） 以家乡为题 设置情 境 ， 直 奔主题 ， 引起 探究兴 趣 ， 激 发好奇 心。 承转过渡 日常生 活中 ，我们 要遇 见 不同类 型的 地图。 不同 种 类的地 图有 不同的 用途 ， 下面我 们共 同认识 一下 常用 地图 吧！ 自主学习 一、依据需要择地图 1、 质疑： 地图 的种 类很 多 ， 你会 根据 它们所 表现 的内 容给 它们 分类吗 ？ 2、请 你判 断： 刚才 各小 组 的地图 中， 哪些属 于普 通地 图， 哪些 属于专 题地 图？ 3、 除 了按 内容 分类， 你还 知道哪 些地 图分类 方法 ？（ 教师
4、投影 ，指导 学生 认识） 1 、 学 生阅 读课 本36-37 页 ， 回答 ， 按 内容分 为： 普通地图 综合反映某一区域自 然 和社会经济的一般特征，包括地形 、 河湖、植被、行政区划、城镇、交 通 等基本 内容 ； 专题地图 集中反映一种或几种 地 理 事物的主要特征，例如，农牧业 分 布、旅 游景 点分 布等 。 2 、 学生判 断， 教师 点拨 指导 。 3 、 可 以按 区域 分： 如世 界 图 半 球图 海洋图 大 洲 图 国家图 分区图 省 图 市 县图 等。 可以按用途分：如教学图 参考图 政 区图 飞行 图 旅 游图 等。 通过地图的 分类 ， 使 学生 对不同地图 的
5、作用有了 更深的 认知 ， 初步培养学 生根据不同 需要选择合 适地图的能 力。 承转过 渡 日 常学 习和 生活中 ， 我们不 仅要 学会根 据需 要 选择合 适的 地图， 更重 要 的是要 学会 在地 图上查 找我 们所 需要 的地 理信息 。 2 例证分 析 针对训 练 二、独具慧眼识地图 1 、展示 P37 中 亚 地 区 图 中 亚 地区 中 亚 地区质疑： （1） 你从 图中 能读 出哪些 地理 信息？ （2） 通过 图中 沙漠 图例和 分布 分析这 种气 候具 有什 么特 征，你 能推 测这里 的气 候类 型吗 ？这 里将发 展什 么特征 的农 业？ 2、 地 图是 我们 学习
6、地理 的 工具。 养成 良好的 读图 、用 图习 惯， 是学好 地理 的前提 ，也 是适 应现 代生 活的一 种基 本需要 ，如 何科 学的 阅读 地图呢 ？ 1 、 学 生 读 “ 活 动 ” 内 容 ， 交 流 分 析 （1） 读出 “显 性信 息” ： 从 图 中 可 以 看 出 中 亚 地 区 的 地 表 形态； 有哪 些国 家； 经纬 度位置 、 主要河 流、 湖泊 及其 分布 等。 （2 ） 引 导 学 生 进 一 步 思 考 ， 挖 掘 “隐性 信息 ” ： 如从“大面积的沙漠”想到 这里气 候应 该比 较干 燥 ， 推测出 这 里距离 海洋 比较 远 。 农 业 发展方 面 应
7、该注 意节 约用 水 、 保 护 植被 ， 否 则可能 会引 起沙 漠化 等。 2 、 学生 读P38 阅读 内 容- 阅读地 图的 “三 部曲 ” ， 了 解科学 地阅读 地图 的步 骤 。 通过对 实际地图 的阅读 ，培养学 生学会 从地图上 获 取 信 息 的 能 力。 通过了 解阅读地 图的“ 三部 曲” ， 让学生 明白科学 的阅读 地图的重 要性。 实践探 究 三、实践体验用地图 【情景 】 ： 假 如你 的一 位亲 戚或朋 友暑 假准备 到枣 庄旅 游， 你认 为他应 该选 择什么 样的 地图 ？ 交通旅 游图 是地 图的 一种 常见类 型，下 面我 们就 以此 为例 来学习 一
8、下 怎样使 用地 图。 【提问 】1. 在这 张图 上我 们能看 到哪 些旅游 景点 ？在 这张 游览 图上我 们怎 么辨别 方向 ？ 2. 请 大家 在图 中找 出以 下 地理事 物： 湿地红 荷公 园、 莲青 山、 抱犊崮 、冠 世榴园 。它 们分 别位 于薛 城区的 哪个 方位？ 大概 有多 远？ 3. 看 图 找 找 我 们 枣 庄 有 哪 些 主 要 交 通运输 方式 ？ 学生 回答 ：枣 庄旅 游图 学生 回答 ：1. 精 美的 枣 庄景点 图 片、 枣庄 景点 在各 区市 的 分布 、 政 区划分 、 枣庄 专项 旅游 路 线 没 有指向 标和 经纬 网 ， 用 一 般定向 法
9、“上北 下南 ，左 西右 东” 。 2. 学生 判断 ，教 师指 点。 3 学 生 看 图 例 找 出 枣 庄 主 要 的 交 通运输 方式 （铁 路运 输、 公 路运输 ） 选择枣 庄旅游图 作为教 学媒介， 目的在 于学生对 所生活 的周边环 境产生 亲切感， 既熟悉 又陌生， 由此能 激发好奇 和探索 兴趣。同 时，引 导学生关 注自己 的家乡， 激发学 生热爱家 乡的情 感。同时 复习了 地图三要 素，达 到学以致 用。 承转过渡 近年来 ， 电 子地 图逐 渐成 为我们 学习 和生 活的 好帮 手。 它 可以 实时 地显 示各 种信息 ， 并 可进行 各种 量算 、数 据及 图形输
10、出打 印 ， 便于 人们 使用。 如何 使用 电子 地图 呢？ 1:900000 3 合作探 究 四、科技促生新地图 1、 指 导学 生阅 读课 文 “ 电子地 图的 应用” 内容 ，了 解电 子地 图的使 用方 法。 2、 设 置情 景： 薛 城几 位中 学生打 算暑 假期间 到北 京旅 游， 他们 计划先 参观 北京大 学、 清华 大学 ，然 后游览 “鸟 巢” 、 “ 水立 方” ， 最后 参观 北京市 的博 物馆。 你能 帮他 们利 用电 子地图 收集 资料吗 ？ 3、教 师进 一步 示范 ，利 用 Google 官 网提供 的电 子地 图演 示收 集资料 的过 程。 4、提 出要 求
11、： 利用 案例 提 供的方 法， 在电子 地图 中分 类搜 索枣 庄的著 名学 校，说 出它 们的 名称 和位 置。 1 、学 生阅 读课 本38-40 页 案例： （1） 列举 电子 地图 有哪 些 用途？ （2 ） 简 述 利 用 电 子 地 图 确 定 出 行 路线的 方法 。 2 、小 组合 作收 集资 料： （1） 确定 出行 路线 ； （2） 确定 地理 位置 ； （3） 进行 分类 搜索 。 3 、 学 生 观 察 教 师 的 演 示 ， 进 一 步 熟悉电 子地 图的 使用 4 、 利 用 电 子 地 图 小 组 合 作 搜 索 枣 庄的三 所名 校 （三 中、 八 中、 十五
12、 中） 。 先学理 论，再联 系 实 际 操 作 运 用，锻 炼了学生 学 用 结 合 的 能 力，体 现了“学 习对生 活有用的 地理” 理念 。 知识梳理 【当堂 达标 】 1.我校 七年 级1 班准 备到 奚仲山 进行 越野 活动 ，请 你帮他 们选 择一 种合 适的 地图（ ） A政 区图 B 矿产 图 C 人 口分 布图 D 当地 地形 图 2.小明 想利 用暑 假到 济南 旅游， 可以 从电 子地 图上 获得的 信息 有 （ ） 济南的主要景点； 济 南主要景点的文字介绍； 各景点的乘车指南； 某景点未来几天游客人 数 A B C D 3.读 济南 城区 图 ，找 一 找从济 南东
13、 站到 山东 经济 学院最 近的 路要 经过 哪些 街道呢 ？ 第三节 地图的应用 认识常用地图 电子地图 的应用 分类 根据需要选择合适的地图 作用： 使用方法 4 济南东站 山东经济 学院 济南东站 山东经济 学院4.利用 谷歌 地图 ，找 到我 们的学 校 枣 庄四 十四 中。 【教学 反思 】 1、教 学中 利用 家乡 地图 导 入，贴 近生 活、 贴近 学生 ，调动 了兴 趣， 提高 了学 生学习 的积 极性 。 2、 充 分利 用活 动题 ， 训练 学生的 识图 ， 读图 ， 用 图的 能力 ， 把 感性 的理 解落 实 到具体 的生 活用 图中 ， 使学生在用图中学，在学 图中用，培养了学生的实 践能力，充分体现了课标 中学习对生活中有用的 地理的 要求 ，拓 宽了 学习 空间， 让每 个学 生都 有收 获。 3、 多 数学 生由 于对 电子 地 图的具 体使 用操 作不 太了 解， 所以很 多还 只是 停留 在好奇 的层 面上 ， 应 引 导他们 在平 时上 网时 ，多 注意查 阅电 子地 图的 使用 方法及 操作 。
