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类型教案《落叶》文档.doc

  • 上传人:11xg27ws
  • 文档编号:9149310
  • 上传时间:2019-07-25
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:29.50KB
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    教案《落叶》文档.doc
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    1、 设计思路:幼儿园教育指导纲要指出:“应创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往”。通过多年的教学实践,我们深深体会到:会学胜过学会,学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。今天,我组织的语言活动“落叶”,正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境,让幼儿在环境中产生对语言的兴趣,调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望,促进幼儿积极、主动的去学习语言。活动目标:,通过幼儿欣赏散文,感受散文的语言艺术美,培养幼儿对文学作品的兴趣。要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。学习词汇:“飘落”。,理解

    2、散文内容,产生联想,促进幼儿想象能力的发展。,培养幼儿热爱大自然的情感。活动准备:,幼儿人手一册儿童用书。,多媒体课件及有关录音。,头饰:小虫、蚂蚁、鱼、燕子。活动重难点:重点:通过看、听、说等多种教学形式,激发幼儿学习兴趣,帮助幼儿理解散文内容,初步学会有表情地朗诵散文,感受散文的语言艺术美。难点:在理解散文的基础上,进一步拓宽幼儿的想象力。活动过程:(一)、开始部分:引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题,激发幼儿的学习兴趣。(二)、基本部分,探索散文内容:()提出阅读要求。()幼儿自由阅读。()提问:你在书上看到了什么?,幼儿完整欣赏配乐朗诵散文(录音)。提问:散文叫什么名字

    3、?散文里有哪些小动物?(有有还有),出示多媒体课件,通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容:()教师有表情地完整朗诵散文一遍。()分别出示课件理解内容:a、课件 ,提问:秋风吹来了,树上的树叶发生了什么变化?(丰富词汇:飘落)b、课件,提问:树叶落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?c、课件,提问:树叶又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?d、课件,提问:树叶还落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?e、课件,提问:树叶最后又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么?是怎么说的?()组织幼儿讨论:落叶可以当做房子,当做小船,当做伞和信,落叶还可以给谁当什么?谁能想的和别人不一样?,幼儿学习朗诵散文:()教师领读,幼儿跟读,要求幼儿第一遍跟着老师读,第二遍鼓励幼儿声音响亮一点,第三遍要求用喜悦的心情朗诵,并正确发出“风、落、凉、当”的音。()分角色朗诵。,再次完整欣赏配乐朗诵“落叶”。(三)、结束部分舞蹈“落叶” ,感受秋天优美的环境。老师:秋风来了,让我们变成一片片落叶随着秋风翩翩起舞吧(结束)。附散文:落 叶秋风起,天气凉了,一片片树叶从树枝上飘落下来。树叶落在地上,小虫爬出来躲在里面,把它当做房子。树叶落在沟里,蚂蚁爬过来,坐在上面,把它当做小船。树叶落在河里,小鱼游过来,藏在下面,把它当做伞。树叶落在院子里,小燕子看见了说:“来信了,催我们回南方去罗!”

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