1、 1 第一节 地图基本 要素（第1 课时） 【课型】新 授课 【课标要求】 在地 图上 辨别 方向 。 【 教学目标】 1 知 道地 图的 三要 素， 学 会绘制 简单 校园 平面 图。 2掌 握在 地图 上辨 别方 向的基 本方 法。 （ 重 难点） 【教学模式】讲 练结 合模式 。 【教学方法】绘 图、 启发 诱导 等 。 【教具准备】地 图册 、 多 媒体课 件等 。 【教学过程】 教学 环节 教师活 动 学生活 动 设计意 图 浏览 导入 新课 1、播 放多 媒体 课件 禹贡九 州图 ： 中 国最 古老 的地 图，约 成于 春秋 战国 或更 早 ， 今中国 省份 区划 ，仍 遵循 之
2、明 朝 皇 宫 珍 藏 的 世 界 地 图 正 在 开 普 敦 热 展 ！ 大 明 混 一 图 ， 成 为 轰 动 南 非 的 一 大 新 闻。 是 迄今 为止 非洲 人见 到的 最早描 绘非 洲的 世界 地图 。 马 王 堆 出 土 的 帛 书 中 有 三 幅 地图令 人叹 为观 止， 这是 保存 至 今 的 世 界 上 最 古 老 的 地 形 图。 2 、 生 活 中 哪 些 方 面 经 常 使 用 地图？ 了解中国 最早的地 图， 理解 地 图的重要 作用 ， 增 强 民族自豪 感。 2 过渡 过渡： 在生 活中 要学 会 读 懂地 图， 掌握 使用 地图 的方 法，经 常使用 地图 以
3、及 收集 地图 。 今 天一起 学习 如何 读懂 地图 ， 使 用地图 。 旅 游、 外出 、地 质勘 探、工 程建 设、 行军打 仗、 航海 、航 空 对比 与思 考 动手 绘图， 学做 地理 人 一、绘制校园平面图 一、 出示 小明绘制 的 校园 平面 图，问 ： 1 学校大 门朝 什么 方向 ？ 2 教学楼 在什 么位 置？ 3 旗杆离 校门 有多 远？ 小 明 的 图 不 能 明 确 回 答 这 些 问题， 因 为缺 少了 方向、 比例 尺、图 例和 注记 。 有 了 这 些 要 素 （ 看 下 图 ） ， 地 图才有 了语 言， 才能 够让 人读 明白。 二、 你 认为 应该 如何
4、绘制 校园 平面图 ？ 学生说 如何 绘制 校园 图。 说出以 后 ， 学 生一 起绘 制校 园平面 图。 找一位 学生 到黑 板绘 制。 1 测量（课 前准 备做 好） 教学楼 长 100 米，宽 10 米； 操场 长60 米， 宽40 米； 实验楼 宽 10 米 ，长60 米； 综合楼 宽 8 米， 长100 米； 篮球场 宽 40 米 ，长4o 米。 卫生间 长 60 米 ，宽10 米。 2 确定比例尺 设 计 好 自己 所画 图 的大 小。 比 如 教学楼 ，若 缩小 100 倍， 则要画 100 厘米长 ，10 厘米 宽； 若 缩 小1000 倍， 则需要 画 10 厘 米长，1 厘
5、 米宽。 按比 例尺缩 小 ， 计 算出 各楼 的长 度与宽 度。 通过三个 问题分析 第一幅 图 ， 理解三要 素的重要 性。 再通 过 两幅图对 比进一步 加深理 解 。 学生绘制 校园平面 图， 非常 有 助于对地 图 三要素 的 深入理 解； 培养 学 生的动手 能力 ； 绘 制 自己的校 园的地 图 ， 引起 了 学 生学习地 理的兴趣。 3 过渡 从绘图 中我 们感 觉到 ，方 向、 比例尺 、 图 例在 地图 中十 分重 要， 要看 懂地 图， 就 要会 分析 地图的 这三 个基 本要 素。 先来 一 起 分 析 怎 样 识 别 地 图 中 的 方向。 3 确定方向 确定 指 向
6、标 。指 向标 的方向 不同 ，则 各楼在 图上 的方 位不 同。 4 确定图例 学 生一 起绘 制出 校园 平面图 。看 学生 在黑板 绘制 的平 面图 ，一 起点评 。 （四十一中北校校园 平面 图） 二、地图上的方向 （ 一 ） 、地图中有哪几个基 本 方向？ 看 课件 ，东 、西 、南 、北， 再细 分还 有东北 、西 北、 东南 、西 南。 明确在地 图上判定 方向的不 同情况 。 4 演示 与练 习 （ 二 ） 、怎样判定地图中的 方 向？ 1 看 课本 ，27 页图 3 、4 、5 ， 说出分 别用 什么 方法 判定 。 2 有 指 向 标 的 地 图 上 如 何 判 定方向 看
7、图四 ， 需要 平移 指向 标。 （教 师用直 尺演 示平 移指 向标 。 ） A 在B 的什 么方 向？ C 在B 的什 么方 向？ 练习 1 公 路 从 村 庄 穿 过 时 是 怎 样 的 方 向 ？ 穿 过 以 后 又 拐 为 怎 样 的方向? （学生到黑板绘图 ， 判定方 向） 小河的 流向 是怎 样的 ？ 练习 2 通常， 上北 下南 ； 有指向 标的 ，用 指向 标判 定； 有经纬 网的 ，用 经纬 线判 定。 图3 按 上北 下南 左西 右东 判定 ； 图4 根 据指 向标 来判 定。 图5 根 据经 纬线 来判 定。 图3 图4 图 5 注意： 指向 标的 方向 总是 指向北
8、方。 平移时 要注 意： 1 平移 到参 照的 点上 。 A 在B 的什 么方 向，要 平移 到 B 点。 2. 指示 南北 方向 的线 与原箭 头上 指示 南北方 向的 线一 定要 平行 。 指导学生 画 出准确 的指向 标 ， 指出经常 出现的问 题。 教师在黑 板绘出简 图， 直观 明 确。 练习 内 容尽量有 趣， 以利 于 激发学生 的学习兴 趣。 5 教师绘 图： 八路 军打 鬼子 的炮 楼应该 向哪 个方 向开 火？ 向正西 。 向正北 。 向西南 。 3 在 有 经 纬 网 的 地 图 上 ， 用 经纬线 判定 方向 。 (1)经 纬线 为直 线时 请学生 写出 点 A 的四
9、个方 向。 (2)经 纬线 弯曲 时 练习 1 说出A 在B 的 什么 方向 ？C 在 B 的什 么方 向？ 练习 2 观察 A 、 B 、 C 三 点相 对的 位 置。 3. 指示 东西 方向 的线 与原箭 头上 指示 东 西方 向的 线平 行， 或者与 此箭 头上 指示南 北方 向的 线垂 直。 （ 平行与 垂直 一定要 画规 范） 6 观察 与思 考 练习 3 写出东 经、 西经 ，标 出经 度、 纬度。 做 笔记 ：不 管经 线多 么弯曲 ，永 远指 示 南北 方向 ；不 管纬 线多么 弯曲 ，永 远指示 东西 方向 。 经纬线弯 曲的地图 上判定方 向， 是有 难 度的 。 在 学
10、习时 ， 练 习 的安排要 有梯度 ， 按 从易到难 的顺序 ， 便 于理解 。 练 习 1 和练 习 2 是 分 析练习 3 的基础 。 构建 与梳 理 师生共 同边 回顾 边板 书并 理清知 识之 间的 关系 。 画简图增 加趣味 ， 梳 理知识 。 7 【当堂达标】 1、根 据右 图， 读出 下列 各 点的经 纬度 ： 1、A B C D 2 、 图 中 各 点 位 于 北 半 球 的 有 ； 位 于 南 半 球 的 有 ； 位 于 西 半 球 的 有 ； 位 于 东 半 球 的 有 ； 3、A 点位 于 B 点的 ；B 点位于 C 点的 ；A 点 位于C 点的 ；D 点位 于C 点的 。 【教学反思】 一、 对 于动 手绘 制校 园平 面图， 学生 是比 较感 兴趣 的。 通 过动 手绘 制， 对于 地图的 基本 要素 加深了 理解 。 二、练 习中 增加 了一 些能 吸引孩 子的 兴趣 点， 激发 了学习 的兴 趣。 三、练 习由 易到 难， 有利 于学生 的理 解。 四、课 堂容 量较 大， 课上 比较紧 张。
